熊小の「今」をお伝えします！

５月３１日（月）から６月４日（金）まで、「熊倉小 チャレンジ！メディアセレクト週間」を実施しました。

今日(6/7)は、初めてチャレンジした１年生の様子を紹介します。

《ちょっぴりコース》・・・テレビやゲームは、１日時間まで

　○　児童の感想：おねえちゃんとがんばりました。（しょうぎ、とらんぷ、おりがみなどをした）

　○　家の方から：お姉ちゃんと同じコースを選び、互いに注意しながら時間を守れたようです。家族で楽しい時間も過ごせてよかったです。

《ぴったりコース》・・・夜８時を過ぎたら、テレビを見ない・ゲームをしない

　○　児童の感想：たのしかった。（とらんぷでたくさんあそんだ）

　○　家の方から：まだ時計の見方がわからないので、「今何時？」と確認しながら意欲的に取り組みました。

《ゆっくりコース》・・・ご飯の時は、テレビを見ない・ゲームをしない

　○　児童の感想：たのしかった。（おてつだいやおはなしをした）

　○　家の人から：家族みんなで楽しく食事をすることができました。学校の話もしてくれ、いつも以上においしく感じました。

意欲的に取り組んだ子が多かったようです。

１学年の国語科ー「くちばし」を、紙芝居にしてクラスに発表しました。

６月７日（月）、６年生が家庭科の学習で調理実習をしました。

メニューは、「色どり炒め」と「スクランブルエッグ」です。

手際がいいね、と声をかけると、

「家でも料理をしていますから・・・」

との答え。

「うん、ちょうどよい塩加減・・・」

上手にできたようです。

６月７日（月）、今日の給食は・・・

○　ごはん

○　牛乳

○　ひめたけ入りみそ汁

○　鮭のチーズ焼き

○　かみかみさきいかサラダ

○　カミカミレモンゼリー

このうち、「かみかみさきいかサラダ」は、昨年度末に食育の授業で５年生（当時４年生）が考えた「私が考えるサンマルちゃん献立」なのです。（下の写真の４人）

 工夫したことは、「さきいか や れんこん などで噛みごたえを出し、にんじん や きゅうり で色どりを良くしたところ」だそうです。

みんなおいしそうにいただいていました。（５年生）

６月７日（月）、新しい１週間の始まりです。

今朝は、児童の登校時に、市青少年育成熊倉町地区会議の皆さんが「あいさつ運動」を行ってくださいました。

「おはようございます！」

元気なあいさつを返すことができました。

さすが、「あ・は・も」が合言葉の熊倉小学校だけありますね。

また、月曜日なので、PTAの方も横断歩道で交通指導をしてくださいました。

多くの皆さんに見守っていただける熊っ子は幸せですね。

本日(6/4)、全児童に、学習用タブレット端末とWi-fiルーターを持ち帰らせました。

今後、家庭での学習用として活用させたり、万が一臨時休業になった場合のオンライン授業等に使用したりするため、今回は、自宅で確実にインターネットに接続できるかを確認していただきます。

実施方法等は、５月３１日に各家庭に配付した文書をご覧ください。

☆　R3 保護者向け文書.pdf

☆　接続状況の確認方法.pdf

接続テストが終了しましたら、来週水曜日(6/9)までに、タブレット端末とWi-fiルーター、接続状況報告書を学校に持たせてください。

☆　R3 接続状況報告書.pdf

なお、ご不明の点がありましたら、来週月曜日(6/7)に、学校・担任までお知らせください。

６月４日（金）、喜多方法人会の方３名がお出でになり、６年生に「租税教室」を行ってくださいました。

「100円のチョコレートを買ったら、お店にいくら払いますか？」
最初に、クイズから始まりました。

みんなから「１０８円です。」と即答。

「では、ボールペンを買ったら？」

それにも「１１０円です。」と正しい答えが出されました。

「それでは、１年間に日本で集められる税金は、どのくらいでしょう？」

さすがに、それは見当がつかなかったようで・・・

 「約62兆円です。」

これにはびっくり。

DVD（「マリンとヤマトの不思議な日曜日」）で、もし税金がなくなったらどんな世の中になるのかも学習しました。
もし、税金がなくなれば、公共サービス受けるために多額の金額を各家庭が負担しなくてはならなくなると聞いて、税金の重要性に気づいたようです。

ここで、再びクイズ。

「税金が使われているものは？」

いろいろ意見が出ましたが、最後まで迷ったのが「銀行」「ダム」でした。

最後に、お約束の・・・ 

「『１億円（の見本）』を持ってみよう！」

「重い！！」

「約１０kgあります。」

わたしたちのくらしと税金の関りについて考えるよい機会となったようですね。

６月４日（金）から１０日（木）までは「歯と口の健康週間」です。

これに合わせて、今日(6/4)、保健委員が放送で全校に歯の健康を守ることを呼びかけました。

続いて、よい歯の表彰を行いました。

〈パール賞〉むし歯がない人（治療した歯もない人）

　１年生：４人

　２年生：６人

　３年生：４人

　４年生：６人

　５年生：５人

　６年生：７人

〈ゴールド賞〉むし歯の治療が終わった人

　１年生：２人

　２年生：２人

　３年生：３人

　４年生：４人

　５年生：８人

　６年生：２人

４年生は、全員がむし歯なしか、治療が終わりました。

素晴らしいですね！

６月４日（金）、２年生の教室がにぎやかです。

何をしているのかな？

えっ、先生、どうしたの！！

「わっかでへんしん！」

そういうことか！！

色々なわっかを作ってみたよ。

子どもたちの創造力って、素晴らしいですね。

次々にいろいろな「わっか」ができていきました。

葛飾、柴又・・・ではありません。（古い！）

正真正銘「熊倉小学校」なのです。

今朝(6/4)、登校してきた３年生が、モンシロチョウ５匹が羽化しているのに気づきました。

観察した後、外に放してやるとのことでした。

６月３日（木）、６年生が畑に向っています。

ついていってみましょう。

先日植えたネギに追肥をしたり、

マルチの間に防草シートを張ったりしました。

強い日差しの下、慣れない作業に汗をかきながらも、畑の手入れをがんばる６年生でした。

６月３日（木）、PTA生活指導部会が募集した「さわやかあいさつ運動」標語の優秀作品が決まりました。

二人の作品の看板が完成したと、生活指導部長さんが届けてくださいました。

これらの標語のように、一層あいさつがこだまする熊倉小学校にしていきましょうね。

なお、看板は、この後学校周辺に設置します。

６月３日（木）、１学年の算数の「ポイント授業参観」を実施しました。

「授業参観」といっても、対象は本校の先生方です。

学校では、一人ひとりの子どもたちが、興味を持って課題に取り組んだり、学習内容をより深く理解したりするためには、どのような授業をするとよいのかを常に研究しています。

その解決策の一つとして、「ポイント授業参観」を行っています。

それぞれの先生方が考えた方法が、果たして児童にとって有効な手段となっているのかを、参観する先生方にチェックしてもらうという方法です。

今回のポイントの１つは、「タブレットとプロジェクタを効果的に活用したお話づくり」でした。

画像を見て考えたお話（３＋４＝７になるように）を、友だちにしました。

入学してから２か月余りですが、学習のルールを身に付け、意欲的に取り組む１年生の姿に大変感心させられました。

６月３日（木）、学校司書の先生が、５・６年生に読み聞かせをしてくださいました。

「ちいさいタネ」（作／エリック・カール、訳／ゆあさふみえ）という絵本です。

秋、風にのっておおぜいのなかまといっしょに旅にでたちいさいタネ。

行く手には氷の山や暑いさばくなどさまざまな危険が待ち受けています。

去る５月２３日、この本の作者のエリック・カールさんが、アメリカの自宅で９１歳の生涯を閉じました。

早速、図書室にミニコーナーがつくられました。

６月２日（水）、市教育委員会から次のような情報が届きました。

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６月２日（水）の午後３時頃、４年生女子児童が下校途中、北町公園付近の道路上で、自転車に乗った男性から「お前は誰だ、おい」と声をかけられた。

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○　昨日の防犯教室でも指導しましたが、 不審者対策の合言葉「いかのおすし」の再確認。

　・（知らない人について）いかない。

　・（知らない人の車に）のらない

　・おおごえを出す。

　・すぐ逃げる。

　・（何かあったら、すぐ）しらせる。

○ 万が一、不審者に会ったら、すぐに警察に通報する。

上記の内容を、再度、学校でも指導しました。

なお、各ご家庭におかれましても、お子さんへのご注意をお願いします。

☆　不審者被害未然防止.pdf　（同文書を、児童経由で保護者の皆様にお配りしました）

畑に水やり（４年生）

６月２日（水）、５年生がタブレットを使って観察記録を作成しました。

インゲンマメの様子を写真に撮って、

シートに張り付け、発芽状況を記入していました。

使い方を覚えるたびに、授業での効果的な活用も可能になっていくようです。

６月２日（水）、防犯教室を実施しました。

学校に不審な人が侵入し、教室に行こうとしていることに気づいた教職員が阻止しようとしますが、それでも執拗に行こうとします。

この間、児童は「暗号放送」で安全な場所に避難。

駆けつけた警察官にこの人物が取り押さえられ、めでたしめでたし。

会場を体育館に移して、児童に、不審者に出会ってしまたらどうしたらよいかを教えていただきました。

「おかしい」と思ったら、２歩後ろにさがる、ということが自分を守ることにつながるそうです。

いざという時、思い出してくださいね。

６年生の代表児童が、立派にお礼の言葉を述べました。

６月２日（水）、４年生教室からにぎやかな声が聞こえてきます。

「乾電池２個をどうつなげば、１個の時よりモーターが速く回るかなぁ・・・」

ー 自分で考えたつなぎ方で、速く回るか実験してみましょう。

と先生。

「あれぇ、１個のときとあまり変わらないような・・・!?」

そんな声も聞こえてきます。

ー 乾電池が１個と２個でどうちがうか、ペアで協力して実験してみましょう。

「２個の方が、びみょうに速い気がする。」

「いや、同じだよ。」

楽しそうに学習が進んでいました。

６月２日（水）、今日から給食が再開されました。

ランチルームでは、１年生と４年生が配膳中。

本当は、友だちと楽しくおしゃべりもしたいところですが、「黙食」でおいしくいただいていました。

保護者の皆様には、弁当の準備等で大変お世話になりました。

６月２日（水）、朝から熊っ子ったちが校庭でさまざまな活動に取り組んでいます。

草むしりをする子、整地をする子、花壇の花に水をやる子など、自分で考え行動できる熊っ子たち。

素敵です。

６月１日（火）、市教育委員会から次のような情報が届きました。

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６月１日（火）の午前７時５０分頃、３年生女子児童が第一小学校の校庭西側を歩いていたところ、黒い車に乗った女に、ビデオカメラで撮影された。

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○ 不審者対策の合言葉「いかのおすし」の再確認。

　・（知らない人について）いかない。

　・（知らない人の車に）のらない

　・おおごえを出す。

　・すぐ逃げる。

　・（何かあったら、すぐ）しらせる。

○ 万が一、不審者に会ったら、すぐに警察に通報する。

上記の内容を、学校で指導しました。

なお、各ご家庭におかれましても、再度お子さんへのご注意をお願いします。

☆不審者被害未然防止.pdf（同文書を、児童経由で保護者の皆様にお配りしました）

バラは、今が盛りです。

６月１日（火）、プール掃除の仕上げは、５・６年生です。

５年生は、側壁の仕上げを、

６年生は、底面の仕上げをしました。

プール清掃をがんばってくれた全校の皆さん、ご苦労様でした。

今年は、たくさん水泳学習ができることを願うばかりです。

６月１日（火）、プール掃除の２番手は、３・４年生です。

３年生は、プールサイドを、

４年生は、側壁を担当しました。

ますます気温も上がってきて、跳ねた水も気持ちがいいようで、きれいになるのを楽しみながら一生懸命取り組んでいました。

６月１日（火）、熊倉公民館の方が６学年教室においでになっているという情報が入り、潜入取材を試みました。

机の上に、バラ！

これは、昨日選んでいたものではありませんか！

「わたし、青がいい・・」

えっ、青いバラはないはず・・・

な、な、なんと、バラを青い液に浸している！

一体、何をしているのか？

「この液、高かったのよ。熊っ子たちのために、熊倉の諸団体が喜んで協力しているんだから・・・」

と言いつつ去っていく公民館のお二人。

謎が深まるばかり・・・

６月１日（火）、プール清掃をしました。

まず、１・２年生が、プールサイドの除草をしました。

ブロックの間から伸びた草はなかなか抜きにくいのですが、根気強く作業をしました。

日差しが強かったせいか、「早くプールにはいりたい！」という声があちこちから聞こえてきました。

６月１日（火）、５年生が校庭整備をしています。

「校長先生にやり方を教えていただいたんです。」

「ぼくたちが校庭をきれいにしてみせます！」

頼もしいですね。

６月になりました。

１学期も後半に入ります。

さて、毎月１日は、交通安全母の会の皆さんが街頭指導に立ってくださいます。

「おはようございます！」

元気なあいさつから１日がスタートできましたね。

たくさんの「目」で見守られてる熊っ子たちは、幸せです。

５月３１日（月）、職員総出でプール清掃を行いました。

絶好のプール清掃日和となり、作業もはかどります。

みんなで力を合わせ、本日の作業は終了。

明日、熊っ子たちの力を借りて、仕上げをします。

５月３１日（月）、６年生が校庭で何かをしています。

バラを選んでいるようですが・・・

ー 何をしているの？

「それは、秘密です。」

「最後の写真の中に、ヒントがあるとだけ言っておきましょう。」

ー ？？？

「公民館との㊙協働プロジェクトなんです。」

ー ？？？

「ゴールは、１０か月先なんです。」

そう言い残して、去っていく６年生たち。

果たして、何が行われているのか・・・

５月３１日（月）、１年生がタブレットを使って、算数の問題にチャレンジしました。

電源を入れ、サインインだって、一人でできるもん！

習ったばかりのたし算の問題を解いてみました。

問題を解いた後、「答え合わせ」（漢字で表記されている所が玉に瑕）をして○が出ると次に進みます。

習ったことをすぐに吸収して自分のものにしてしまう１年生、すごいです。

５月３１日（月）、畑に行ってみると・・・

先週植えた苗や種に水を撒く熊っ子たちの姿が。

一方、花壇でも、花の苗に水を撒く姿が・・・

責任感の強い熊っ子たち、素敵ですね。

５月３１日（月）、５月も最終日となりました。

今日も熊っ子たちが元気に登校してきました。

さて、毎週月曜日は「ぶくぶくタイム」（フッ化物洗口）の日です。

２年生は、ちょっぴり味に違和感があるようでしたが、スムーズに実施していました。

なお、６月４日から１０日まで「歯の衛生週間」となります。

大切な歯のことについて考えるきっかけにしていきましょう。

５月２８日（金）、「第１回 熊倉小学校 学校運営協議会」を開催しました。

 委員の任命と委嘱状交付の後、校長が協議会の役割と規則等について説明しました。

会則では、学校運営協議会を、
「保護者及び地域の住民等が、熊倉小学校の運営に積極的に参画することにより、その意向を学校の運営に的確に反映し、一層地域に開かれた信頼される学校づくりを実現するとともに、家庭と地域住民等が連携・協力し、学校を核とした地域コミュニティづくりを推進するため、学校の運営への必要な支援に関して協議する機関として活動する」（一部省略）
と規定しています。

協議では、今年度の学校経営について説明した後、２つの部会（健全育成部・学習支援部）に分かれて熟議をしました。

より地域に開かれた熊倉小学校としていくための第一歩を踏み出しました。

委員の皆様、よろしくお願いいたします。

５月２８日（金）、代表委員会を開きました。

まず、５月の生活目標の反省を、学年ごとに発表しました。

次に、６月の生活目標のうち、第２週目はどうするかを話し合いました。
さすが、全校の代表として集まった皆さんです。
学校全体のことをよく考えて意見を出していました。

５月２８日（金）、４年生は、理科の実験中。

「扇風機を作って涼もう！」ということのようですが、何やらおかしい・・・

「風が来ない！！」

「あれぇ、後ろに風が出てるぞ！」

ーどうすれば風が来るようになるのでしょう？と先生。

答えをみつけようと、ペアでいろいろ試していました。

「わかったぞ！！」

５月２８日（金）、３・４年生が農業科の学習で、サトイモと枝豆を植えました。

まず、農業科支援員さんが、植え方を教えてくださいました。

まず、マルチへの穴開けに挑戦。

「土が硬くて、なかなか掘れないよ！」

「穴の中に、芽が出ている方を上に向けて植えるんだよ。」

「今年は、あの虫、来ないでほしい・・・」と、４年生。

＊ あの虫とは・・・

セスジスズメ（蛾）の幼虫です。（昨年、大発生しました。）

早生種の枝豆の苗を、支援員さんが持ってきてくださいました。

丁寧に指導してくださいました農業科支援員の皆様、どうもありがとうございました。

５月２８日（金）、１・２年生が生活科の学習で、サツマイモの苗を植えました。

農業科支援員の皆さんが先生です。

「よろしくお願いします！」

「まず、穴を掘って、苗を寝かせて植えるんだよ。」

「サツマイモができたら、スイートポテトを食べたいな！」

「これから、水やり、がんばらなくちゃ・・・」

楽しく植えることができましたね。

５月２８日（金）、６年生が、花壇に花の苗を植えました。

奥には「ブルーサルビア」、

中ほどには「サルビア」を手際よく植えました。

さすが、６年生ですね。

残りは、５年生にバトンタッチです。

５月２７日（木）、４年生の書写の学習をのぞいてみました。

今年の「たなばた展」の課題（「七日」）の練習に取り組んでいました。

「七」と「日」のバランスに気をつけながら、丁寧に書きました。

６月下旬の締め切りまで、練習を積み重ねていくそうです。

５月２７日（木）、学校司書の先生が、２年生に読み聞かせをしてくださいました。

＊ 感染症対策として、今月中は、単学年で実施しています。

「わたしのいちばん　あのこの１ばん」（作／アリソン・ウォルチ、絵／パトリス・バートン、訳／薫　くみこ）という絵本です。

バイオレットはなんでもクラスで一番。

走るのも注目度も。

わたし・・・「一番」じゃないけど・・・だめなのかなぁ！？

「１ばんだけが『いちばん』じゃないと思いました。」

感想もしっかり発表できました。

５月２７日（木）、６年生が「全国学力・学習状況調査」に参加しました。

昨年度は中止となったため、２年ぶりの実施となりました。

国語・算数の学力調査と、質問紙による学習状況調査が行われました。

問題を解き終えた子どもたちが教室から出てきたとき、

「難しかった！」

「問題が多くて、大変だった！」

と、口々に感想を述べていました。

調査の結果は、例年、2学期頃に公表されます。

５月２７日（木）、昨夜は、残念ながらスーパームーン＋皆既月食を見ることができなかったようですね。

でも、熊っ子たちは元気に登校。

校庭横のフェンスのバラも、見頃を迎えました。

子どもたちも、素晴らしい環境で学習や運動に一生懸命励んでいます。

５月２６日（水）、２年生が花壇づくりをしました。

まず、ヒマワリの種を蒔きました。

次に、サルビアの苗を植えました。

この後、各学年で花壇を整備していきます。

夏には、見事な花を咲かせますように！

５月２６日（水）、市教育委員会から学校給食に関する連絡（第２報）が入りました。

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喜多方市学校給食共同調理場の職員が、新型コロナウイルス感染症の濃厚接触者となったため、学校給食の提供ができなくなった。
当該職員のPCR検査の結果が判明するまで（目安として６月２日まで）、給食を中止し、弁当持参とする。
なお、再開・延長について、分かり次第連絡する。

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誠に申し訳ありませんが、当分の間、弁当の準備をよろしくお願いします。

詳しくは、児童経由で配付した文書をご覧ください。

☆　下校時刻変更・給食中止について.pdf

内科検診を実施しました。

先ほど、市教育委員会から緊急連絡が入りました。

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喜多方市学校給食共同調理場の職員一名が、新型コロナウイルス感染症の濃厚接触者となったため、給食の提供ができなくなった。

急遽、市教委でパンと牛乳を手配したが、十分とは言えないので、本日の授業は５校時限とし、下校させること。

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これを受けて、３~６学年の下校時刻を、１４：４５とさせていただきます。
＊１・２学年は、変更なし（１４：４５）

急な連絡で誠に申し訳ありませんが、よろしくお願いします。

なお、明日以降の対応につきましては、追ってお知らせします。

「何かいるぞ！」

「チョウの幼虫だ！！」

５月２６日（水）、全校朝の会がありました。

感染症対策のため、放送による実施です。

校長から、

「１学期も折り返しの時期となりました。

前半は、どの学年も素敵な姿がたくさん見られました。

後半も、自分のめあての達成に向かって、がんばりましょう。」

と励ましの言葉がありました。

次に、教頭から、

「お店で店員が『あいさつ』の練習をする姿を見て、どうしてなのかと思い、店の人にわけを聞いてみました。」

「『お・あ・し・す』もあいさつの仲間です。」

と、あいさつについての話がありました。

進行等は、いつものように運営委員がはきはきと務めました。

明日(5/25)は「満月」です。

それも、いつもと違って、

「スーパームーン」（最も大きく見える月）です。

しかも、

「皆既月食」が見られそうです。

喜多方では、午後６時４０分すぎに月が見え始め、午後８時１１分～１６分の１５分間、月全体が地球の影にすっぽり入る皆既月食となります。

＊ この時間、月は南東の空に見えます。（約１５°と低位置のため、建物や山などのために見えにくいこともあります。） 

明日の天気予報は、「晴れ！」です。(16:30現在)

ぜひ、家族で天体ショーを楽しんではいかがでしょう。

＊ 次回は、2033年10月8日（スーパームーンの皆既月食）だそうです。

５月２５日（火）、今日は「学級清掃」を行いました。

普段の縦割り清掃とは違い、学年ごとに割り当てられた場所を担当します。

それぞれの場所で、一生懸命取り組む様子が見られました。

＊　熊倉小学校では、感染症対策として、今月いっぱい学級清掃を行います。

５月２５日（火）、１~４年生が畑の準備をしました。

今回も、農業科支援員さんが教えてくださいます。

まず、畝をたてて、マルチをはります。

この後、サツマイモなどを植え、秋の収穫祭（芋煮会）のときに全校でいただく計画です。

５月２５日（火）、３～６年生が農業科の学習の一環で、田植えをしました。

農業科支援員、スクールパートナーの皆さんが先生です。

まず、５年生が苗を植える場所を示す条線を引きます。

まっすぐ引くのがとっても難しいようです。

そして、いよいよ苗を植えます。

４～６年生は去年も経験しているので、手際よく進みます。

泥に足をとられて悪戦苦闘しながらも、無事終了。

恐る恐るでしたが、ていねいに植えることができました。

秋には、たくさんの稲穂が実るといいですね。

お忙しい中にもかかわらず、子どもたちをご指導してくださった農業科支援員の皆様、どうもありがとうございました。

５月２４日（月）、２年生が生活科の学習で、ミニトマトの種を蒔きました。

植木鉢に土を入れて、種を蒔きます。

「種、小さいね！」

土をかけたら、水をたっぷりやりました。

「早く芽が出てね！」