熊小の「今」をお伝えします！

５月１９日（金）、２年生の教室では、新出漢字の練習中。

「妹」という漢字です。

空書きをして、

指でなぞり書きをし、

えんぴつで書いて練習をします。

ちなみに、２年生で習う漢字は１６０字で、１年生のちょうど２倍です。

パソコンなどが普及した現代ですが、やはり基本的な読み書きの力は不可欠です。

身に付けるべき時に、確実に自分の力とできるよう、がんばってね。

５月１９日（金）、昨日までとはうってかわって、雲が広がり涼しい朝となりました。

校庭の雑草を１人１０本抜いたら・・・

体力づくりのマラソンです。

運動会も近いので、目標を心に秘めて走る子もいました。

５月１８日（木）、６年生が理科室で実験をしています。

「ご飯をお湯にもみ出して、そのままのと、だ液を加えたので変化があるか調べているんです。」

「口の中に近い４０℃のお湯に試験管を１０分間入れておきます。」

「だ液を入れた方は、ヨウ素液を入れても変化しないぞ！」

実験成功。

この実験結果から、どのようなことがいえるか、次の時間に考察するそうです。

５月１８日（木）、４年生が外に出てきました。

「理科の学習で、晴れの日の気温の変わり方を調べているんです。」

「日光が当たらないように、覆いをつけて測るんだよ。」

さて、昨日に引き続き、今日も快晴となりました。

気温の変化がよくわかったのではないでしょうか。

５月１８日（木）、１年生が生活科の学習で、畑にマルチがけをしました。

農業科支援員さんが教えてくださいます。

「まっすぐ引くんだよ。」

「土をのせて、風で飛ばされないようにするよ。」

「上手にできたね。」

ここで、サツマイモを栽培するそうです。

たくさんできますように！

５月１８日（木）、運動会の全体練習を行いました。

今回が第３回目です。

一人ひとりが、自分の役割や動きをしっかりと覚えているので、スムーズに進みます。

係の仕事もやってみました。

暑い中でしたが、よくがんばりました。

本番が一層楽しみになりました。

５月１８日（木）、６年生が、実習用の圃場（畑）に、マルチがけをしました。

３名の農業科支援員さんが先生です。

目印の紐に合わせて、マルチシートを伸ばしていきます。

シートの周りを杭で押さえ、土を乗せていきました。

２本の畝を立てました。

この後、会津伝統野菜の苗を植える計画です。

５月１７日（水）、運動会種目説明会を開きました。

熊倉小学校では、５・６年生が各種目の係としても活動します。

校長先生から、「今回が、来年以降の運動会の手本となるのでがんばってください」と励ましの言葉がありました。

全体で各種目の準備物や注意点などを聞いた後、

係ごとに分かれて役割分担などを確認しました。

大切だと思うことを進んでメモしたり、分からないことを質問したり、大変意欲的な姿が見られました。

運動会当日は、彼らが活躍する姿にも注目です。

５月１７日（水）、２年生の教室では、図工の真っ最中。

〈鋭意、制作中〉

〈かわいく変身〉

〈私は誰でしょう？〉

工作用紙などを細く切り輪にして、体のあちこちに身に付けて、いつもの自分とは違う自分に変身！

〔おまけ〕

「先生、見て見て！！」職員室へ・・・

５月１７日（水）、６年生は給食の時間です。

「理科の実験で、ごはんを口に入れて３０回噛んで、味の変化を調べているんです。」

「えっ、甘くなったよ！」

次の理科の時間に、なぜ変化したのか調べるそうです。

５月１７日（水）、４・５・６年生が「ふくしま学力調査」を受けました。

４年生は初めての参加でもあり、少し緊張しているようでした。

５年生は、昨年度に引き続き２度目です。

３度目の６年生は、落ち着いて取り組んでいました。

国語、算数の２教科のほか、質問紙による学習や生活状況の調査を行いました。

問題量の多さにびっくりしながらも、時間いっぱい一生懸命がんばりました。

なお、今回の結果は、８月以降学校に届く予定です。

５月１７日（水）、運動会に向けて、１～３年生が玉入れの練習をしました。

「高くて届かないぞ。」

「太陽がまぶしい・・・」

思ったより難しいようです。

さて、本番では、どちらが勝つでしょう。

５月１６日（火）、５年生の理科の学習のひとコマ。

種子の発芽条件を調べる実験結果の確認中です。

「日光を当てたのも、当てなかったものも、どちらも発芽しました。」

「水をやった方は発芽しましたが、やらなかった方は発芽しませんでした。」

「肥料をやったのも、やらなかったものも、どちらも発芽しませんでした。」

「土は、あってもなくても、発芽しました。」

「常温のは発芽しましたが、低温の方は発芽しませんでした。」

― この結果から、種子が発芽するために必要なものは何かを考えてみましょう。

と先生。

５月１６日（火）、２年生が生活科の学習で、野菜の種をまきました。

トマト、キューリ、ピーマンなどから、自分で選んだものです。

それぞれの種類に応じて、まき方を工夫します。

水をたっぷりまいて・・・

「早く芽が出てね！」

５月１６日（火）、運動会全体練習の第２回目を行いました。

今回は、閉会式、応援合戦です。

それぞれの役目と動きを確認しました。

応援合戦は、初めて通してやってみましたが、それぞれ趣向を凝らして見どころ満載です。

乞うご期待！

５月１６日（火）、３年生の教室では算数の学習中。

「１２個のパイを1人に3個ずつ分けると何人に分けられるか」を考えます。

「おはじきを使うとできそうだぞ。」

「この前の『１２個のクッキーを3人で等分すると1人分は何個になるか』と式は同じになりそうだけど、おはじきでは違う形になりました。」

同じ １２÷３ でも、意味が違うことに気づいたようですね。

５月１６日（火）、天気のよい朝を迎えました。

熊っ子たちは、体力づくりのマラソンで気持ちのよい汗を流しました。

熊小の合言葉「あ・は・も」の１つ、目標とも深いかかわりがあります。

ぜひ、自分が決めた周数を走り切れるよう、がんばりましょう。

５月１５日（月）、鼓笛隊が演奏の練習を行いました。

朝から雨模様だったので、体育館での実施です。

運動会では、新曲も披露する予定です。

ぜひ、ご期待ください。

５月１５日（月）、４年生の教室をのぞいてみると・・・

書写の時間ですね。

「原」と書くようです。

がんだれ（厂）と その中の部分の組み立てに気を付けることがめあてです。

バランスに気を付けながら、一画一画ていねいに書いていました。

５月１５日（月）、６年生の教室では国語の時間。

説明文の学習です。

「笑うから楽しい」という短い文章で、筆者の考えがどこに書かれているかなど、読み取り方を確認します。

５年生の時に確認した「頭括型（筆者の主張が冒頭に書かれている）、尾括型（筆者の考えが最後に書かれている）、双括型（筆者の主張が最初と最後に書かれている）」のいずれにあたるのか、じっくり読みこんでいました。

５月１５日（月）、今年度の「ぶくぶくタイム（フッ化物洗口）」がスタートしました。

市が作成した動画にあわせての実施です。

洗口液*が効果的に歯に当たるよう、下を向いたり、顔を左右に傾けたりしました。

＊ 「う蝕予防フッ化物洗口剤　ミラノール顆粒11％」を、歯科医師の指示書に基づき、市保健センターで900ppmの濃度に調製したものを使用しています。

なお、実施に変更希望がある場合は、担任にお申し出ください。

５月１５日（月）、新しい１週間が始まりました。

雨の中、熊っ子たちが元気に登校してきました。

昨日、熊小安心メールにてお伝えしたので、みんな熊鈴の音を響かせながら来ました。

この件についまして、新たな情報が入りましたら、その都度お知らせします。

５月１４日（日）、PTA親子奉仕作業を行いました。

朝５時５０分から、全保護者と、４～６年児童が参加して開始。

運動会を控えた校庭やプール周囲の除草、教室の窓拭きなど、一生懸命作業を進めてくださいました。

明日から、気持ちのよい環境で学習ができます。

早朝よりの作業、どうもありがとうございました。

５月１２日（金）、２年生が歯科衛生ポスターコンクールに向けて絵を描きました。

自分の口をモデルにします。

仕上がりが楽しみですね。

むし歯にならないよう、家でもしっかり歯みがきをしましょう。

５月１２日（金）、かわいいお客さんがやってきました。

「１年生です。先生の名まえを教えてください。」

「これに、名まえを書いてください。」

早く、先生方の名まえを覚えてね。

５月１２日（金）、鼓笛隊の全体練習の第２回目を実施しました。

今回は、演奏をしながら、本番と同じ動きをすることがめあてです。

歩きながらの演奏なので、時折テンポがずれてしまうところもありましたが、練習が進むうちにだんだん合うようになってきました。

強い日差しの下でしたが、よくがんばりました。

５月１２日（金）、５年生の教室をのぞいてみると・・・

算数で、単元のまとめとして、問題練習に取り組んでいる真っ最中。

「ホース１ｍの値段が８０円の時、７ｍでは何円になるか」というような問題です。

５年生の算数の学習で多くの子供たちがつまずくのは、「割合」だと言われます。

「割合」も、結局は「比例」の考え方が基になっていますから、今、しっかり学習して身に付けておくことがとっても大切ですね。

５月１２日（金）、３年生のチャレンジタイム。

穴あきかけ算（１００問）の２回目です。

黙々と問題に取り組む子どもたち。

早く終わった子は、もちろん見直しをしていました。

家でも、時間を計って練習をしてみると効果的ですよ。

５月１２日（金）、今朝も熊っ子たちが元気に登校してきました。

黄色い旗を持った班長を先頭に、整列して歩いていますね。

横断歩道では、駐在さんも見守ってくださいました。

ありがとうございます。

５月１１日（木）、今年度の「第１回 熊倉小学校 学校運営協議会」を開催しました。

委員の任命の後、校長が協議会の役割と規則等について説明しました。

会則では、学校運営協議会を、
「保護者及び地域の住民等が、熊倉小学校の運営に積極的に参画することにより、その意向を学校の運営に的確に反映し、一層地域に開かれた信頼される学校づくりを実現するとともに、家庭と地域住民等が連携・協力し、学校を核とした地域コミュニティづくりを推進するため、学校の運営への必要な支援に関して協議する機関として活動する」（一部省略）
と規定しています。

協議では、今年度の学校経営について説明した後、会の進め方等について確認をしました。

委員の皆様、より地域に開かれた熊倉小学校としていくため、今年度もよろしくお願いいたします。

５月１１日（木）、「創立１５０周年記念事業 第３回実行委員会」を開催しました。

協議では、各専門部会から進捗状況について報告がありました。

さらに、間近に迫った熊倉小学校の記念すべき１５０年という節目にふさわしいものとすべく、今後の取り組み等について、意見交換をしました。

お集まりの皆様、どうもありがとうございました。

５月１１日（木）、１年生が、学校司書の先生に図書室の本の借り方を教えてもらいました。

「図書室からは、１回２冊の本を、１週間借りることができますよ。」

「このコーナーには、絵本がたくさんあるので、読みたい本を選んでね。」

「どれにしようかな・・・」

「こわい本を借りよう！」

「学年と名まえを言ったら、本についているバーコードを見せてね。」

「絵がかわいい！」

たくさん本を読んでくださいね。

５月１１日（木）、学校司書の先生が、５・６年生に読み聞かせをしてくださいました。

「がっこうだって どきどきしてる」（文／アダム・レックス、絵／クリスチャン・ロビンソン、訳／なかがわ ちひろ）という絵本です。

はじめてのクラス、はじめての学校、みんなどきどきするものだけど・・・

学校だってどきどきしてるって知っていた？

「熊倉小学校も、どきどきしているのかなぁと思いました。」

５月１１日（木）、５年生が先日植えたバラに、水やりをしました。

指導して下さった西村先生からも、しっかり世話をすることが大事と教わった子どもたち。

大きく育つよう、がんばってね！

〔おまけ〕

その時、校庭では、草むしりをがんばる熊っ子たち

５月１１日（木）から２０日（土）までの１０日間、「春の全国交通安全運動」が行われます。

今朝(5/11)、学校前の横断歩道では、熊倉駐在さん、交通安全協会熊倉分会の皆さんが登校して来る熊っ子たちを見守ってくださいました。

交通安全運動のスローガンは「わたります　止まるやさしさ　ありがとう」です。

絶対に事故に遭うことの無いよう、歩き方のルールを守って登下校しましょう。

５月１０日（水）、３年生が校庭に出てきました。

理科の学習ですね。

「ほら、この前まいたヒマワリの芽が出たよ。」

「子葉の大きさは・・・」

「私のは、芽がちょっと出たばかりだから、子葉はこれからだね。」

「この葉、穴だらけだぞ！」

「青虫発見！！」

〔おまけ〕

「ツバメが巣を作っているよ。」

５月１０日（水）、運動会に向けて、鼓笛隊の全体練習を行いました。

全校で、しかも、校庭では今年度初めてです。

まず、入場からの動きを確認しました。

室内とは違って、広がって演奏するため、指揮のテンポになかなか合いません。

保護者や地域の皆さんに満足のいく演奏が披露できるよう、本番までの２週間、がんばって練習していきましょう。

５月１０日（水）、２年生の算数の様子をのぞいてみました。

はじまりは、いつもの豆テストから。

今回は、ひき算の筆算が３問。

全問正解を目指して集中。

ここから本題。

ー ４０円持っています。１８円のあめを買います。

と、先生。

「のこりは何円でしょう、かな。」

「いや、おつりはいくらですか、だよ。」

すかさず子どもたちの声。

ー それでは、めあてはどうしますか。

「前の時間は４７－１８だったけど、今日は４０－１８だから・・・」

「１の位がないときは、どうやって計算したらよいか、ではどうですか。」

「ないんじゃなくて、１の位が０のときの計算は、どうすればよいか、だと思います。」

この後、子どもたち自身で話し合いながら考えためあての解決に向けて、学習は進んでいきました。

今年、熊倉小学校は１５０周年を迎えます。

そこで、今日(5/10)の全校朝の会では、校長先生からそれにちなんだクイズが出されました。

 Q1「熊倉小学校の誕生日は、何月何日でしょう？」

　→ 本校HP（表紙）に記載しています。

Q2「熊倉小学校が一番児童数が多かった時、およそ何人だったでしょう？」

→ 　本校HP（児童数の変遷）をご覧ください。

Q３「校歌の歌詞は、どうやって作られたのでしょう？」

　→ これは、お子さんに聞いてみてください。

５月１０日（水）、今朝も元気に熊っ子たちが登校してきました。

階段の踊り場にある「熊っ子自主学習コーナー」で足を止めました。

「２年生も、『け』『テ』『ぶ』『れ』に取り組んでいるんだね。すごい！」

＊「けテぶれ学習法」とは、葛原祥太さんが提唱している「計画→テスト→分析→練習」という自己改善のサイクルを回す勉強法。熊倉小でもいくつかの学年で取り組んでいます。

５月９日（火）、６年生が農業科の学習で、昨日いただいた肥料を畑に漉き込みました。

バケツに小分けして、畑にまきます。

鍬で土を掘り起こして、よく混ぜていきます。

酒粕などを発酵させたものなので、かなりのにおいがあります。

慣れない子どもたちにとって、とってもきつい作業となりましたが、最後まで頑張り切りました。

この後、マルチを張って、しばらく土を寝かせてから苗を植える計画です。

５月９日（火）、１年生の教室をのぞいてみると・・・

図工の時間ですね。

粘土を丸めたり、ひも状にしたりして、作りたいものを考えていました。

小さな芸術家ですね。

５月９日（火）、第１回目の運動会全体練習を行いました。

まずは、堂々の入場行進。

開会式を、次第に沿って進めます。

初回でしたが、とっても上手にできました。

後半は、プログラム１番、ラジオ体操。

体育委員が前に立って、手本を示しました。

各学年でも、それぞれの種目の練習が始まっています。

疲れをためないように、家庭では「早寝・早起き・朝ごはん」を！

５月９日（火）、４年生の教室では算数の学習中。

「データの活用」という内容です。

３０人のクラスで、図書室の本を借りた人を「○」、借りなかった人は「×」で表した表から、人数を数えます。

ー 先週も今週も借りた人は、何人でしょう？　と、先生。

「先週と今週の『○』の人を足せばいいんじゃない。」

「それだと、変だよ！」

どう考えたらよいのか、子どもたちの話し合いが進んでいきました。

熊倉小学校では、火曜日と金曜日の朝１０分間を「チャレンジタイム」と設定して、学力向上の一助としています。

今朝(5/9)、５年生は、国語の文章問題に取り組んでいました。

たった１０分ですが、積み重ねていくと大きな力となっていきますね。

GW開けの月曜日のためか、今日(5/8)は、ちょっぴり眠そうにしている子もいました。

「早寝・早起き・朝ごはん」を実践して、学校生活のリズムを早く取り戻せるようにしましょう。

さて、熊っ子たちが帰った後、会議室に先生方が集まって来ました。

これから１年間、熊倉小学校でどの学年でも共通に取り組んでいく「校内現職研修」の全体会のためです。

今年度は、算数科における言語活動に焦点を当て、授業を通して児童一人ひとりの学びを支援していくことになりました。

その様子は、これから随時お伝えしていきます。

５月８日（月）、運動会での披露を目指して、２年生が１年生に、鼓笛演奏時のポンポンの動きを教えました。

真ん中の２年生が、曲に合わせて手本を示します。

１年生も一緒にやってみました。

動きができているか、確かめながら・・・

素敵です。

５月８日（月）、緑の少年団員（５年生）が、熊小のシンボルともなっているバラの苗木を植えました。

西村先生に植え方を教えていただいた後、

３班に分かれて、苗木を植えました。

5年生が植えたものも、大きく育つよう、しっかり世話をしていきましょうね。

５月８日（月）、緑の少年団の結団式を行いました。

本校では、毎年５年生が団員となり、年間を通して活動をしています。

緑の少年団育成副会長（PTA副会長）さんから１２名が団員に任命され、代表児童（団長）が誓いの言葉を述べました。

続いて、団のアドバイススタッフとして指導してくださる 西村元校長先生から、バラの手入れの仕方について教えていただきました。

熊倉小学校のバラは、昭和43年～46年に本校校長を務められた 福島先生が奔走されその基礎を築かれたそうです。

緑の少年団員は、その伝統の継承者の一人でもあります。 

今年度、６年生は農業科で、会津伝統野菜の栽培に挑戦します。

まずは、土づくりから始まります。

その指導をしてくださる 人と種をつなぐ会津伝統野菜 会長の長谷川さんが今日(5/8)おいで下さり、畑に肥料を入れてくださいました。

酒粕にもみ殻などを混ぜたもので、これは江戸時代前期、会津藩の村役人（肝煎）である佐瀬与次右衛門の「会津農書」にも記載されているそうです。

天気の回復を待って、６年生が土に漉き込み、しばらく寝かせてから、伝統野菜の苗を植える計画です。

５月８日（月）、GWが終わって、熊っ子たちが元気に登校してきました。

雨の朝となりました。

駐車場での乗降にご協力いただき、ありがとうございます。

５月２日（火）、今年度第１回目のPTA役員会を開催しました。

コロナ禍はまだ終息していないため、間近に迫った創立１５０周年記念大運動会をどう実施していくか、学校と役員が一体となって知恵を出し合いながら慎重に話し合いました。

熊っ子たちのために、学校と保護者が協力して精一杯取り組んでいくことを確認しました。

遅くまで熱心な議論、ありがとうございました。

本日(5/2)、児童を通して、「第５類移行後の感染症対策について」という文書を各ご家庭にお配りしました。

☆ 第5類移行後の感染症対策について.pdf

よくお読みの上、ご不明の点がございましたら、来週月曜日以降、熊倉小学校へお問い合わせください。

なお、明日からの連休中(5/3～5/7)、万が一児童本人が陽性となった場合、これまで同様、教頭へ電話連絡をお願いいたします。

「運動会の応援合戦、どのように進めようか・・・」（６年生）

５月２日（火）、校舎内をまわって、清掃の様子をのぞいてみました。

班長が分担箇所の確認をして、作業開始。

１年生もすっかり慣れ、大切なメンバーの一員です。

話し声一つ聞こえず、黙々と自分の仕事に打ち込む姿がとっても素敵でした。

５月２日（火）、５年生の教室では、図工の真っ最中。

コンテで真黒く塗った画用紙に、消しゴムで絵を描いていきます。

みるみるうちに、おもしろい作品が・・・

絵の具で色を付けると、また別の味わいがありますね。

〔おまけ〕

手が真っ黒になるまでがんばったぜ。

５月２日（火）、６年生が理科室で実験をしています。

「集気びんの中のろうそくの炎が消えた後の空気を、気体検知管で調べているんです。」

「酸素は、１７％くらいになりました。」

「二酸化炭素は、１％の目盛りを振り切っちゃったよ。」

物が燃える前と後では、空気に変化があったことが確かめられたようですね。

５月２日（火）、今朝のチャレンジタイムに、３年生はかけ算の復習に取り組みました。

「７×（　　）＝３５」のような問題が１００問。

５分間でどれだけ解けるか挑戦です。

時間を惜しみながら、集中してがんばりました。

毎日の積み重ねが、とっても大切ですね。

５月１日（月）、３~６年生の鼓笛隊が、演奏練習をしました。

コロナ禍にあって、昨年度後半は、みんな揃っての十分な練習ができませんでした。

その遅れを取り戻すべく、クラスごとに練習を重ねてきました。

今月下旬の運動会での披露を目標に、一回一回の練習をがんばります！

メンバーが増えてパワーアップしたフラッグ隊にも注目。

５月１日（月）、かわいいお客さんがやって来ました。

「１年生です。学校探検に来ました。」

「教頭先生は、どんなお仕事をしているのですか。」

「保健室を見せてください。」

「プーさん、見つけたよ！」

「校長先生、この写真は何ですか。」

「ここに座って、見つけたもの書いていいよ。」

小学校での生活も２か月目となりました。

５月１日（月）、５年生の国語のひとコマ。

ー

ー 友だちに、ちょっと待ってほしい時、どのように言いますか。

「『ちょっと待ってて』って言います。」

ー では、先生にはどうですか。

「『少し待ってください』と言うと思います。」

ー どうして言い方が違うのでしょう？

この後、敬語について学習していきました。

５月１日（月）、４年生の教室でも国語の時間です。

新出漢字（４年生は２０２字）の練習が終わったら・・・

漢字辞典の使い方を学習します。

「さくいんに、『一画』『二画』って書いてあるよ。」

この後、３種類の引き方を練習していきます。

５月１日（月）、３年生の教室をのぞいてみると・・・

国語の時間のようです。

３年生から、国語辞典を使うようになります。

今日は、その初日です。

「とっても厚いね。」

「９００ページ以上あるよ。」

興味津々です。

ぜひ、毎日の学習で大いに活用してくださいね。

５月１日（月）、２年生が花壇の球根取りをしました。

「小さな玉ねぎさん（みたいな球根）、取れたよ！」

来年もきれいな花を咲かせてくれるといいですね。

今日から５月。

今朝(5/1)、熊っ子たちが元気に登校してきました。

抜けるような青空の下、体力づくりのマラソンに汗を流しました。

コロナ禍が終わったわけではありません。

GW中も「早寝・早起き・朝ごはん」の習慣を続け、しっかりと免疫力を高めましょう。

明日（4/29）からゴールデンウイークが始まります。

コロナ禍が続く中、かつてのように過ごすことはできないかもしれませんが、これまでの疲れを取り、心身のリフレッシュを図ってほしいと思います。

さて、休み中、子どもたちが安全・安心に過ごせるよう、各クラスで指導しました。

連休の過ごし方.pdf

上の文書を、児童経由で配付しましたので、よくお読みの上、ご家庭のご協力をよろしくお願いいたします。

ブランコ、大好き！（１年生）

４月２８日（金）、６年生が全国学力学習状況調査の「児童質問紙調査」にのぞみました。

これまでは、国語・算数の調査とあわせて紙媒体により実施していましたが、今回はオンラインでの参加となりました。

ログインから回答まで、通信障害等もなく、スムーズに終えることができました。

なお、学校ごとの結果や、児童一人ひとりの状況は、２学期に届く予定です。

４月２８日（金）、今日で４月の授業も最終日となりました。

毎月最終日には、「児童会代表委員会」を開きます。

メンバーは、３年生以上の学級代表２名、と各委員会の委員長です。

各クラスの４月の反省を確認した後、５月のめあてについて話し合いました。

一人ひとりがめあてをしっかり意識して、よりよい熊倉小学校にしていきましょうね。

４月２８日（金）、３年生が理科の学習で、種子の観察をしました。

ホウセンカ か ヒマワリ の一方を選びます。

特に、ホウセンカはとても小さくて、びっくりする子どもたち・・・

「どのくらい大きくなるのかなぁ？」

この後、種まきをするそうです。

４月２８日（金）、眼科検診を行いました。

校医さんに、一人ひとり丁寧に診ていただきました。

結果は、後日、各ご家庭にお知らせします。

〔おまけ〕

自分の順番を、整然と並んで待つことができました

４月２８日（金）、朝からとっても良い天気となりました。

今週は家庭訪問による特別時程が続いたため、マラソンは先週以来の久しぶりです。

自分で決めた周数をがんばって走りぬきました。

走る前、早めに校庭に出てきた子は、草むしりを手伝ってくれました。

お陰で、校庭の雑草はほとんどありません。

４月２７日（木）、６年生は理科室で実験中です。

「物が燃える前と、燃えた後の瓶の中の空気の違いを調べているんです。」

「瓶の中でろうそくの火が消えたら、石灰水とまぜて変化があるかを観察します。」

「あっ、白く濁ったぞ。ということは・・・」

「燃える前より二酸化炭素が・・・」

４月２７日（木）、昨日の雨も上がり、昼休みの校庭では熊っ子たちが思い思いの時間を楽しんでいました。

人気ナンバー１は、鬼ごっこでしょう。

草の上でゆったりと過ごすのもいいよね。

いえいえ、遊具が大好きだぜ！

やっぱり、日向ぼっこが最高よ。

喜多方市の全小学校には「なかたくタイム」という時間があります。

これは、喜多方市人づくり指針「なかよく　たくましく　生きる」に基づくものです。

熊倉小学校では、帰りの会の中で、その日一日を振り返り、よくがんばった友だちを発表する活動を設定しています。

そして、発表内容は、クラスの掲示板に貼っていきます。

今日(4/27)は、２年生の「レベルアップル なかたく掲示板」を紹介します。

新年度が始まって半月あまりですが、すでに木にはリンゴの実（友だちのよいところ）が鈴なりです。

なかたくで　笑顔がいっぱい　２年生

４月２７日（木）、５年生の教室では、子どもたちが楽しそうに何かをかいているようです。

のぞいてみましょう。

「１」「５」「０」？？？

ー 何をつくっているの？

「それは、ひ・み・つ！」

一体、何なのでしょう？？？

〔おまけ〕

５年担任は宿泊学習の事前研修会のため、一日出張です。

一人ひとりが時計を見ながら、しっかり行動しています。

４月２６日（水）、セイコーエプソン㈱様より「『会津型』を用いた鯉のぼり装飾」をご寄贈いただきました。

早速、児童玄関に飾りました。

＊ ちなみに「会津型」については、喜多方市役所のHPおよび広報きたかた(R2.7月号)に紹介されています。

とっても素敵な贈り物、どうもありがとうございました。

４月２６日（水）、６年生の教室では、図工の学習中。

いろいろな材料を用いて、普段使っている筆ではかけないような線や形がかける、不思議な形の筆をつくります。

この世にたった１つしかない、おもしろい筆が出来上がっていきます。

これでかいてみたいな！

４月２６日（水）、３年生になって初めて学習するものの１つに、「外国語活動」があります。

"How are you?"とALT（外国語指導助手）の先生。

今日は、その答え方を教えてもらいます。

"fine"だけじゃないよね。

もしかして"sleepy"とか、"hungry"という人もいるよね。

色々な気持ち（体調）の言い方がありましたよ。

初めは先生が何と言っているのかよく分からないことも多いかもしれません。

そんなときは遠慮しないで"Once more,please!"と言ってね。

４月２６日（水）、１年生の教室から、音読の元気な声が聞こえてきました。

「あかるい」「あさひだ」「あいうえお」

列ごとにリレーしていきます。

「いいこと」「いろいろ」「あいうえお」

とってもはきはきと、大きな声で読めましたね。

４月２６日（水）、雨の朝を迎えました。

熊倉小学校では集団登校を基本としていますが、荒天時や熊などが目撃された場合は、自家用車等による送迎（もしくは付き添い）をお願いしています。

その際は、校舎東側の駐車場内で乗降をしてください。

＊ 職員室前（校舎南側）は、幅が狭く、歩いてくる子どもたちがいるので危険です。

事故防止のため、ご協力をお願いします。

４月２５日（火）、農業科の学習で、５年生がコシヒカリの種まきを行いました。

農業科支援員の皆さんが先生です。

はじめに、苗箱に土を入れます。

定規のような道具を使い、平らにならします。

次に、種を蒔きます。

苗箱全体に、均一に蒔くのがこつです。

最後に、土をかけて出来上がり。

初めて経験する児童もいましたが、支援員さんのお陰で無事作業を終えることができました。

この後、苗箱はビニルハウスの中で発芽させます。

「３０℃に保てれば、３日で芽が出るよ。」とのこと。

その後は、学校で田植え前まで苗を育てていきます。

４月２５日（火）、農業科支援員のみなさんへの委嘱状交付式を行いました。

今年度は９名の皆さんにお世話になります。

各学年の農業科の授業で、作物の栽培の仕方などを教えていただきます。

どうぞよろしくお願いいたします！

４月２５日（火）、今日からスクール・サポート・スタッフ（市町村立学校新型コロナウイルス感染防止対策）が着任しました。

消毒業務の他、学習プリントの印刷、配付文書の印刷・仕分け、学年・学級事務（教材・教具準備等）や、授業の安全確保等にあたっていただきます。

どうぞよろしくお願いします。

本日(4/25)から２７日（木）まで、家庭訪問を実施します。

家庭訪問は、次のようなねらいがあります。

○　家庭や地域の環境を知り、お子さんの指導に役立てる。
○　通学路を確認し、安全指導に役立てる。
○　保護者との連携を図り、学校教育がより円滑に進められるようにする。

ただ、今年も感染症対策として、玄関先での短時間の訪問とさせていただきます。

さらに個別に懇談を希望される場合、後日、学校にて時間を設けますので、お気軽に担任までお申し出ください。

３連休を終えて、熊っ子たちが元気に登校してきました。

４月２１日（金）、１年生を迎える会が大成功のうちに終えることができた裏には、企画・運営を一手に請け負った６年生の力がありました。

司会・進行はもちろん、

ゲームの説明やデモンストレーションなど、大変分かりやすかったです。

なお、花のアーチは５年生が手伝ってくれました。

〔おまけ〕

４月２１日（金）、１年生を迎える会を開きました。

６年生に連れられて１年生が入場。

なお、会場には、なんと あの有名な キャラクターが駆けつけた模様。

歓迎の歌（校歌）を、全校で歌いました。

１年生が、はきはきと自己紹介をしました。

そして、全校で じゃんけん列車 をしました。

チャンピオンは・・・

なんと、１年生！

楽しいひとときとなりました。

これで、すっかり熊小の一員です。

４月２１日（金）、今朝の「チャレンジタイム」の時間、２年生の教室では、

国語の読解問題に挑戦中。

問題で問われていることは何かを確認し、問題文中からその答えを探していました。

一人ひとりが、着実に力をつけています。

４月２１日（金）、長い１週間も今日で終わりです。

正しくアナウンスできるように、何度も練習して、いざ、本番！

チューリップも、だんだん おしまいだね。

どの委員会も、張り切って活動しています。

一方、マラソンもがんばっていました。

あらかじめ自分で決めた周数を走ります。

教室に戻って、マラソンカードに色を塗ります。（写真は１年生）

４月２０日（木）、４年生の教室・廊下が・・・

どうやら、図工の学習のようですね。

「ここをつなげよう。」

「完成したぞ。」

「お風呂も作ったよ。」

「女子部屋、できたよ！」

〔おまけ〕

「ここにいたい！」

４月２０日（木）、６年生が理科室で何やら実験をしているようです。

のぞいてみましょう。

「瓶の中のろうそくが燃え続けるには、どうすればよいかを調べているんです。」

「瓶を温めると燃え続けると考えたのですが・・・」

「瓶の上のふたを少し開けて、底の粘土にもすき間をつくると、燃え続けたぞ！」

「ということは・・・」

実験から、物が燃えるときに大切なことは何かに気づいたようですね。

〈おまけ〉

この理科の学習がしっかり分かっていないと、この時（芋煮会）に、大変なことになってしまいます。（写真は、昨年１０月に撮影）

４月２０日（木）、歯科検診がありました。

また、昨日(4/19)は、耳鼻科検診がありました。

校医さんに、ていねいに診ていただきました。

この後、眼科(4/28)・尿検査(6/6)・内科(6/7)と続きます。

４月２０日（木）、学校司書の先生が、１・２年生に読み聞かせをしてくださいました。

「ぐりとぐらとくるりくら」（作／なかがわ りえこ、絵／やまわき ゆりこ）という絵本です。

ぐりとぐらが原っぱに向かっていると、手長ウサギのくるりくらに遭遇。

このひょんな出会いから雲に乗ってお出かけすることに・・・

くるりくらが、長い手を空に手を伸ばして雲をかき集める場面にびっくりの子どもたちでした。

４月１９日（水）、５年生が家庭科の学習で、お茶をいれました。

計量カップで「正確に」計った水をやかんに入れて、

ガスコンロで沸かします。

同じ濃さになるように工夫しながら湯呑に注いで、

「いただきます！」

「うん、おいしい！」

「ちょっと苦いなぁ・・・」

家族にいれてあげたら、きっと喜ばれますよ。

４月１９日（水）、３年生が理科の学習で、校庭の植物を観察しました。

物差しで高さを測ったり、虫めがねで花の中を詳しく調べたりしたよ。

赤、黄、白・・・色々な色の花があったよ。

４月１９日（水）、２年生の教室は算数の時間です。

これまでにたし算は、４つのパターンを学習してきました。

前の時間にお休みだった友だちに、繰り上がりのある筆算の仕方を説明しました。

そして、今日の問題「３０＋２９」は、どのパターンかを考えました。

自分の考えを堂々と発表したり、それをしっかり受け止めたりできる２年生、恐るべし！

４月１９日（水）、全校朝の会を開きました。

「校長先生に、あいさつをします。」

「今週は、参観日から始まったので長くなりますが、がんばりましょう。」

進行等は、新 運営放送委員が担います。

初めてでしたが、凛として素敵な集会を演出しました。

４月１９日（水）、今朝も熊っ子たちが元気に登校してきました。

新班長を先頭に、きちんと一列に並んで歩いています。

最近、県内で交通死亡事故が多発しているため、４月１７日（月）から２６日（水）までの１０日間、交通死亡事故多発全県警報が発令されました。

事故に遭わないよう、一人ひとりが十分気をつけて安全に登校してくださいね。

４月１８日（火）、今日から１年生が縦割り班清掃に参加しました。

整列場所までは、６年生が案内しました。

雑巾がけの仕方も、側について教えてくれました。

人数が少ないので、１年生も大事なメンバーの一人です。

４月１８日（火）、５年生の図工の学習をのぞいてみました。

絵の具を使って、いろいろ試しながら模様を描いていきます。

筆だけでなく、ブラシやストローなどを使ってできた模様は・・・

４月１８日（火）、６年生が全国学力学習状況調査に参加しました。

１時間目：国語、２時間目：算数の２教科に挑みました。

＊ 児童質問紙調査は、後日、オンラインで実施。

「難しかったぁ！」

２教科を終えて教室を出てきた子どもたちから、そんな声が聞こえてきました。

さて、手ごたえや、いかに。

４月１８日（火）、１・４年生が心電図検査を受けました。

１年生は初めてです。

「痛くないかなぁ・・・」

と心配顔の子も。

「大丈夫だよ。」

の言葉に安心していました。

静かに順番を待つ１年生、素敵だね。