出来事

松島観光物産館で昼食です。今日は、唐揚げ、ミートボール、 オムレツなど大好きなメニューです。もう、お腹がペコペコでした。

塩釜港に着きました。遊覧船に乗り松島湾を遊覧しました。

小さな島々がたくさん浮かんでいるように見えました。

カモメが船の周りを一緒に飛んでくれていました。

伊達政宗像の前で集合写真を撮りました。土井晩翠、 ビルディング、虹も見えます。

７時からの朝食頂きました。

これから、ホテルを出発し青葉城址に向かいます。

テーブルマナーを教えてもらいながら、フルコースを頂きました。

フォークとナイフを使って、緊張しながら食べました。

すべての班が、無事に科学館に着きました。

科学館で不思議な体験や楽しい実験をしました。

その後、 ホテルに到着して、ホテルの方に挨拶をして、 部屋で休んでいます。

夜７時からはレストランで豪華なディナーの予定です。

6年生の保護者のみなさま、本日のアップはここまでです。

夕食などの様子の記事は、明日にします。

いよいよ班別研修が始まりました。

自分達の行動力が試されます。

計画通りにできることを見守っています。

仙台市科学館にみんなで来てね。

遊園地は貸し切りのようでした。

何度もジェットコースターを乗って大満足です。

怖いスリラーハウスも仲間となら勇気を出して入ってました。

裁判所の役割や仕組みをビデオで学び、 法廷の中に入って説明を受けました。 緊張しながら裁判官席や検察席、弁護席に座っていました。 たくさんの質問も出ました。将来、 裁判官や弁護士になりたい人もいるようです。頼もしいです。

バスの中では、 校歌をみんなで歌いました。

国見SAで休憩です。青空が広がってますます元気です。 乗り降りでは消毒しています。

6年生23名、7時13分に宮城県へ向け出発しました。

全員参加できたことが何よりです。

お見送りをしてくださった保護者のみなさま、ありがとうございました。

まめまめま～め。

こうぞの木。

みんなが切り取る木ですから。

みんなの卒業

証書になるでしょう。

さて、卒業証書作成の準備に取りかかりました。

世界で一つの和紙による卒業証書づくりの始まりです。

農業科支援員の方に指導していただきました。

お礼として、６年生が調理した「こづゆ」を振る舞いました。

心も体もぽっかぽかでした。

アンパンマンを生んだやなせたかしを題材にした国語科の授業。

彼の生き様の「いいな」を友だちに伝え、交流する授業。

キーワードは「正義」と「信念」と・・・（愛と勇気？）

出し合った「いいな」を似た仲間でグループ分けして最後に全体で交流しました。

集中して学習に取り組む2組の子どもたちがとても印象的でした。

①　生活環境委員会より

これから生活環境委員会による児童集会を始めます。

今日の児童集会では、先日実施した赤い羽根共同募金の集計結果を報告します。

全校児童のみなさん、先日は赤い羽根共同募金へのご協力ありがとうございました。

みなさんのおかげで、たくさんの募金が集まりました。

今年度の赤い羽根共同募金の合計金額は5,371円となりました。

みなさんの募金は、全国各地のボランティア活動や福祉活動に利用されます。

後日、赤い羽根が届きましたら、全校児童のみなさんにお配りします。

②賞状伝達

・ＭＯＡ美術作品展　佳作

　代表児童

・会津地区公共交通絵画コンクール　優秀賞

　代表児童

収穫。

11月18日(木)にとうふづくりに挑戦します。ｂｙ3年生

まるで黄色い炎に包まれているかのよう

５年生の上野さんのご協力をいただき、自宅の蔵を見せいただきました。

初めにレンガ蔵に入り、上野利八さんから蔵の構造、用途、できた時代や理由などの説明を受け、その後蔵の中を見学しました。子どもたちは、蔵の中を歩くことで。その大きさや丈夫さに大変驚いていました。

さらに、家として使っている別の蔵に入り見学しました。そこでは、中扉の厚さと大きさ、大広間の広さにまた驚いていました。その中でも、子どもたちは、上野さんの説明や蔵の観察の記録を行い、喜多方の蔵とはどんなものかしっかり学ぼうとする姿を見ることができました。今後、喜多方の蔵がどのように守られてきたかをしっかりまとめていきたいと思います。

　上野様、お忙しい中、ご協力誠にありがとうございました。

校内マラソン大会が行われました。

多くの保護者や地域の方が応援に駆けつけてくださいました。

その応援を背に、みんな、必死になって走りました。

その姿はどれも美しかったです。

新記録が２つ出ました。

１つは、２年生男子。もう１つは３年生女子です。

おめでとうございました。

交通整理の係として、応援として来てくださった保護者のみなさま、ありがとうございました。

タブレットを活用した授業。

自分の考えを書き込み、友だちと見せ合いながら互いの考えのよさに気づくことができました。

その後、黒板にクラス全員の考えや、発表児童の考えを大きく映し出したりしながら、それぞれの考えを聞き合いました。

最後に、適用問題をノートに書いて授業は終わりました。

みんな、真剣に取り組んでいて、とてもすばらしかったです。

これからは、タブレットなどのＩＣＴ機器を活用した授業が主流になってきます。

私は昔人なので、子どもたちがタブレットを難なく扱っているその様にギャップを感じずにはいられませんでした。「こんなの当たり前」と言わんばかり表情でした。