山都小354　授業研究（６年）

共同研究の最後として６年生で、算数科

の授業を行いました。「順序よく整理し

て調べよう」の単元で、１～４までの数

字を１回ずつ使って設定したパスワード

の解除という場面設定から学習に入りま

した。

それぞれが４桁の番号を考えると、どう

しても「落ち」や「重なり」がでてきま

す。これらのことがないように調べるた

めに思考を活性化させていきます。

少人数で話し合いをしながら、核心に迫

っています。

「一つの数を基準にして、次にくる数を考

　える。」

「あれ、先頭の数字が１の時を考えると、

　あとは計算で何通りあるか求められるん

　じゃないかな。」

自分たちで見つけた解決方法に、樹形図と

いう新たな力を教わって、理解を深めてい

たようでした。

適用問題では、事柄を記号に置き換えて考

える子どももおり、数学的な処理のよさを

感じ取っていたようです。