出来事
太陽の光で 3年生理科
3年生の理科の様子です。太陽の光についての学習が始まり、子どもたちは、鏡を使って楽しそうに的当てゲームをしていました。はじめは、上手に日光を鏡で跳ね返して的に当てられなかった子どもたちも、次第に上手になり友達と光を集めて楽しんでいました。的当てゲームをしながら、日光の進み方や明るさなど学んでいました。
学習発表会に向けて part3
今日は5年生と2年生の様子です。5年生はさすがと思わせるようなきれいな演奏でした。いろいろな曲を聞かせてくれそうです。2年生は、今日初めて衣装を着けました。うれしかったのか、すぐに私に見せに来てくれました。どちらの学年も、当日をお楽しみに。
学習発表会に向けて part2
今日は学習発表会の練習をしていた1・6年生の様子を紹介します。内容は当日、お楽しみに。先生と子どもたちが一緒に考えて、作り上げています。その中の一部の様子です。
学習発表会に向けて
この秋一番の寒い朝で、登校してくる子どもたちもとっても寒そうでした。手袋も必要になってきたようです。
学習発表会直前の一週間となり、体育館での練習にも熱が入ってきました。2・3・4年生の様子です。放課後には3年生以上の子どもたちで会場を設営しました。土曜日の学習発表会に向けて準備が進んでいます。
秋晴れの中でウォーキング?
気持ちのよい秋晴れの中、校庭に集まった子どもたち。11月7日(木)に控えた校内マラソン記録会のコースをみんなで歩いて確認しました。
はじめに1・2年生が走るコースを確認しました。1年生にとっては初めて走るマラソンコースです。ここは5・6年生のコースにもなっており、折り返し地点をくるっと回って学校に戻ります。
次に3・4年生のコースを確認しました。ここも5・6年生のコースでもあるので、一緒に確認をしました。
途中できれいな花を見つけたり、たわわに実った柿の木を眺めたりしながら歩き「なんだか秋の遠足に来たみたい。」と楽しげな話し声が聞こえてきました。
10月31日(木)に試走を行う予定です。
よいこらしょ、どっこいしょ
1校時目に、農業科支援員の皆さんに教えていただきながら1・2年生がサツマイモを収穫しました。掘り始めると、大きなサツマイモがたくさんでてきて、子どもたちは大喜び。折れないように周りの土を掘り進め、優しく丁寧に掘り出しました。収穫したサツマイモは、顔より大きいものがたくさん。今年も豊作でした。笑顔いっぱいの子どもたちでした。今後、1・2年生は調理しておいしくいただく予定です。農業科支援員の皆さん、これまでのご指導とお世話本当にありがとうございました。
にんじんの収穫
5年生が6月に種を蒔いたにんじんが大きくなったので、5年生がにんじんを収穫しました。
はじめに、農業科支援員の方から「にんじんの周りの土を掘って、葉の根元を握って真上に抜くんだよ。」とコツを教わりました。にんじんを傷つけないように気をつけながら移植ベラで土を掘り、慎重に引き抜くと、立派なにんじんがたくさん採れて大喜び。中には、ハート型のにんじんや2つが絡み合った珍しいにんじんもあり、お宝を掘り当てたような喜びようでした。
本日、収穫をお手伝いいただい3名の農業科支援員の皆様、大変お世話になりました。ありがとうございました。
友達と考える
今、学校では子どもたちの主体的で対話的で深い学びを実現するために学習の仕方もいろいろと工夫しています。6年生は小グループでの学習でした。これまで学習してきたことを生かして、複雑な形の面積の求め方に挑戦しました。一人一人で考えるのではなく、グループの友達と一緒に考えます。「ここをこうして・・・」「なるほど、そしてこうすると・・」「よくわかんないよ。もう1回」子どもたち同士で話し合いながら問題を解決していきます。「自分から進んで、みんなと話し合って、わかった。」と笑顔の子供たちの姿を目指しています。
先生方も勉強中
これまで算数の授業研究の様子を紹介してきましたが、今日はそのための先生方の勉強の様子を紹介します。今年度は、それぞれの先生の授業研究のたびに教育委員会の先生をお招きして取り組んでいます。今日は、来週行われる3年生の授業研究会に向けての授業の検討会を行いました。子どもたちの学力向上に向けて、先生方も日々勉強しています。
長床で茶道教室
本日の午後、4~6年生31名は、バスで熊野神社(長床)に行き、宗徧流 齋藤宗千先生をはじめとした先生方による茶道教室を行いました。はじめに茶道に歴史についての話をうかがい、礼の仕方や茶器の扱い方などの作法について説明を受けました。そして、先生方にお茶をたてていただきました。4年生にとっては初めての茶道教室であり、緊張や足のしびれと戦いながらの貴重な体験となったようです。この様子は、TUF夕方6:30から放送予定だそうです。是非ご覧ください。
次の目標は
6年生の陸上大会、そして先日の鼓笛パレードが終わって、子どもたちの次の目標は学習発表会です。そして、今日から全校合唱の練習が始まりました。今日の1回目の練習は並び方から始まり、初めて全校生で合わせて歌いました。これから学習発表会に向けて練習を重ねていきます。
今日の1時間目は
繰替休業の翌日でしたが、子どもたちは元気に登校してきました。そんな今日の1時間目の様子です。カタカナの学習をしている1年生は、みんなで単語作りに挑戦していました。2年生は体育でマット運動。3・4年生は学習発表会に向けての話し合い。今年はどんな発表になるのかな?5年生は国語。文中の言葉に着目して登場人物の心の様子を話し合っていました。6年生は外国語。「聞く・話す」活動に加えて「読む・かく」活動が加わりました。今日は、頭を悩ませながら英単語をかく活動に取り組んでいました。どの学年も、みんな真剣に学習に取り組んでいて素晴らしいですね。
子どもたち、大活躍
午前中、授業参観にお出でいただきありがとうございました。1日1日成長し続けている子どもたちの姿を見ていただけたことと思います。今回は、親子でSNSについて考えていただきたいと考え親子SNS教室も開催しました。是非、お子様と再度利用について考えていただければと思います。
そして、午後には6年ぶりに開催された鼓笛パレードの応援ありがとうございました。子どもたちは、とっても上手に行進し、とっても上手に演奏することもできました。大活躍の子どもたちでした。
【授業参観】
【親子SNS教室】
【交通安全鼓笛パレード】
みんなの活躍を
今日の全校朝の会は賞状の伝達を行いました。ソフトテニスやバスケットボールの大会と先日行われた耶麻地区小学校陸上大会。そして、毎月行われているわくわくタイムの賞状を渡しました。全校生でみんなの活躍を称えました。
3校時の様子
太陽がうっすらと出ていた3校時目。校庭を見ると3年生が理科で影についての勉強中でした。「影のできる方向は?」「太陽とは?」手を上げたり、指を指したりしながら影のでき方について考えていました。
「校長先生、影はみんな同じ方にできるんだよ。太陽の・・・」とこっそり教えてもらいました。
体育館からは、1・2年生の楽しそうな声がきこえてきました。鼓笛パレードに向けて練習中。「横をそろえてよ。」「あんまりくっつかないで。」歩き方の練習でした。本番が楽しみです。
稲刈りをしました。
5・6年生は5月30日に田植えをし、これまで成長の様子を観察してきたました。そして、今日稲刈りの日を迎えました。農業科支援員の荒川さんとそのご家族の皆さんの指導を受け、子どもたちは稲刈りに。昨年経験している6年生も、今年初めて体験する5年生も、上手に稲を刈ることができました。最後に6年生は、コンバインでの稲刈りにも挑戦しました。緊張しながらもコンバインを運転し、稲を刈りました。
さつまいも収穫の準備をしました
6月に1・2年生が植えたさつまいもが、収穫時期を迎えています。
来週さつまいもを掘るために、今日は草むしりとつるはずし活動を行いました。子どもたちは、長く伸びたつるを上手に集めて、力を合わせて運んでいました。
来週は、いよいよさつまいもの収穫です。どれくらい収穫できるか今から楽しみです。本日ご協力をいただいた3名の農業科支援員の皆さん、本当にありがとうございました。
活動の終わりには、支援員さんにさつまいものつるが食べられることまで教えていただき、おみやげとして持ち帰る子もいました。
行きたい国は・・・
6年生は外国語の学習で、自分が行きたい国を友達に紹介しています。その紹介の中には、その国で食べてみたい食べ物や、見てみたい場所なども入れながら紹介していました。タブレットを使っていろんな国を調べ、自分が行きたい国を見つけたそうです。アメリカ、オーストラリア、ジャマイカなどなど。6年生に人気だった国は。第1位韓国、第2位アメリカでした。みんな上手に英語で紹介していました。
歩るくぞ~
10月5日(土)に行われる、喜多方市交通安全鼓笛パレードに向けて鼓笛の練習を行いました。町民運動会以来およそ1ヶ月ぶりの鼓笛でしたが、とても上手な演奏でした。
ただ、問題は・・・。一小前からふれあい通りを通って市役所まで歩きますが、何分かかるでしょうか? 列をそろえて・・・体力勝負?今日も少し長めに歩きましたが、本番までもう1回練習します。(以前よりは、だいぶ短くはなったそうですが)当日は、最後の写真のような隊形でパレードします。
鉄棒運動に親しもう
秋晴れのさわやかな空の下で、2年生が体育で鉄棒を使って運動していました。豚の丸焼き、こうもり、さかあがり等々「できたよ。」「こんなのできないよ。」といった声が聞こえてきました。が、みんな楽しそうです。いっぱい運動して、逆さ感覚やぶらさがり感覚などの基本的な動きを身につけよう。