こんなことがありました!

出来事

修学旅行⑤

修学旅行⑤
松島湾を周遊する遊覧船「あおば」に手指消毒をして乗車しました。3階建てで定員400名の大型船です。1階を貸し切っての優雅な船旅です。風や波は多少ありますが、自然が作り出した大小の島々を巡り、日本三景の一つの絶景を満喫しました。
現在、松島は少し汗ばむぐらいの天気だそうです。

修学旅行④

修学旅行④
五大堂、瑞巌寺の見学が終わり、お昼はハンバーグカレーを食べました。天気も晴れ間が見えるくらいで順調に進んでいます。五大堂と瑞巌寺では、二班にわかれガイドさんの説明をききながら、国宝についてしっかり学ぶことができたようです。

遠足③

遠足③
待ちに待ったお弁当タイム&おやつタイムです。班ごとに行儀良く食べました。おやつを自慢気に見せてくれる子、「先生あげる」と気前よくくれる子、友達と物々交換する子、など様々でした。みんな笑顔で、とても嬉しそうでした。これから、公園を出発して、帰ります。途中に自宅のある子は、そこで帰宅します。それ以外の子は、学校まで戻ってきます。最後、元気に歩けるかな?!

修学旅行③

修学旅行③
仙台高等裁判所を見学しました。予定通り、順調に進んでいます。現在、体調不良者もいません。始めにビデオで裁判所の役割を分かりやすく学び、担当者から詳しい説明がありました。次に、法廷内を見学しました。予め子とも達が疑問に思っていた裁判所についての質問にも担当者の方が答えてくださいました。緊張した中で真剣に参加していました。将来、裁判所で働く人もいるかもしれませんね。

 

 

遠足②

遠足②
無事、公園に到着しました。全員歩ききることができて、大変良かったです。これから、各班ごとに公園の散策したり、遊んだりします。早速、2年生が1年生をうまくリードしてくれています。天気も何とか持ちそうで、何よりです。

遠足①

遠足①
1・2年生は、遠足です。雨も心配されましたが、何とか行けそうなので、予定通り実施することにしました。今日は押切川公園まで歩き、公園で遊んだり、お弁当を食べたりします。結構遠い道のりですが、頑張って歩いてほしいです。また、集団行動の意義もしっかり学んでほしいと思います。

修学旅行②

修学旅行②
バスの中の様子です。バスガイドさんに盛り上げていただいているようです。これから河東ICより高速道路に乗ります。

修学旅行①

修学旅行①
6年生が修学旅行に出発しました。1泊2日で、仙台・松島へ行きます。あいにく台風12号が接近中ですが、大雨にならないことを願っています。体調不良者もいなく、元気に出発しました。たくさん良い思い出を作ってほしいです。

運動会練習(1~4年生)

9月23日(水) 1~4年生が運動会の練習を行いました。明日予定していたものもありますが、雨が心配なので、入れ替えて実施しました。1校時目は、3・4年生が綱引きの練習をしました。今年の綱引きは、密集を避けるために、綱を1本増やして、男女別に行います。始めに3年生が引き始め、そこに4年生が応援に駆けつけるといった感じです。今日は引き分けだったようです。3校時は、1~3年生が、よさこいの合同練習を行いました。3年生が大きな声と振り付けで、上手くリードしていました。1・2年生も元気よく、踊れていました。どちらも本番を楽しみです。

研究授業(3年生)

9月18日(金) 2校時目に3年生で研究授業を行いました。国語の授業で、「ちいちゃんのかげおくり」という単元です。今日は、登場人物の気持ちについて、場面の移り変わりも考えながら、想像することをねらいとしました。今回も家庭学習で考えてきたことを基にしながら、グループで話し合いを行い、全体で練り上げる構成で授業が進められました。班活動では、活発に意見を出し合うことができ、大変立派でした。また、全体発表の場面でもいろいろな考えが出され、創造力豊かな一面が見られました。放課後、先生方で話し合いを行い、指導力向上を図りたいと思います。

全校朝の会

9月18日(金) 今朝は全校朝の会を行いました。まず始めに、バスケットボールの表彰を行いました。3つの大会での活躍、大変素晴らしいです。次に校長講話を行いました。今日は、“きまり”について話をしました。なぜ、きまりは必要か?、ないとどうなるか?、などのお話しがありました。松山小学校の教育目標は、『け・や・き』です。その「き」は、「きまりを守る子ども」です。いろいろな場面で意識しながら、きまりを守れる子どもを育んでいきたいと思います。家庭や地域でも、ぜひ声をかけていただけるとありがたいです。

ミニミニ博物館(松山公民館)

9月17日(木) 5月から、松山公民館では「ミニミニ博物館」を開催しています。現在は、世界各国の変わった形の記念切手を展示しています。菱形のもの、丸いレコードの形をしたもの、見方によって形の変わる3Dになっているもの、など様々な物が展示してあります。この切手は東京の郵政博物館から借りたものだそうです。ぜひ、近くに来られた際は、お立ち寄りいただき、博物館に行った気分を味わってください。10月末まで、平日午前9時から午後4時までとなります。

鼓笛練習(4~6年生)

9月17日(木) 2校時に鼓笛練習を行いました。今日は、4~6年生の合同練習です。初めて全体で合わせました。まずは行進の練習を行いました。さすが上学年だけあって、すぐに理解し、合わせることができました。次に、演奏の練習を行いました。それぞれの学年で、練習を重ねてきましたが、やっぱり全体での演奏は迫力があって、すばらしかったです。これまた、すぐに合わせることができました。これから、どんどん練習を重ね、運動会では素晴らしい演奏をお見せできるようにしたいと思います。

木工工作(3年生)

9月16日(水) 3・4校時の3年生の授業風景です。図工の授業で、「くぎうちトントン」を行いました。まず始めに、釘の打ち方を練習しました。練習用の廃材は県木材協同組合さんからいただいたものです。多少斜めに打ち込んでしまう子もいましたが、意外と器用に金槌を扱っていました。その後、作品作りをしました。練習の成果が上手く出ている児童が多かったです。完成が楽しみです。

授業風景(2年生)

9月16日(水) 1校時の2年生の授業風景です。今日は、担任の先生がいないため、代わりに授業に行きました。いつも素晴らしい2年生。チャイムが鳴る前から自分たちで、与えられた課題を取り組み始めていました。誰もおしゃべりをせず、黙々と取り組む姿はさすがです。また一回り大きく成長した姿を見ることができ、大変うれしい気持ちになりました。

自転車クラブ

9月15日(火) 放課後の自転車クラブの様子です。2学期も、松山地区交通安全協会の方々にお世話になりながら、練習をしてきました。最近では、最終仕上げということで、信号機やコースを持ち込んでいただいての練習が中心となってきました。そうした支援もあり、子ども達も意欲的に取り組んでいます。県大会がないので、お披露目する機会もありません。大変申し訳なく思いますが、必ず来年につながるようにしたいと思っています。練習は、今週木曜日で終了となります。今まで、根気強く教えていただいた安全協会の方々に厚く御礼申し上げます。

運動会練習(6年生)

9月15日(火) 5校時目に6年生が体育授業で運動会練習を行いました。紅白の組はすでに決まっています。最初にその組に分かれて、ラジオ体操を行いました。次に毎回行っている運動プログラムを行ってから、徒競走の組み分けをしました。身長を基準としたので、速い人どうしが同じ組になっているところもあります。さっそく同じ組で、軽く走ってみました。それから行進練習も行いました。6年生は、来週修学旅行があります。時間のないところですが、精一杯練習して、当日は立派な姿を見せてほしいです。

社会科見学(4年生)

9月14日(月) 4年生が社会科見学を行いました。今日は、学校から歩いて数分の所にある、上野さんのお宅を訪問し、“蔵”を見せていただきました。有形文化財にもなっている、大変立派な蔵です。大きな蔵を目の当たりにし、その役割など様々なことを学べました。また、上野さんにいろいろな説明もしていただき、より深く学習することができました。今後の社会科の学習に役立てたいと思います。今回、見学を快諾していただきました上野さんに、改めて御礼申し上げます。

臨時校長講話

9月14日(月) 朝、臨時の校長講話を放送にて行いました。講話内容は、新型コロナウイルスの感染についてです。喜多方市住民が罹患したことを受け、次のことを再度、確認しました。
①感染予防を徹底すること~手洗い、うがい、マスクの着用、3密を避け換気を十分に行う。
②感染者を詮索しないこと
③感染者や家族を誹謗中傷しないこと

なお、先日通知したように、今後の臨時休業等については、全て教育委員会の指示となります。現時点では通常通りの登校となっていますので、よろしくお願いいたします。本日、各家庭にプリントを配付しましたので、お読み下さい。

校内研究授業(5年)

9月11日(金) 2校時目に5年生で研究授業を行いました。教科は国語で、単元は「たずねびと」です。今年度、本校では、家庭学習と授業の連動について研究を進めています。今日の研究授業では、家庭学習で考えてきたことをもとに、グループで話し合い、考えを深めることをねらいとしました。話し合い活動では、「ちょっと難しかったから、お母さんに少し聞いてみました。」とか、「もう少し詳しく知りたいと思ったので、図書室で本を借りてきました。」など、自ら学ぼうとする姿勢が見られ、学習意欲の向上に繋がっていると感じました。また、大勢の教員に見られながらも、活発な話し合いをする5年生に、成長の跡を感じました。今後も家庭学習カードの利用など、その充実に努めていきたいと思いますので、各家庭でのご協力をよろしくお願いいたします。