こんなことがありました

出来事

動くおもちゃを作ろう

2年生の生活科の時間に、動くおもちゃ作りをしました。ストローや輪ゴム、牛乳パックにカップなど、たくさんある材料の中から、自分のイメージするおもちゃに必要な材料を選んで作品作りに取り組みました。また、作ったおもちゃを使って遊ぶ方法も考えました。もしかして誰か招待をするのかな。

ミシンを使って

6年生の家庭科の学習で、トートバッグ作りに取り組んでいます。今日は、大きなテーブルのある特別教室にミシンを準備して、使い方の確認をしました。完成するまでには、もう少し時間がかかるようです。

345÷21の求め方は?

現在4年生の算数では、わり算の筆算を学習しています。今日は、345÷21の答えの求め方を考えました。これまでと違って、商を1の位にたてると計算がうまくいきませんでした。一人の友達が絵図を使って、10の位から商がたつことを説明してくれたことから、筆算の仕方を考えることができました。

 

 

「伸ばす音」の書き方は?

1年生の国語の時間のめあては、「のばすおとのかきかたは?」でした。ゼリーやボールなど、カタカナと組み合わせて伸ばす音の書き方を学習しました。カタカナは、みんなで指を使って確認した後、学習帳に丁寧に書きました。上手に文字が書けていましたよ。

駒小まつりに向けて

6年生の様子です。駒小まつりに向けて、今年はどんな発表をしたいのか意見を出し合っていました。子どもたちは、小学校生活最後の発表となることから、心に残る素晴らしいものしようと真剣に話し合っていました。