出来事

　10月19日(火)　集会活動の時間に、山寺先生と司書の後藤先生に4年生で読み聞かせを行ってもらいました。子ども達は、引き込まれるように聞き入っていました。

　10月19日(火)　今日から3日間、東京オリンピック聖火リレーのトーチが、本校に飾られています。とても美しくて驚きました。子ども達にとって、新型コロナウイルスの中、開催されて日本選手が大活躍したオリンピックのトーチということで、きっと思い出に残るものだと思います。

　10月18日(月)　福島県「地域安全ポスター標語コンクール」において優秀賞に入った4年藤田慈さんに、喜多方警察署長様から賞状と副賞の伝達がありました。この賞は、福島県第2位の賞です。素晴らしいことだと思います。

　10月18日(月)　6年生が、農業科で取り組んでいる落花生栽培、今日は収穫作業でした。昨日の雨で、畑がぬかるんでいないか心配したのですが、とても良い天気で、畑も乾いており絶好の収穫日和でした。子ども達は、春に蒔いた1粒の落花生からすごくたくさんの実が収穫できることを、とても驚

いていました。

　10月18日(月)　PTA学年委員の皆さんによる「あいさつ運動」がありました。今朝は、冷え込みがすごく気温7度といった中でのあいさつ運動でしたが、委員の皆さんのおかげで、子ども達も元気にあいさつをすることができました。

　今月の図書紹介コーナーは、「きつね」です。秋の夜長。お月様に誘われて、きつねが出てくるそんな話が、思い浮かびます。楽しそうな本がそろっているので、ぜひ、手に取って④でほしいです。

　10月14日(木)　1年生が「秋を探しに」薬草公園に出かけました。公園では、春に遠足できたときとの違いを探したり、松ぼっくりやどんぐり探しをしました。集めた松ぼっくりやどんぐりは、リースづくりなどに使う予定です。

　10月14日(木)　今日は、愛校活動の日です。今月末に予定されている公開研究会に向けての大掃除です。教室内のものを全て廊下に出して、水拭きした後ワックスがけをします。みんな、一生懸命掃除していました。

　10月14日(木)　6年生が地層の学習のため高郷町にある塩坪層の見学に出かけました。今年も、講師は西村新六先生です。当初の予定では、昨日と今日の2日間に分けての実施でしたが、昨日の雨で、今日、2クラス一緒の見学でした。会津最後の海と言われる、塩坪層を見て、子ども達も大感激でした。

　10月14日(木)　2年生が春に植えたサツマイモの収穫をしていました。土の中から出てくるサツマイモを見て、子ども達は「わぁ～大きい！」「3個目だ！」と、大歓声を上げていました。実りの秋を感じる一コマでした。

　10月13日(水)　正に秋真っ盛りの今「芸術の秋」の言葉どおり、各教室で図工の作品作りに取り組んでいます。2年生の教室を覗くと、黒い台紙に白い画用紙わ切り抜いたものを使って、いろいろなものを表現していました。「剣」「オオカミ」「ねずみ男」など、とてもユニークな発想で作品作りをしていました。

　10月13日(水)　今朝は、「市民総ぐるみあいさつ運動」が行われ、多くの方が本校に駆けつけあいさつ運動に参加してくださいました。雨の降る中での活動でしたが、子ども達のあいさつする声は、いつもより大きく感じました。ご協力くださった皆様ありがとうございました。

　10月12日(火)　新型コロナウイルスの感染が落ち着き、喜多方市では半月ほど感染者が出ていない状況が続いています。それに伴い、子ども達の学習にも日常が戻ってきています。その一つがグループ学習です。今までは、長時間のグループ学習を行わないようにしてきましたが、今は、マスク着用を守りながらグループ学習を行うことができるようになっています。子ども達にとって、友達との学び合いはとても大切です。しっかりと学んでほしいです。

　10月12日(火)　4年生の教室を覗くと、書写の学習をしていました。「はす」というひらがなの学習です。毛筆で書くひらがなは、漢字に比べて「やわらかさ」が求められ、難しいのですが、丁寧に作品を仕上げていました。

　10月12日(火)　2年生を覗くと、先週行った「町探検」で、引率のお手伝いをしてくださった民生員の方や保護者の方へのお礼の手紙を書いていました。たんけんメモをもとに、どんなことがあったか思い出しながら、丁寧に書くことができていました。

　10月8日(金)、2年生が生活科の学習で町探検に出かけました。いろいろなお店を見ながら町の様子を学習しました。また、引率補助として、民生員の方々や保護者の皆さんがご協力くださいました。おかけで安全に学習することができました。

　10月7日(木)　4年生の教室を覗くと算数科の学習をしていました。「倍」について考える授業でした。図に書いたり、数直線を使ったりと、いろいろな手法を使って考えていました。そして、その考えについて友達と話し合っていました。とても大切な学習の仕方ですね。

　10月6日(水)　4年生の教室を覗くと音楽の学習をしていました。4年生では、リコーダーの学習で低い音から高い音までを使って演奏します。みんな、自信ありげに演奏していました。

　10月6日(水)　3年生の研究授業を行いました。図工科の学習で、釘を打つ学習です。動画を見て操作の仕方を確認した後で、いよいよ釘打ち開始です。なかなか思うように打つことができず曲がってしまうことが多かったようですが、集中して打つことができていました。

　１０月3日(日)　しきみ祭が終わったに、合唱部・合奏部合同のオータムコンサートを行いました。新型コロナウイルスの影響で、なかなか発表する場が持てずにいましたが、合唱部・合奏部それぞれ2曲、保護者の皆様に聞いていただくことができました。子ども達も、発表することができて満足そうでした。

　10月3日(日)　好天の下、コミュニティスクール委員の方々をお迎えして、しきみ祭を行うことができました。昨年同様、新型コロナウイルス感染防止のため、学年ごとに入れ替え制での実施でしたが多くの保護者の方々が参観してくださいました。子ども達も、一生懸命発表することができました。

　10月1日(金)　体育館を覗くと、２年生がしきみ祭に向けて最後の練習に取り組んでいました。細かい動きを確認しながらの通し練習です。子ども達の顔をも真剣さが増し、「いよいよだ！」という感じが伝わってきます。明後日が楽しみです。

　9月29日(水)　6年生の教室を覗くと図工の授業をしていました。１０月に予定されている図画コンクールの作品作りです。細かなところまで丁寧に彩色し仕上げていました。

　9月29日(水)　体育館を覗くと1年生が「しきみ祭」の練習をしていました。本番を4日後に控え、仕上げに入っています。1年生は手話を披露するらしく、動きを確認していました。

　9月28日(火)　集会活動の時間、各学年では、しきみ祭の保護者席の抽選会をしていました。まず、予備抽選をしてくじを引く順番を決め後、本抽選。「やった！」「残念！」いろいろな声が聞こえます。どの子も保護者の方に、よい席で見てほしいのです。日曜日をお楽しみに！

　第一小学校の校庭には、不思議な木があります。根の部分が一つなのに3種類の違った木が生えているのです。一本はクヌギ、2本目はヒバ、3本目はマメガキ、なんとも不思議です。

　９月28日(火)　昨日のPTA役員の方々のあいさつ運動に続き、今日は、少年センター補導員の方々によるあいさつ運動がありました。子ども達は、毎日のあいさつ運動に応えるかのように、しっかりとしたあいさつをしていました。

　9月27日(月)　6年生の教室を覗くと図工科の学習をしていました。テーマは「理想の学校」・・・こんな学校があったらいいなと思う学校を、パソコンで下書きし、箱や折り紙を使って作っていきます。「野球場の学校」や「地下室のある学校」「大木がそのまま学校」など面白い学校がたくさんありました。

　9月27日(月)　PTA役員の方々によるあいさつ運動の日でした。秋晴れの下、清々しい朝、気持ちのよいあいさつの声がたくさん聞かれました。とても、嬉しく感じました。

　9月24日(金)に、来年度4月に入学してくる予定となるお子様達の就学時健康診断を行いました。とても、静かに話を聞くことができる子ども達で、検査等のスムーズに進みました。また、同じ時間に子育て講座も行いました。学校医の鳴瀬先生と栄養教諭の細野先生にご講話いただきました。来年の4月に元気に入学してくることを楽しみにしています。

　9月22日(水)　校舎内では、再来週に迫ったしきみ祭に向けての練習が盛んに行われています。3年生では、今年度、初めて画集しているリコーダーの発表練習が行われていました。子ども達は、保護者の皆様の前で発表することをとても楽しみにしています。ぜひ、足を運んでください。

　9月22日(水)　1年生の教室を覗くと、生活科の学習で色水を作って、混ぜ合わせるとどんな色になるかを調べていました。「青」と「赤」で「・・・緑！」驚きと発見の声がたくさん聞かれました。

　9月22日(水)　芸術鑑賞教室を行いました。影絵劇で「ゲゲゲの鬼太郎」のお話でした。子ども達が知っているキャラクターがたくさん出てきたので、とても楽しそうに見入っていました。

　9月21日(火)　5年生が農業科の学習で稲刈りを行いまた。農業科支援員の小林さんの説明を聞いた後、一株一株丁寧に刈り取っていきました。はじめは、ぎこちない手の動きでしたが、徐々に慣れていき最後のころには、とても上手に刈り取ることができていまた。

　9月21日(火)　6年生の教室を覗くと書写の授業をしていました。「街角」という字で、「街」は３つの組み合わせが課題となる文字です。大きさはもちろんのこと、一辺の一辺の角度や位置など、気をつけなくてはいけないところが数多くあります。6年生は集中して丁寧に書いていました。

　9月21日(火)　シルバーウィークが終わり子ども達は、元気に登校してきました。また、その子ども達を迎えるかのように、雲一つないよい天気です。秋の交通安全運動期間に入りました。事故に遭わないように過ごしましょう。

　9月17日(金)　先週に続いて、5.6校時目に6年生の家庭科学習でミシンがありました。そして、コミュニティスクールの支援員の方が今週も駆けつけてくださいました。おかげで、6年生は、手提げ袋を完成することができました。とても助かりました。まさに、救世主でした。

　今週は、会津短大の学生が、栄養士実習として給食センターに来ていました。そして、給食の様子を参観しながら今日給食に出された梨の調理工程について子ども達に説明しました。子ども達はね興味津々で聞いていました。

　9月17日(金)　今日の給食は「ごはん・牛乳・あじフライ・ピーナツ味噌和え・のりの味噌汁・市川の梨」です。のりの味噌汁は風味よく、とても海を感じることのできる味でした。また、市川の梨は、とても甘く歯ごたえもよい美味しい梨でした。

　9月16日(木)　全会津音楽祭第2部合奏コンクールが、喜多方プラザで行われました。本校からも25名の合奏部の子ども達が参加しました。朝早く登校し、リハーサルを行って出発していきました。また、楽器の運搬等で多くの保護者の皆様がご協力くださいました。ありがとうございました。

　9月15日(水)　6年生の教室を覗くと、社会科の「江戸幕府」について学習していました。「江戸幕府は、どうして260年も続いたのかな？」という先生の問いかけに、「刃向かうものがいなかった。」とか「敵がいなくなった」などいろいろな意見が出てきました。この後、江戸幕府の政治について学んでいくようになります。

　9月15日(水)　喜多方警察署から秋の交通安全運動に向けて呼びかけの依頼があり、6年生が代表して録音に臨みました。長い文章でしたが、さすが、6年生上手に録音することができました。

　9月14日(火)　学年集会の時間に「合奏部壮行会」を行いました。新型コロナウイルスの影響により、昨年度からコンクールに参加することができなかった合奏部が、明後日の「全会津音楽祭」に参加するので、4～6年生で聴きました。夏休みの暑い中も練習してきた思いの伝わる演奏でした。明後日は、力を十分発揮して演奏してほしいです。

　9月14日(火)　4年生の教室を覗くと理科で「月の動きと形」について学習していました。先生の「月は動くの？」に対して「動きます。3年委の時に太陽の動きを学習したでしょ。その時に、時間ごとに場所が変わることを調べたから。月も動くと思います。」と答えます。きちんと3年生で学習したことを振り返って発言できること素晴らしいなと感じました。

　9月14日(火)　1年生の教室を覗くと「二桁の数字の計算」について学習していました。「１２っていう数字は、10がいくつと1がいくつ？」教師の問いに対して「１０が１つと1が2つ」と答える声が・・・・しかし、すかさず「それじゃ3になっちゃうよ！」子ども達は、頭の中でいろいろ考えていきます。お金に置き換えることで、やっと納得！でした。

　「さあ！ぼうけんしよう」といっても、本当に冒険に出かけようと言っているわけではありません。本の中でのお話です。今、図書室前の、本の紹介コーナーでは「さあ！ぼうけんしよう」と題して、ぼうけんをテーマにした本を紹介しています。ぜひ、読んでほしいです。

　9月13日(月)　1年生の教室を覗くと朗読発表会をしていました。読み手の子ども達は、大きな声ではっきりと、気持ちが伝わるように読んでいます。聞き手の子ども達は、姿勢よく一生懸命聞いています。とてもよい雰囲気でした。

　9月10日(金)　家庭科室を覗くとミシンを使った学習に取り組んでいました。でも、いつもとちょっと違います。先生がたくさんいます。実は、コミュニティスクールのボランティアの方々が手伝いに来てくださったのです。子ども達は、困ると「ここはどうすればいいですか。」「ここを教えてください。」とお願いしていました。担任の先生もね大助かりです。

　３年生は、今、図工科の学習で「ペタペタひらくと」という学習に取り組んでいます。段ボール箱をステージ等に見立てて、いろいろ想像しながら作り上げていく学習です。とても、楽しそうな作品がたくさん完成しそうです。

　9月9日(木)　6年生の教室では、国語科の研究授業が行われていました。「二人の主張を読んで、どちらの考えに同調するか」といった学習です。自分の考えの一をタブレットを使って示し考えを述べていきます。また、友達の考えを聞くうちに自分考えが変わってきたら変更していきます。子ども達は、しっかりと友達の考えを聞きながら考えることができました。