出来事

３学期が始まって、３年生ではこれまで

の学級活動について振り返り、新たな係

などを作るとともに、工夫を凝らした係

名を付けて活動しています。

　ハッピーエンド会社（イベント係）

　書類マスター会社（学習係）

　なんでも新聞会社

　はいたつ運動会社

　遠藤総合病院

　黒ＢＡＮ会社

素敵な笑顔で写真に写っています。

来年は、上学年への仲間入りです。ここ

での活動を通しながら、学校の中心とな

るための資質を少しずつ身に付けてくれ

ると思います。がんばれ３年生！

去る１２月１５日に、耶麻地区の学校給

食研究協議会の皆さんが来校され、本校

の６年生が家庭科の授業を提供させてい

ただきました。その時間は、「山都っ子

のために１食分の給食献立を作ろう」と

いうめあてで進められましたが、今月の

献立から、授業で考えた内容をもとに、

栄養教諭が栄養価を計算して、実際に給

食での提供が始まりました。

 ２月３日（水）橋本君の考えた献立

ご飯・牛乳・豚肉のしょうが焼き

いも汁・フレンチサラダ

＊　豚肉の大きさが目を引き、ショウガ

　の香りと味が食欲をそそります。

 ２月８日（月）　伊藤君の考えた献立

こんぶご飯・牛乳・みそ汁・あま塩鮭

マカロニサラダ

＊　塩昆布の味がご飯と合わさってとて

　もおいしいです。焼き魚やみそ汁など

　日本食の王道ですね。

これからも１週間に１～２名、６年生が

考えた献立が続々と登場します。このサ

イトでも紹介していきます。

昨日（４日）、山都・高郷・熱塩地区で

は雪害応急対策本部が設置されました。

学校からは勤務先の保護者の皆様とも情

報を共有したいと思い、安全・安心メー

ルを配信しました。

昨日は道路等の除雪に大忙しの皆さんで

したが、本日は排雪作業に取り組んでく

ださっています。心から感謝申し上げま

す。

重機の動く様子は、図画工作科の学習素

材にもなりそうです。

１・２月、３年生の国語の時間は、「本

を読んで感想を伝える」「伝わる言葉で

表そう」と、伝えることに焦点をあてた

学習を進めています。

友達の書いた文章を読んで、自分なりに

感じたことを付箋に書いて、アドバイス

しながら、より伝わりやすい表現を追究

しています。

常に、辞書が手元にあるのも素晴らしい

ことですね。

５日（金）２年生は、国語の時間に「楽

しかったよ２年生」という単元で、「話

すこと」と「聞くこと」の学習をしてい

ました。

ハナスマンとキクキクマンという役割を

明確にして、思い出を振り返っていたの

ですが、いろいろ伝えたい楽しいことが

あるようです。１年間をおもいだしなが

ら思わず笑顔がこぼれます。

５日（金）１年生は、国語の「どうぶつ

の赤ちゃん」の単元でライオンとシマウ

マの赤ちゃんについて学んだ経験を生か

し、自分が知りたいと思った動物の赤ち

ゃんについて、本を手がかりに調べてい

ました。

調べていた動物は、カンガルー、ペンギ

ン、コアラ、イルカなど様々です。図書

室で資料を探すときは、司書の上野先生

にアドバイスをもらったようです。自分

の知りたいことなので、意欲満々です。

去る１月２８日（木）、標記会議を行い

ました。ご存じのとおり、コロナ禍で、

年度当初の会議が紙面決議でしたので、

顔を合わせたのが始めてでした。

夏から小・中学校で取り組んできたこ

との報告を中心としながらも、次年度

導入するコミュニティ・スクールにつ

いて、その制度の概略を説明させてい

ただきました。

話題の中では、メディア利用のことに

ついて意見がありましたが、感染を拡

大させてはいけない時期でしたので、

時間も短縮せざるを得ませんでした。

しかし、コミュニティ・スクール制度

が導入されれば、「熟議」という深い

協議の中で、子どもたちのためにでき

ることを深く考えていけるはずです。

皆さん、共に考えていきましょう。

結構な量の雪が降りました。除雪のブル

が入ってくださいましたが、これだけ降

ると玄関前の除雪だけでも大変です。

各ご家庭でも、朝の時間は忙しい思いを

されたことでしょう。バスの運行にも支

障がでましたが、全員が登校でき、無事

に授業を進めています。

昇降口や玄関前の除雪を終えても校庭は

というと、

見事な量の雪です。そういえば、１・２

年生が体育でスキーを予定していたよう

な気がして、急遽、２名で雪踏み（ゲレ

ンデづくり）を行いました。

思い雪で汗が流れましたが、どうにか子

どもたちが滑る場所ができて、胸をなで

おろしました。

ハンドロータリーの除雪機や、雪を踏む

スノーモービルがあるといいなあと思う

のが人情ですね。

来年はコロナも収まって、スキー場に行

けるといいですね。

４校時に、４年生は今日が最後の勤務日

である舟城先生とのお別れの会を催した

ようです。

黒板や教室の飾り付けも、計画に基づい

て活動し、かつ、先生がお帰りになる前

にと、急いで準備したようです。４年生

はまた素敵な経験ができましたね。

記念写真のときだけ、マスクを外して、

「はい、ポーズ！」

写真を見る度に先生との思い出がよみが

えってきそうですね。

１週間ほど前になりますが、１月２５日

の山都っ子タイムでは、日頃お世話にな

っている机を、歯ブラシと洗剤を使って

きれいにしました。

身近な環境を清潔に保つということが、

自分たちの健康を守ることにもつながり

ます。きれいに見えるようで意外に汚れ

ていることもあります。気づいたときに

行動して物も心もスッキリ、そして感染

予防も・・・と、よいことがたくさんあ

ります。

この活動を行う上で、古歯ブラシと紙コ

ップの準備にご協力いただき、保護者の

皆様には厚く御礼申し上げます。

新年度、新しく机を配当される皆さんも

きっと喜んで学習することでしょう、そ

の姿が目に浮かびます。

初任者研修のあるとき、子どもたちの学

習指導をしてくださっている舟城先生が

今日で勤務を終えるため、４年生６名に

とっては、先生と学習する最後の日とな

ります。

温度の変化について実験していたようで

すね。先生と過ごした日々を忘れずに成

長してくれることを願っています。

６年生の国語では、同音異義語の学習を

していました。

「切る」・「着る」

「協議」・「競技」

「機械」・「機会」・「器械」

など話し合ったあと、先生の

「身の回りにもっとたくさんの言葉があ

　るよね。」

という投げかけに、子どもたちは、

「先生、辞書を持ってきます。」

と行動し、国語辞典を引き始めました。

席に戻るのも待ちきれず引き始めたみた

いです。素晴らしいですね。

「そうだ『家庭』と『過程』がある。」

　e.t.c．

まさに、経験と知識が結びついた瞬間で

すね。

子どもたちが安全に生活できるように、

今日は教頭先生とスクールサポートスタ

ッフで昇降口前や校庭への階段の雪を除

雪してくださっていました。

通常は用務員さんも働いてくださるので

すが、この時は別業務に従事されていま

した。縁の下の仕事ですが、大切なこと

です。こうしたことの積み重ねで、登下

校やスキー学習への移動が安全にできる

ようになりますね。

感謝の気持ちでいっぱいです。ありがと

うございます。

本日（２日）の朝、読書集会を行いまし

た。各学年の代表が、自分が読んで感動

した本を紹介するものです。この会は児

童会の図書委員会が主催しています。

自分の日常から、ことわざなど国語の学

習から、本の表紙からなど、そのきっか

けは様々でしたが、自分の考えを分かり

やすく述べることができました。中でも

驚いたのが、３年生の大久保さんの発表

です。文章をリズムに合わせて表現し、

「突然で驚いたと思いますが、これは・

・・・。」

と相手に強く訴える手法が取り入れられ

ていたことです。印象に残る発表方法を

他の子どもたちも参考にしてくれること

でしょう。

昨日、豆まき集会をやり終え、午後授業

で５・６年合同でスキーの学習をしてい

ました。晴天でスキーの学習にはもって

こいの天候でした。これまで６年生の様

子を伝えていませんでしたので、改めて

滑りの巧みさをご紹介します。

学校の斜面は余裕のようです。個人差は

ありますが、ストックを使わずとも、加

重のかけ方で自由に滑ることができるよ

うです。

さあ、いよいよ豆まきです。年男・年女

の５・６年生がステージから落花生をま

いてくれます。

かけ声に合わせてまかれた豆を、学年ご

とに拾います。豆には福豆があり、ＰＴ

Ａ会長さんと私からのちょっとしたサプ

ライズを盛り込みました。当然、全員へ

の参加賞も準備した上なのですが、今年

は、スキー教室を控えることになったの

で、このような趣向を凝らし、拾った時

や拾えなかった時に、どのように振る舞

うべきなのかということも教えました。

子どもたちはその教えを守ってその後の

生活をしたようです。

さすがは山都っ子です！

次は、学級対抗「豆つかみ競争」です。

対戦相手は実行委員が配慮して考えてく

れましたが、このために、４年生が栽培

した大豆を使って練習を重ね、代表が選

抜されてきました。

流石は代表だけあって、見事な箸さばき

です。

応援は新型コロナに配慮して、手拍子で

行いました。結果が発表されるとより一

層の拍手がおこります。

楽しんでいる様子が見て取れます。

今年の優勝は、５年生チームでした。ち

なみに２位が３年生、３位がなかよし学

級と先生チームでした。６年生は先生と

の対戦でわずかに及びませんでした。先

生チームと対戦して勝ち抜いていくのは

見事だったと感心させられます。

次は、各学年で相談した「追い出したい

鬼」の発表です。学年によって発表者の

人数が違いますが、理由を聞くと、子ど

もたちの思いがよく伝わってきます。

どんな鬼を追い出したいのか、ご紹介し

ます。

１年　おしゃべり鬼

２年　ふざけ鬼・わすれ鬼

３年　時間を守らない鬼

　　　自分勝手な鬼

４年　意地っ張り鬼

５年　みんなと仲良くしない鬼

６年　けじめをつけない鬼

なかよし学級　整理整頓をしない鬼

列記すると、いかにもできないことが多

く心配になるかもしれませんが、決して

そんなことはありません。よりよくする

ためにと感じていただければ幸いです。

今年は２日が節分ですが、本校では校内

の都合があって、昨日１日（月）の３校

時に「豆まき集会」を行いました。

運営委員会の皆さんが全体の計画をして

くれましたが、まずは、節分の由来につ

いて学びました。

担当の先生がスライドを映すのに合わせ

て、委員の皆さんが由来を朗読してくれ

ました。

私も１年生から贈られた鬼の面をつけて

います。今年はスキー教室を控えること

になったため、この時間をよい思い出に

できるよう楽しく過ごしましょうと呼び

かけました。

金曜日（２９日）、４年生が校長室にや

ってきました。

「農業科で育てた大豆です。節分の豆ま

　きにも使えるので、どうぞ使ってくだ

　さい。」

と、温かい贈り物をいただきました。

気持ちがうれしいですね。たくさん収穫

できたので、先生方みんなで悪い鬼を追

い払います。ありがとう。

　＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

ちなみに、以前にもお伝えしましたが、

今年は１２４年ぶりに２月２日が節分に

なります。