帯分数のまま？　仮分数にして？(5年1組算数科）

タブレットを活用した授業。

自分の考えを書き込み、友だちと見せ合いながら互いの考えのよさに気づくことができました。

その後、黒板にクラス全員の考えや、発表児童の考えを大きく映し出したりしながら、それぞれの考えを聞き合いました。

最後に、適用問題をノートに書いて授業は終わりました。

みんな、真剣に取り組んでいて、とてもすばらしかったです。

これからは、タブレットなどのＩＣＴ機器を活用した授業が主流になってきます。

私は昔人なので、子どもたちがタブレットを難なく扱っているその様にギャップを感じずにはいられませんでした。「こんなの当たり前」と言わんばかり表情でした。