熊小の「今」をお伝えします！

２月１４日（月）、１年生が手に何かを持って外に出てきました。

どうやら生活科で作った凧のようですね。

勢いよく走っていくと、久しぶりに広がった青空にふわっと揚がっていきました。

メディア・セレクト週間(1/31～2/4)の結果報告書から、今日(2/14)は、5年生の様子をお知らせしましょう。

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○ ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～２人

○ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～６人

○ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～４人

○ オリジナルコース～４人

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【子どもたちの感想から】

☆　１日目はメディアセレクトのことを忘れてしまったけど、火～金曜日は家族が協力してくれたのでがんばれました。

☆　この期間中、なわとびなどをしました。この後も気に付けていきたいです。

☆　そろばんをする時間がふえて、前より上達しました。

【お家の方から】

◎　自分で計画を立て、実行できてよかったです。テレビやゲーム以外でも楽しむことができてよかったです。

◎　読書や折り紙など、自分から取り組む姿や自分から決めた時間を守ろうとする姿が見られました。

◎　この期間だけでなく、毎日続けられるといいですね。卓球やトランプなど、一緒に遊びたいです。

電磁石の実験中（理科）

２月１４日（月）、新しい１週間の始まりです。

今朝も、熊っ子たちが元気よく登校してきました。

先頭の班長は、時々後ろを振り返りながら、メンバーの様子を確かめていました。

さて、今年度も残り少なくなってきました。

＊　授業日で、今日も含めて２７日間です。

それぞれの学年で学習すべき内容をしっかりと自分の身に付けて進級できるようにしましょう。

２月１０日（木）、６年生がひな人形を飾りました。

男子がひな壇を組み立てている間、

女子が人形を並べていきます。

１つ１つていねいに飾り付けて・・・

完成！

みんなで、ポーズ！！

「熊倉小 チャレンジ！メディア・セレクト週間」の取り組みから、今日(2/10)は、２年生の様子を紹介します。

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○ ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～１人

○ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～２人

○ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～２人

○ オリジナルコース～２人

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【子どもたちの感想から】

☆　テレビがなくても、料理をしたり、トランプをしてあそんだりしました。

☆　オリジナルコース（ゲームをしない。テレビは３時間まで）をきちんとまもれた。

☆　つぎも「テレビを見ない、ゲームをしない」をまもる。

【お家の方から】

◎　タイマーを使って、自分で考えてやっていました。

◎　がんばって取り組んでいました。次は「きっぱりコース」に挑戦してほしいです。

◎　お手伝いをよくやってくれました。

今日(2/10)は、担任の先生が読み聞かせ

２年生は、自分で決めたコースを守ろうとがんばったようです。

「自己マネジメント力」（自分で学習や生活を改善していこうとする力）が育っているのですね。

２月１０日（木）、５年生は算数の学習中。

前の時間までに円周の長さの求め方を学習し、今日は応用問題に挑戦。

今まで解いていた問題とは違い、「観覧車が１周するとゴンドラに乗った人は何m動いたことになるか」というスケールの大きさに戸惑う表情も見られましたが・・・

既習事項を駆使して課題を解決しようとがんばっていました。

５年生は、約２か月後に「全国学力学習状況調査」を受けます。

これまでの内容をしっかりと復習しておきましょう！

２月１０日（木）、学校司書の先生が、１年生に読み聞かせをしてくださいました。

「ゆきのひにトントン」（作／やすい すえこ、絵／宮本 忠夫）という絵本です。

雪のしんしん降る日には、かあさんうさぎは、お鍋にたくさんのシチューを作ってコトコト煮ます。

「かあさん、どうしてそんなにたくさんシチューをつくってるの?」

「うふっ、そのうちわかるわ・・・」

しんしんと降ってきた雪にぴったりなお話に、１年生もほんわかと心が温まったようでした。

２月９日（水）、６年生の書写の学習の様子をのぞいてみると・・・

「小学校の６年間を漢字１字で表しているんです。」

「感」「希」「絆」「恩」「親」「友」・・・

一人ひとりが思いを込めて、一画一画ていねいに書いていました。

卒業式まで、３０日を切りました。（授業日）

「熊倉小 チャレンジ！メディア・セレクト週間」取り組みから、今日(2/9)は、３年生の様子を紹介します。

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○ ちょっぴりコース（テレビやゲームは、１日１時間まで）～１人

○ ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～７人

○ ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～３人

○ オリジナルコース～１人

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【子どもたちの感想から】

☆　テレビがなくても、家ぞくと話して楽しかったです。

☆　次は「ちょっぴりコース」にして、本をたくさん読みたいです。

☆　水よう日にテレビをみてしまったので、気をつけたいです。

【お家の方から】

◎　本を３冊読めました。自分なりに計画を立て、実行することができてよかったです。

◎　テレビの話題でなく、今日の出来事を話す時間が持てたのはよい時間となりました。

◎　いつもは「ゆっくりコース」でしたが、今回は「ぴったりコース」に挑戦しました。本もたくさん読めて良かったと思います。

なわとび記録会（学年ごとに実施）に向けて練習中～３年生～

２月９日（水）、今日の給食は・・・

○ ごはん＋ごくんと飲まないでね！三食ご飯の具

○ わかめの味噌汁

○ ごまネーズ和え

○ 牛乳

です。

このうち、「ごくんと飲まないでね！三食ご飯の具」は、２学期に食育の授業で４年生が考えた「私が考えるサンマルちゃん献立」なのです。（下の写真の２人＋残念ながらお休みの１人）

おすすめポイントは、「レンコンや舞茸で歯ごたえを出したみんなの大好きな三食ごはんにしました。」だそうです。

よく噛むと「だ液」がたくさん出ます。

だ液には、食べやすくするだけでなく、口を通して外部から入ってくる細菌などから体を守るための、免疫機能という重要な働きもあります。

３０（サンマル）回しっかり嚙んで、食べるようにしましょう。

２月９日（水）、２年生は国語の学習で「詩」を書くことに挑戦中。

これまでの経験の中からテーマを決めて、書く内容を考えていきます。

なわとびで二重跳びが跳べるようになったことや、家族で温泉に行ったことなど、さまざまです。

クラス全員が揃って学習できることがうれしくてたまらない様子でした。

２月８日（火）、養護教諭が４年生に、うがいと手洗いの指導をしました。

まず、正しいうがいの仕方を教えていただきました。

天井を向いてするのがコツです。

次に、手洗いです。

いったん普段通りに手を洗って・・・

特殊なライトの下に手をかざすと洗い残しが光ります。

光った部分をチェックし、特にそこを意識して再度洗ってみました。

とっても水が冷たくて、推奨されている３０秒以上洗うと手が真っ赤になってしまう子もいました。

今は特に感染症対策の一つとして、うがい・手洗いが重視されています。

ぜひ、みんなで実践していきましょう。

＊ この指導は、他の学年でも実施します。

１月３１日（月）から２月４日（金）まで「熊倉小 チャレンジ！メディア・セレクト週間」を実施しました。

その取り組みから、今日(2/8)は、１年生の様子を紹介します。

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〇 ぴったりコース（夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない）～３人

〇 ゆっくりコース（ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない）～７人

〇 オリジナルコース～１人

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【子どもたちの感想から】

☆　おてつだいをやってたのしかったです。またしたいとおもいます。

☆　ぜんぶまもれてよかったし、本もたくさんよめてよかったです。

☆　つぎはもっとがんばりたいです。

【お家の方から】

◎　夕食の準備を積極的にしてくれました。ごはんの後はテレビに行ってしまったので、次は違うコースに取り組ませたいです。

◎　自分でお手伝いを考えて進んでしてくれました。この習慣を続けてね。

◎　親ももっと一緒に取り組まないといけないと実感しました。

１年生は３回目の取り組みで、手伝いをしたり、家族で楽しい時間を過ごしたり、違う時間の使い方があることに気づいた子も多かったようです。

学校の築山もスイスイ滑れるようになってきました。（１年生）

熊倉小学校では、火曜日と金曜日の朝１０分間を「チャレンジタイム」と設定して、学力向上の一助としています。

今日(2/8)、３年生は、計算問題をどのくらい速く解けるかに挑戦。

随分短い時間でできるようになってきました。

たった１０分ですが、積み重ねていくと大きな力となっていきますね。

２月８日（火）、感染症対策として自宅待機となっている子も減ってきました。

４年生の教室では、自宅と結んで「オンライン朝の会」の最中。

健康観察にも「はい、元気です！」と大きな声で答えます。

「学校で待っているよ！」

２月７日（月）、５・６年生が、校庭でスキーの練習をしました。

さすが高学年は、スイスイ滑ります。

急な坂も、臆することがありません。

スキー教室が楽しみですね。（どうか、実施できますように！）

新型コロナウイルス感染症の蔓延により、教職員の会議や研修も様変わりしました。

今日(2/7)は、PCを使って、オンラインによる研修が実施されました。

ちなみに今回は、今年度の全国学力学習状況調査で大苦戦した直角三角形の面積を求める問題について、どのように指導したらできるようになるかを参加者同士が話し合うことが中心でした。

 〔その問題とは・・・〕

この問題の正答率（全国）は、どのくらいだと思いますか？

今般の「オミクロン株」への置き換わりに伴い、１０代以下への感染者数の増加が急速に進んでいるため、学校での活動も対策を講じ、大幅に見直しています。

通常、体育は２学年合同で実施していますが、しばらくは１学年ずつで実施します。

今日(2/7)、体育館では、２年生が大きく間隔をとりながら、ボールを使った運動に汗を流していました。

２月７日（月）、今週も各クラスで、学習用タブレットPCを活用したリモート授業を実施しています。

５年生は、算数の授業中。

自宅からも、先生の説明に反応したり、質問に答えたりすることが自然にできていました。

６年生は、国語の授業中。

教室にいる児童と、自宅にいる子が、交互に教科書を音読していました。

２月７日（月）、今日は「ぶくぶくタイム（フッ化物洗口）」の日です。

洗口液を口に含んで１分間、ぶくぶくうがいをしました。

さて、「８０２０（ハチマルニイマル）運動」を知っていますか。

「８０歳になっても２０本以上自分の歯を保とう」という運動です。

２０本以上の 歯があれば、食生活にほぼ満足することができるそうです。

毎食後の歯みがきとフッ化物洗口をしっかりして、生涯自分の歯で食べる楽しみを味わえるようにしていってほしいと思います。

２月４日（金）、新型コロナウイルス感染症による学校の臨時休業・学年閉鎖の基準につきまして、市教育委員会より通知が入りましたので、児童経由で各家庭に文書を配付しました。

☆　配付文書①.pdf　　　配付文書②.pdf

本日以降、このように対応いたします。

なお、ご不明の点がございましたら、学校（教頭）までお問い合わせください。

「早く、みんなが揃うといいね！」

２月４日（金）、３年生は図工室で、段ボールを使った工作の最中。

切れ込みを入れて、組み合わせます。

いろいろ試しながら新しい形ができていきます。

子どもたちの創造力って、素晴らしいですね。

２月４日（金）、タブレットPCを活用した、教室とお休みの児童宅とを結んでのリモート授業を本日も実施しています。

【３学年】

算数の学習で、初めてかけ算の筆算（２けた×１けた）に挑戦。

先生の質問に、PCを通して即座に答えが返ってくると、教室にいる子も負けじと学習していました。

【２学年】

こちらも算数。

テープ図を使って考えます。

いつも一緒だね！

２月４日（金）、暦の上では「春」になったとはいえ、とても寒い朝となりました。

朝のチャレンジタイムの時間、２年生は今年学習した漢字や計算練習などをがんばっていました。

たった１０分間ですが、その積み重ねがやがて大きな力となっていきますよ。

２月３日（木）、今日もタブレットPCを活用して、休んだ児童と結んでのリモート授業を実施しました。

【１学年】

プロジェクターの画面に、友だちの顔が写ると歓声が上がりました。

クラス全員で、国語の教科書を代わるがわる音読しました。

【５学年】

算数で、多角形をかくことに挑戦。

みんな、一緒だよ！

新型コロナウイルス感染症の拡大により、当面の間、学校での活動も大幅に見直しをしています。

今日(2/3)の昼休みは、学年ごとに思い思いの時間を過ごしていました。

清掃も、縦割り班ではなく、学年ごとに実施しています。

一刻も早く、また前のように、みんなで一緒にできる日が戻りますように！

２月３日（木）、学校司書の先生が、２年生に読み聞かせをしてくださいました。

今日は"節分”ということで、「大工と鬼六」（再話／松居 直、絵／赤羽 末吉）という昔話です。

何度橋をかけてもたちまち流されてしまう川に、橋をかけるよう村人に依頼された大工が、川岸で思案していると、鬼が現れて、目玉とひきかえに橋をかけてやるといいます。

いいかげんな返事をしていると、２日後にはもうりっぱな橋ができあがっており・・・

鬼と大工の知恵くらべに子どもたちも引き込まれていました。

２月３日（木）、昨日配付しました文書（「新型コロナウイルス感染症の濃厚接触者並びにその同居家族の今後の対応について」）に従って、児童本人だけでなく、同居されるご家族（含 兄弟姉妹）についても同様の期間、自宅待機となります。

熊倉小学校では、学校内での感染拡大防止と児童生徒及び教職員の安全・安心のため、児童昇降口で、登校してきた児童の健康観察（体温チェック等）を実施しています。

今朝(2/3)も、熊っ子たちが元気に登校してきました。

しっかり３０秒間手洗いをしてから教室へ。

各ご家庭でも「新しい生活様式」を実践して下さるようお願いします。

学校における新型コロナウイルス感染症の濃厚接触者の対応につきまして、教育委員会より通知が入りましたので、児童経由で各家庭に文書を配付しました。

☆　本日配付の文書.pdf

本日以降、当面の間このように対応いたしますので、よくお読みください。

なお、ご不明の点がございましたら、学校（教頭）までお問い合わせください。

国語辞典を使って調べ学習（５年生）

２月２日（水）、新型コロナウイルス感染症等によって学校が臨時休業となったり、濃厚接触者（やその同居家族）となって出席停止となったりした場合に備え、学習用タブレットPCを活用したリモート学習の準備をしました。

教室にいる先生が、校舎内のあちこちに散らばっている子どもたちに問題を伝えます。

電源を入れて、必要なソフト(Microsoft Teams)を立ち上げ、「会議に参加」するところまで、自分一人でやってみました。

１年生は覚えるのも早いのですが、思わぬトラブルに見舞われた時その対処に困ってしまうようです。

もし、家庭で使う場合、保護者の皆様にはお子さんの支援をよろしくお願いいたします。

２月２日（水）、２年生が物差しを手に、何かを探しています。

「算数の長さの学習で、１ｍのものを探しているんです。」

「このスキー、ちょうど１ｍだよ！」

「ほかに１ｍのもの、ないかなぁ・・・」

実際に探してみることって、とっても大切ですね。

２月２日（水）、今年度児童一人に１台配当されたタブレットPCを活用して、休んだ児童と結んでのリモート授業を実施しました。

只今算数の授業中。

先生や友だちの声、黒板の文字も、きちんと伝わっています。

画面を通して、クラスのみんながいつもつながっています。

２月１日（火）、コロナ禍にあって、万一、児童が登校できない場合を想定して、タブレットPC端末を活用したオンライン授業のリハーサルを実施しました。

教室にいる先生と、校舎内のあちこちに散らばった５年生が、マイクロソフト社の「チームス」を使ってつながります。

以前は通信状態が思わしくなかったのですが、このところ随分改善されてきたようです。

黒板に書かれた指示もきちんと伝わり、一人ひとりからその「回答」が届きました。

学校でみんなそろって学習ができれば一番良いのですが、それができない場合は、これらを使って学びを止めないようにします。

１２月に実施した「市総合学力調査」の結果が学校に届きました。

今週、自分の結果から今後どうしていけばより力を伸ばしていけるのかを、一人ひとりの児童に振り返らせています。

２年生は、今日(2/1)、個票を配付し、その見方を指導しました。

市全体の平均と比べたり、基礎問題や応用問題など内容によってどうだったかを確かめたりしました。

お子さんの結果につきましては、この週末に各家庭にお知らせします。

２月１日（火）、清掃の様子を紹介します。

当面の間、縦割り班ではなく、学年単位で清掃します。

１年生から６年生まで、役割をしっかり果たす素晴らしい姿が見られました。

２月１日（火）、１年生は、国語で漢字のテスト中。

今年１年間で習った漢字の中から、２５問が出題されました。

しっかりとした字で、一つひとつ丁寧に書いていました。

１学年では８０字の新出漢字があります。

全部読み書きできるように、がんばってね。

２月１日（火）、熊っ子たちが元気に登校してきました。

とても寒い中でしたが、横断歩道では、交通安全母の会の皆さんが子どもたちを見守ってくださいました。

母の会の皆さんは、毎月はじめに、街頭に立ってくださいます。

いつも「安心」をありがとうございます。

現在、福島県内全域に「非常事態宣言」が出され、熊倉小学校でも日常の感染予防対策の強化徹底を図っています。

例えば、校舎内を１日複数回消毒したり、こまめに換気を呼びかけたりしています。

保護者の皆様には、本日児童経由で文書を配付いたしましたので、ご家庭でもご協力をお願いいたします。

なお、ご不明の点は、学校までお問い合わせください。

１月３１日（月）、節分を前に、各クラスで、自分の心の中から追い出したい鬼を書きました。

「ゲーム鬼」「ねぼう鬼」「わがまま鬼」など、さまざまな追い出したい鬼がいました。

みんなの心の中から、「鬼」が逃げていくといいですね。

１月３１日（月）、給食の様子をのぞいてみると・・・

前を向いて、おしゃべり一つなくいただいていました。

本当は、友だちと楽しく会話しながら食べたいけど、がまん、がまん。

食後の歯みがきも、飛沫が飛ばないように気をつけながらやっていました。

１月３１日（月）、５年生教室から「剣の舞」（作曲/ハチャトゥリアン）が聞こえてきました。

音楽の学習のようですね。

曲の調子や旋律が変わるところを、よく聞いて見つけていました。

熊倉小学校では、新型コロナウイルス感染症の拡大防止のため、授業の内容や活動の仕方を見直しています。

詳しくは、本日児童経由で配付しました文書をご覧ください。

明日(1/29)、喜多方シティエフエム(78.2MHz)の「スクール最前線」という番組に、熊倉小学校の全校児童が出演します。

去る１１月２日（火）に実施した「熊っ子まつり　予行（内覧会）」を編集して放送するそうです。

☆　放送日時～１月２９日（土）　１６：３０より

　　　　　　　２月３日（木）　１０：３０より〔再放送〕

☆　FMラジオ～７８．２MHｚ

☆　サイマルラジオ　☜　「サイマルラジオ」という文字をクリックすると、PCやスマホ等でも聞けます。（ラジオとの同時放送です。タイムフリー機能はありませんのでご注意ください。）

ぜひ、子どもたちの元気な声をお聞きください。

皆様ご存知の通り、新型コロナウイルス感染症が全国的な猛威をふるっており、喜多方市内の学校へもその影響が出てきました。

そこで、感染拡大防止のため、本日(1/28)、児童経由で保護者の皆様へお願いの文書を配付いたしました。

☆　配付文書  ☞ 学校からのお願い.pdf

よくお読みになり、ご理解とご協力をお願いいたします。

登校すると、石鹸で手洗いして教室へ。

「水が冷たいなぁ！でも、コロナに感染するよりは、いいか。」（T君のつぶやき）

１月２８日（金）、新型コロナウイルス感染による臨時休校になった際に備えて、喜多方市教育委員会より、市内全児童生徒に学習用タブレットの持ち帰りを行うよう指示がありました。

熊倉小学校では、次のように対応しますので、急なことで大変ご迷惑をおかけしますが、よろしくお願いいたします。

☆　保護者の方へのお知らせ.pdf

なお、不具合等があった場合、月曜日(1/31)に、学級担任へお知らせください。

「リアテンダント、使い方覚えているかな？」（１年生）

１２月末に実施した「学校・家庭教育アンケート」（保護者）、「学校生活アンケート」（児童）の結果がまとまりました。

本校のホームページの「学校評価」のタブの中に掲載しましたのでご覧ください。

また、保護者の皆様には、本日(1/28)、印刷して児童経由で配付しました。

今後も、教職員が一丸となって、家庭や地域とも一層連携して児童の指導・支援にあたっていきます。

なお、ご不明の点などがありましたら、お気軽に熊倉小学校までお問い合わせください。

２年生は、鼓笛隊移杖式に向けて、毎日鍵盤ハーモニカを家に持ち帰り、練習をがんばっています。

１月２８日（金）、登校し、荷物整理などを終えた４年生が校庭に集まって来ました。

校長先生の指導の下、「熊小ゲレンデ」の整備をしてくれました。

このおかげで、この後のスキー学習（体育）が、安全に、楽しくできますね。

喜多方市の全小学校には「なかたくタイム」という時間があります。

これは、喜多方市人づくり指針「なかよく　たくましく　生きる」に基づくものです。

本校では、帰りの会の中で、その日一日を振り返り、よくがんばった友だちを発表する活動を設定しています。

そして、発表内容は、クラスの掲示板に貼っていきます。

前に紹介した時より、どのクラスもとっても増えました。

「全校バージョン」も大盛況ごらんの通り。

熊っ子のよいところ、いっぱいです。

１月２７日（木）、５年生の外国語活動をのぞいてみました。

ALT（外国語指導助手）の先生に、フォニックス（発音と文字の関係性を学ぶ音声学習法）の練習をしていました。

アルファベット毎の発音を先に学ぶことで、知らない単語でも、耳で聞いただけでスペリングがわかり、正しく書くことができるそうです。

本日（1/27）より、昨今の新型コロナウイルス感染症罹患者の激増を受けて、学校での活動を大幅に見直しています。

体力づくりの縄跳びは、体育館で２学年ずつ、大きく間隔をとって実施します。

 給食は、各学年教室（１学年のみ食堂）で、「黙食」で実施します。

そのほか、学年間の交流は、当分の間控えます。

また、換気のため、授業中も常時、一部の窓を開けています。

寒さに負けないよう、肌着や上着で調節させたいと思います。

〔おまけ〕

今日の給食に、熊倉（道地）産のキウイが出ました。

ジューシーで、とってもおいしかったですよ！

１月２７日（木）、学校司書の先生が、６年生に読み聞かせをしてくださいました。

「綱渡りの男」（作／モーディカイ・ガースティン 、訳／川本三郎）という本です。

ニューヨークでストリート・パフォーマンスをしているフランス人の綱渡り師フィリップ・プティはマンハッタンに建設中の世界貿易センターのツインタワーを見つめていた。

「あそこで綱渡りをしたい！」

 今はない世界貿易センターの2棟のビルの間に綱を張り、地上400mの高さで綱渡りをした人の実話に、子どもたちはじっと聞き入っていました。

会津地方での新型コロナ感染症罹患者の激増を受けて、学校での活動についても大幅に見直し、学年間の交流を一時制限しています。

＊ 読み聞かせは、単学年で時間をずらして実施。

１月２６日（水）、５年生が家庭科の学習で製作しているエプロンが完成に近づきました。

ミシンの使い方にも随分慣れてきました。

「ほら、できたよ！」

「素敵でしょう！！」

１月２６日（水）、３年生は理科の学習中。

「磁石に鉄の棒をつけたら、鉄の棒は磁石に『変身』するのかな？」

「磁石につけて、３分間待つのだぞ。」

「あ、釘が付いたぞ！」

「方位磁針が動くよ。」

どうやら、変身成功のようです。

１月２６日（水）、児童発表集会を開きました。

今回の担当は、環境委員会です。

委員会の活動を紹介した後、それに関連したクイズを全校に出題しました。

「環境委員が節水や節電を呼びかけたりポスターを掲示したりしましたが、去年より節水できたか？」

など、毎日の学校生活に関連した問題が６問出されました。

最後に、たくさんの児童や先生が感想を発表しました。

発表した人たちはしっかり話せて良かったのですが、自然に体を向けて聴く熊っ子たちも、大変素敵です。

１月２６日（水）、今朝も熊っ子たちが元気に登校してきました。

時折小雪が降り、頭やランドセルなどに雪が積もっている子も・・・

しっかり振り払って、校舎に入ってきました。

教室に入る前、しっかりと石鹸を使って手洗い。

会津地方でも、新型コロナ感染症の罹患者（特に小さな子ども）が激増しています。

学校でもできうる限りの対策を取ります。

ご家庭においても、十分気をつけてくださるよう、お願いします。

☆ 新型コロナウイルス感染拡大防止について学校の方針.pdf（再掲）

１月２５日（火）、３・４年生が、体育の時間にスキーの練習をしました。

教えてくださるのは、熊倉町体協スキー部のお二人です。

３・４年生は、今シーズン初めてです。

ちょっぴり不安気な子も・・・

でも、ターンの仕方を具体的に教えていただき、随分上達しました。

２月のスキー教室が待ち遠しいですね。

教えてくださったお二人に、感謝いたします。

１月２５日（火）、４年生が校庭に出てきました。

「理科の学習で、寒くなると植物や動物の様子はどうなっているか調べに行くんです。」

「サクラの葉は全然ないけど、芽があるよ。」

「枝に卵みたいなものを見つけたよ。」

凍える寒さの中でも、春への備えが進んでいることに気づいたようです。

１月２５日（火）、第２回なわとび中間記録会を行いました。

来月の「本番」までの練習中、どれくらい跳べるようになったか試す機会です。

《１年生》

《２年生》

《３年生》

《４年生》

《５年生》

《６年生》

結果は・・・

２年生と４年生が大幅に記録を伸ばしました。

さて、本番が一層楽しみになってきましたね。

１月２５日（火）、突然１年生が全校に向けて放送を始めました。

「学校中に『すきまちゃん』がかくれていますので、さがしてください。」

どれどれ・・・

→

→

いたいた！

→

金魚くん「ここにいるわよ」

見つけられた君に、幸せが訪れる・・・かも。

１月２５日（火）、今日の給食は・・・

○ 五目うどん

○ たこ焼き天ぷら

○ カミカミドレッシングサラダ

○ 牛乳

です。

このうち、「カミカミドレッシングサラダ」は、２学期に食育の授業で４年生が考えた「私が考えるサンマルちゃん献立」なのです。（下の写真の３人）

おすすめポイントは、「かみ応えのある食材をたくさん入れて、大好きな胡麻ドレッシングで和風の味付けにしたところ」だそうです。

また、五目うどんに使われている長ネギは、４年生のおばあちゃんが作ってくださったものです。

いつも以上に、みんなでおいしくいただきました。

１月２５日（火）、とても寒い朝でしたが、熊っ子たちは元気に登校してきました。

上履きに履き替えて向かうのは・・・

水道の水は氷のように冷たいのですが、石鹸で手を洗ってから教室に向かいます。

みんなで、できるところから感染症予防に取り組んでいます。

喜多方市は、昭和63(1988)年にアメリカ合衆国オレゴン州ウィルソンビル市と姉妹都市となりました。

以後、中高生を対象とするホームステイによる短期研修生受入や派遣をするなど交流を続けてきましたが、コロナ禍にあってそれも中断しているところです。

ところが １月末から３月はじめにかけて、オンラインで両市民の交流を行うことになり、本校からも４年生が名乗りを上げました。

それに役立てようと、今日（1/24)、校長先生に福島県や喜多方市が外国とどのようなつながりがあるのかを教えていただきました。

普段意識していないものでも、日本がアメリカから受けている影響がたくさんあることを知って、びっくり。

アメリカの方との交流を前に、ますます意欲が高まった子どもたちでした。

１月２４日（月）、昼休み時間、校庭では雪遊びに興じる熊っ子たち。

６年生は、クラスみんなで雪合戦。

先生といえども、容赦なく狙われます。

あたたかな日差しの下、楽しいひとときを過ごしていました。

１月２４日（月）、１年生が、体育の学習でスキー練習をがんばりました。

まず、雪踏みをしてゲレンデづくり。

前は築山に登るのにも苦労していた子も、随分簡単に上がれるようになってきました。

滑る方もかなりスムーズです。

やはり、子どもは上達が早いですね。

１月２４日（月）、今日は「ぶくぶくタイム（フッ化物洗口）」の日です。

洗口液を口に含んで、音楽に合わせて１分間、ぶくぶくうがいをしました。

以前、４年生を紹介しましたが、６年生も全員がむし歯がないか、治療済みです。

とっても素晴らしいですね。

来月に予定しているスキー教室の準備が始まっています。

現在、各学年で、班分けの参考とするための調査を実施中です。（1/31締め切り)

また、今日(1/21)は、スキー場に行き、担当の方と当日の流れを打ち合わせをしたり、コースの下見をしたりしました。

今年は積雪量も十分で、よい状態で実施できるのではないかという話でした。

楽しい1日になるといいですね。

１月２１日（金）、６年生が理科室で実験をしていました。

「二酸化炭素は水に溶けるのか、実験しているんです。」

「ペットボトルのふたをしたら、ふって水と混ぜます。」

「あれぇ、ペットボトルがへこんだぞ！」

さて、水に二酸化炭素が溶けたかどうかは、どうすれば確かめられますか？

と、先生。

「石灰水に入れたら、白く濁りました。二酸化炭素が溶けている証拠です。」

うまくいったようですね。

１月２１日（金）、５年生の教室をのぞくと、書写の学習中。

「飛」と書くのですね。

バランスよく書くのが、とっても難しい字ですね。

手本をよく見ながら・・・

正しい書き順で、ていねいに書いていました。

心を落ち着けて、一文字に集中して書くという時間もいいですね。

１月２１日（金）、３年生は算数の学習中。

今日は、ドリルやワークブックを使って、単元のまとめです。

３年生になると、小数や分数の計算なども出て来て、一段と難しくなってきます。

一人ひとりが根気強く問題に取り組む気持ちが、とっても素晴らしいですね。

＊ 写真を一部加工しています。

１月２１日（金）、今朝、熊っ子たちの登校時には、かなりの降雪がありました。

でも、こんなひどい雪にも負けずに、元気いっぱいです。

コートやランドセルに積もった雪をしっかり払って、校舎に入っていました。

ちょっとしたことですが、気遣いのできるところが素敵です。

１月２０日（木）、２年生の教室から鍵盤ハーモニカの音が聞こえてきます。

行ってみましょう。

先生のオルガンに合わせて、鼓笛隊移杖式で披露する曲を練習中。

２年生は、今回、初めて楽器演奏に加わります。

その緊張感が、子どもたちから ひしひしと伝わってきました。

「校歌」「ミッキーマウス・マーチ」「こんにちはトランペット」の３曲を演奏します。

休み時間や、家庭でも一生懸命練習しています。

がんばれ、２年生！！

１月２０日（木）、５年生は、理科で、人がお母さんのお腹の中でどのように成長するのかを学習しました。

その中で出てきた疑問を、本やインターネットで調べたり、

先生方に話を聞いたりして解決しました。

「お母さんと赤ちゃんの血液型が違うのは、どうしてですか。」

「赤ちゃんは、羊水の中で息ができないけど、どうやって生きているのですか。」

５年生なりに、自分の成長と重ね合わせて、興味を持って調べていました。

１月２０日（木）、１年生は図工の学習で「すきまちゃん」をつくりました。

教室の「すきま」にいるのは・・・

こんな「すきまちゃん」を見つけたら、心がほっこりしますね。

１月２０日（木）、学校司書の先生が、３・４年生に読み聞かせをしてくださいました。

「はつてんじん」（作／川端誠）という、落語の絵本です。

新年になってから、天満宮にはじめてお参りに行くことを、「初天神」といいます。
金坊とお父さんは連れ立ってお参りへ。
途中の屋台店で金坊は、わたがし、たこやき、あんずあめとおいしそうなものをねだりますが、お父さんは「あれは、どくだ。」とごまかします。しかしいよいよ根負けして凧を買うことなって・・・

たこを揚げて遊んでいるうちに子供よりも親が夢中になり・・・

その「落ち」に思わずクスリ。

「落語の本の読み聞かせは初めてでしたが、とってもおもしろかったです。」

図書室には、ほかにもたくさんありますよ。

１月１９日（水）、喜多方学校給食共同調理場の栄養教諭の先生がおいでになり、学級担任とT.T.（チーム・ティーチング）で、６年生に食育の授業を行いました。

まず、普段、自分たちが食べているおやつ（チョコレートやアイスクリーム、炭酸飲料など）の栄養成分を調べました。

おやつを摂るときの目安量や、おかしなどに含まれる砂糖や油の量について教えていただくと、それをはるかにオーバーすることにびっくり。

望ましいおやつの摂り方（時間や量、種類）について各自で考えてみました。

「１日３回の食事を中心に考えることが大切で、おやつをその代わりにしないようにしましょう」

今後、生活の中に学習したことを生かしていってくださいね。

１月１９日（水）、５年生は、今、家庭科の学習でエプロンを製作中です。

しつけ糸で仮縫いをしたら、

いよいよミシンで本縫いです。

ほとんどの子がミシンを使うのは初めてなので、ゆっくりゆっくり縫っていました。

出来上がりが楽しみですね。

１月１９日（水）、今日は「学校みんなで」の日です。

今回は、全校が一緒にできることを、６年生が企画してくれました。

縦割り清掃班対抗ピンポン玉リレーです。

１~３年生は、お玉に乗せてカラーコーンまで往復します。

４~６年生は、スプーンに乗せるのですが、これがなかなか難しいようです。

大きな声を出しての応援はできませんが、心の中の「がんばれ！」という叫びが聞こえるようでした。

戦いが終わった後、いつものようにたくさんのみなさんが、進んで感想を発表しました。

短い時間でしたが、手際よく進めた６年生、さすがです。

１月１９日（水）、今日も積雪の朝となりました。

雪に負けないで、熊っ子たちが元気なあいさつをしながら登校してきました。

早いもので、１月も下旬となります。

よく、「１月は行く、２月は逃げる、３月は去る」と言われます。

それぞれの学年の締めくくりがしっかりできるように、一日一日を大切に過ごしてほしいものです。

１月１８日（火）、理科室では６年生が実験中。

＊ 安全のため「保護眼鏡」を着用しています。

食塩水、石灰水、アンモニア水、塩酸、炭酸水には、どのような違いがあるかを調べています。

「塩酸は、鼻につんとくるにおいがするよ。」

「食塩水は、白い固体が出てきたよ。」

どうやらうまくいったようですね。

１月１８日（火）、校庭から元気な声が聞こえてきました。

１・２年生が、体育の学習で、スキーをやるようです。

特別に、校長先生が教えてくださいます。

築山を登って、さっそうと滑り降りました。

何回も滑るうちに、だんだんとコツをつかむ子が増えたようです。

熊倉小学校では、火曜日と金曜日の朝１０分間を「チャレンジタイム」と設定して、学力向上の一助としています。

今朝(1/1８)、２年生は、漢字テストに取り組んでいました。

１年生の新出漢字は８０字ですが、２年生になると、なんと２倍の１６０字もあります。

でも、「全部覚えるぞ！」という意気で、毎日練習をがんばっています。

１月１８日（火）、昨夜来の降雪で、校舎の周囲も１０cmほど積もりました。

早く登校してきた４年生が除雪を始め、「手伝います！」と、次々とそれに加わっていきます。

広い駐車場も、あっという間にきれいになりました。

自分で気づき、考え、行動できる熊っ子たち、とっても素敵です。

１月１７日（月）、４年生の教室をのぞいてみると・・・

タブレットPCを使って調べ学習の真っ最中。

NHKの学校用サイト(NHK for School)の動画クリップを活用していました。

自分の手元で必要な情報がすぐに手に入るというのは、画期的です。

１月１７日（月）、学校薬剤師さんにおいでいただき、「環境衛生検査」を実施しました。

これは、法律（学校保健安全法など）で定められた学校環境衛生基準を満たしているかを調べるためのものです。

今回は、気体検知管を使って各教室内の二酸化炭素濃度を測定しました。

また、絨毯敷きの多目的室のダニの検査や、

黒板・教室内の照度についても調べていただきました。

教室は、やや二酸化炭素濃度が高いことがわかりました。

新型コロナウイルス感染症対策のためにも、こまめに換気をすることを徹底していきます。

１月１７日（月）、１・２年生が、体育でのスキー学習を前に、用具の点検・準備のしかたを確認しました。

ウェアや帽子、手袋、ブーツも自分でできました。

次は、いよいよスキー板です。

ブーツをビンディングにしっかりとはめることができました。

ストックも正しく持って、準備完了！

次の時間は、校庭で実際に滑ります。

１月１７日（月）、体力づくりの長なわとびは、２月の「なわとび記録会」当日同様に、１～３学年は体育委員と担任でなわを回すようにしました。

跳ぶ人との息が合うように、回す方も慣れなければなりません。

どの学年も新記録を目標に練習をがんばっています。

１年生には６年生がついて、入るタイミングなどを教えてくれています。

なお、４学年は体育委員が、５・６学年は自分たちで回して記録を狙います。

１月１７日（月）、今日は「ぶくぶくタイム（フッ化物洗口）」の日です。

先生から受け取った洗口液を口に含み、音楽に合わせて１分間、ぶくぶくうがいをします。

「この味、ちょっと苦手なんだよな・・・」

という声も聞こえてきました。

「良薬は口に苦し」という ことわざ もあります。

これからもがんばってね！

感染症対策の手洗いも、しっかりしていますね。

１月１４日（金）、今日の給食は・・・

○ ごはん

○ 牛乳

○ かみかみまんぷく汁

○ 白菜と豚肉のみそ炒め

○ のりあえ 

です。

このうち、「かみかみまんぷく汁」は、２学期の食育の授業で４年生が考えた「私が考えるサンマルちゃん献立」です。（下の写真の二人）

おすすめポイントは、「もち や えのき、油揚げ などをよく噛んで！」とのことです。

４年生はもちろん、全校でおいしくいただきました。

〔おまけ〕

おつゆのおかわりに殺到する４年生

１月１４日（金）、１・２年生が「だんごさし」を行いました。

地元の食生活改善推進員の４名の方が指導してくださいます。

だんごさしの由来をお聞きして、早速班に分かれてだんご作り開始！

米粉をよくこねて、丸めて団子にしたり、

好きな野菜の飾りなどを作ったりします。

そして、できた団子をミズキの枝に刺しました。

昔の人は、農作物の豊作や商売繁盛を願ってだんごさしをしたそうですが、１・２年生は何を願ってだんごを刺したのでしょうか？

ご指導してくださった、食生活改善推進員の皆様、どうもありがとうございました。

１月１４日（金）、体力づくりの長なわとびの練習をのぞいてみると・・・

今日も、６年生が１年生に一人ひとりついて、跳ぶタイミングを教えていました。

まだちょっと慣れない子には、縄をゆっくり回してあげるなど、気遣いをする姿がとっても素敵でした。

熊倉小学校の合言葉は「あ・は・も」です。

＊ あいさつ・はっぴょう・もくひょうの頭文字です。

その中の「あいさつ」は、とても大切なものですね。

【実践例】児童が登校してくると・・・

職員室の戸を開けて、「おはようございます！」と元気にあいさつしていきます。（写真は、今朝の様子）

夏場はいつも戸が開いているのでいいのですが、冬場は閉まっているので開けてあいさつするのはちょっぴり勇気がいるようです。

気持ちのよいあいさつで、１日が始まる熊倉小学校です。

今日(1/13)から、図書室では、本を借りると「きらきらおみくじ」がひけます。

「大吉」「中吉」「吉」「トライ吉」の４種類があるそうです。

いつにも増して、たくさんのお客さんが押し寄せていました。

さて、あなたがひいたのは・・・？

１月１３日（木）、５年生の算数の学習のひとコマ。

「２５０円のペンを３０％引きで買う時の代金は？」という問題に挑戦中。

前時は、「○の３０％はいくらか」ということを学習しましたが、今回は「３０％引きの代金」はどうしたら求められるかを考えます。

先生からのヒントをもとに、２通りの考えが出されました。

今度、スーパーなどに買い物に行ったときに大いに活用できそうですね。

１月１３日（木）、３年生は、３学期最初の外国語活動の時間です。

春(spring)、夏(summer)、秋(fall)、冬(winter)それぞれのイラストを、虫めがねでのぞいてみると・・・

"What's this?"

"It's a・・・"

う～ん、どれも難しい！

ちなみに、春(一番左)は、なんと「カラスの巣(Crow's nest)」！

３年生は、生き物好きの子が多いので、「難問」も簡単に答えていました。

すごい！

１月１３日（木）、学校司書の先生が、１・２年生に読み聞かせをしてくださいました。

「もりのゆうびんきょくのおはなし　ぽすくまです！」（絵／中丸ひとみ、文／坂井治）という絵本です。

手紙を配達することと、はちみつトーストを食べるのが大好きな郵便配達員「ぽすくま」が、森の動物たちに手紙を届けます。

この本は、会津郵便局長会 様・会津郵便局長夫人会 様より寄贈していただいたものです。

ちなみに、この本の絵を担当された中丸ひとみさんは、会津若松市出身の切手デザイナーとして活躍されている方だそうで、それを聞いて、子どもたちはとても驚いていました。

１月１２日（水）、１年生は算数の学習中。

「大きい数」をどうすれば数えられるかを考えています。

たくさんあるので、一目見ただけでは数えられません。

１０個ずつのまとまりにしていけば・・・

数えた結果を、友だちと確かめ合います。

１０のまとまり と ばら を合わせると、数えられることがわかりました。

１年生も、着実に力をつけています。

１月１２日（水）、１～３年生の発育測定を行いました。

４月と比べて、順調に成長しているようです。

４~６年生も、今週中に実施します。

〔おまけ〕

どの子も、脱いだ運動着をきちんとたたんでかごの中に入れていましたよ。

とっても素敵ですね。

１月１２日（水）、断続的に強風が吹くあいにくの天気となった昼休みですが、それを物ともしないのは２年生。

校庭の築山でそり滑りに興じました。

「そり滑り、楽しい！」

２月に予定している「なわとび記録会」に向けて、今日(1/12)から練習を再開しました。

記録会では、個人種目の短なわとびと、学年対抗の長なわとび（８の字とび）の２種目で競います。

短なわとびは、学年ごとに決めた３種目の中から１つを自分で選び、１分間で何回跳んだかを数えます。

一人ひとりが、自分の目標に向かってがんばっています。

１月１２日（水）、時折強い風が吹く中、断続的に雪が降り続く朝となりました。

早めに登校してきた上学年の児童が、除雪されていない所があることに気づき、雪かきの手伝いをし始めました。

昇降口にランドセルなどを置いて駆けつける子どもたちで、その輪が広がっていきました。

とっても素敵です。

連日報道されているように、新型コロナウイルス感染症の変異株（オミクロン株）の蔓延が大問題となっています。

学校でも、これまで以上に校舎内の消毒を徹底するとともに、児童に対しても、マスク着用・手洗いやうがいの実行・三密回避を指導します。

本日、児童経由で「新型コロナウイルス感染拡大防止について学校の方針」を配付しましたので、よくお読みください。

ご家庭においても、毎日の検温・体調チェック等を引き続きよろしくお願いします。

また、児童や家族が新型コロナウイルス感染症の陽性者や濃厚接触者となった場合には、速やかに学校へ連絡してください。