2024年10月の記事一覧

ハロウィン仮装をした駒形こども園の皆さんが、本校にやってきました。仮装をした子どもたちは、とてもかわいらしかったです。先生方も仮装をしていて、ハロウィン仮装行列に華を添えていました。最後に、校庭にいた１・２年生も入って記念写真も撮りました。駒形こども園の皆さん、また遊びに来てくださいね。

３年生の様子です。国語科「おすすめの本を紹介しよう」の学習で、１年生にお薦めの本を紹介するために、図書室へ行きました。「１年生には難しすぎるな」「もっと短いお話がいいよ」など、紹介する１年生のことを意識しながら本を選びました。上手に紹介できるか楽しみです。

明日は、校内持久走記録会です。落ち葉拾いをしてきれいになった校庭で、最後の練習をしました。気持ちよさそうに校庭を走る子どもたちが印象的でした。

朝のマラソンタイムの前に、校庭の落ち葉拾いをしました。明日の校内持久走記録会に向けて、みんなで環境を整えました。

４年国語科「工芸品のみ力を伝えよう」の学習の様子です。今日は、タブレットや図書室の本を使って、紹介する工芸品を決めていました。今後、工芸品の伝統や形など、どんな魅力があるのかを文章で表現し、発表できるようにしていきます。

３年生の体育の様子です。１年生と同じく、１１月１日（金）の校内持久走記録会に向けて練習をしました。少しでもよい記録を出そうと、必死に練習に取り組む姿はすばらしかったです。授業の後半は、サッカーをして楽しみました。

今後、ふくしま学力調査や全国学力・学習状況調査がタブレットを使って行われるようになります。今日は、ふくしま学力調査に向けた試行確認を4～6年生が行いました。子どもたちは、担任の説明をよく聞いたあとに、タブレットに配信された問題を、キーボードなどを使って解答していきました。集中して説明を聞いたり、問題を解いたりする姿が印象的でした。

５年生の書写の様子です。毛筆で「和」と書く練習をしました。一画一画、長さや向きを確認しながら、丁寧に字を書いていました。まとまったきれいな字が書けていましたよ。

１年生が、青空の下で元気に体育の学習をしました。まずは、準備運動と運度身体づくりプログラムでウォーミングアップをしました。次に、持久走記録会と同じように、並び方やめあての発表練習をし、校庭を三周走りました。その後、まだまだ元気な子どもたちは、ボール蹴り運動をして楽しみました。

２年生が、市バスに乗って町探検行きました。目的地は、塩川駅、淀屋さん、奈良屋さんでした。子どもたちは、探検バックを使って、見たことや聞いて分かったことなどをたくさんメモしてきました。学校に戻ってきた子どもたちの様子を見ると、みんなにこにこ笑顔で、とても充実した町探検であったことがよく分かりました。駅員さん、淀屋さん、奈良屋さん、お忙しいところ、見学をさせていただきありがとうございました。

１年生の国語科「ことばをたのしもう」の学習です。友達とペアになり、｢詩」や「早口言葉」をいろいろな声の出し方で読んでみました。「ゆっくり」「はやく」「大きく」「小さく」など、友達にきちんとできていたか聞いてもらいました。

６年生の国語の時間です。今日のめあては、「進行計画に沿って、グループで話し合おう。」でした。子どもたちは、他の班の話し合いの様子を観察して、考えを広げる場合や意見を整理する場合など、どのように話し合いをすればよいのかを考えました。３つの班とも、学習したことを意識した話し合いができていたようです。

今週の予定は次の通りです。

１０月２８日（月）Ａ日程　教育相談　生活科校外学習②③（２年）　塩川中学校入学説明会（６年）

２９日（火）Ａ日程　教育相談　喜多方っ子「夢」も実現事業⑤⑥（６年）

３０日（水）Ｂ日程（給食なし下校）　小教研二次研（耶麻地区の先生方の会議）

３１日（木）フッ化物洗口　第２回歯科検診　外国語ＡＬＴ来校①４年②５年③５年④３年⑤６年⑥６年

１１月１日（金）Ｂ日程　校内持久走記録会②③

１０月２１日（月）～２５日（金）の子どもたちの様子です。（クラブ活動）

１年生の算数の時間です。今日は、８＋３の計算の仕方を学習しました。まずは、ブロックを使って操作し、答えを導き出しました。次に、操作したことを言葉で確認し、サクランボのように３を２と１に分けて計算することを学びました。たくさん練習して確実にできるようになりましょうね。

予告なしの避難訓練を実施しました。休み時間に地震があり、給食室から火災が発生したという設定でした。子どもたちは、教室や体育館、校庭などから素早く避難場所のプール前に移動できました。その後、二次避難場所の竜泉寺へ移動し、避難訓練の反省を行いました。

２年算数「新しい計算を考えよう」の学習の様子です。３つ入りの石けんが４つある写真や８本入りのマジックセットが３箱ある写真から、かけ算の式を導き出し、答えを求めました。また、たし算で表すとどうなるかも一緒に考え式に表しました。しっかり手を挙げて発表する子どもたちが印象的でした。

４年理科「とじこめた空気と水」の学習の様子です。今日のめあては、「閉じ込めた空気を押すとどんなことが発見できるかな。」でした。空気鉄砲を使って、閉じ込めた空気の様子を観察しました。どんな発見があったのでしょうね。

３年理科「太陽とかげ」の学習の様子です。校庭に出て、太陽とかげの関係について調べました。全員で一列になってみるとかげも一列に並びました。するとある子どもが、「太陽の反対側にかげができてるよ」と気づき、みんなで確認してみました。天気が良かったので、かげもくっきりと出ていました。

５年生の家庭科の様子です。今日は、調理実習の日でした。調理したのは、ご飯とみそ汁でした。二班に分かれて、お米をといだり、みそ汁の具になる野菜の皮をむいたりしました。給食は普通に食べましたが、自分たちだけで調理したご飯とみそ汁をおいしくいただくことができました。

２年生の図工科「つないで　つるして」の学習は、細長い紙を使って、自分で工夫したり友達とつながったりしながら、新しい形を生み出すことを楽しむ活動でした。作品が完成したので、昼休みに他の学年の子どもたちを招待しました。みんな作品を使って楽しく遊ぶことができていました。

２校時目に校内授業研究会を実施しました。今日の授業研究は、５年生の算数科でした。「分数のたし算、ひき算」の単元で、分数と小数の混ざった計算の仕方を考える時間でした。自分の考えを友達に伝えたり、少し解き方等に不安がある時は相談したり、とてもよい雰囲気の中で学習が進められました。さすが高学年。一人一人の頑張りがよく分かりました。児童の下校後には、先生方で授業改善に向けた話し合いも行います。

今日も元気に朝のマラソンを行いました。今週から１１月１日（金）の持久走記録会と同じ距離を走り、本番に備えています。１・２年生は校庭３週、３・４年生は校庭５週、５・６年生は校庭７週です。みんなとてもよい走りっぷりでした。

１年生の国語の時間です。今日の学習のめあては、「かん字はどうやってできた？」でした。物の様子から漢字ができたことやしるしから漢字ができたことを、習った漢字をもとに学習しました。５時間目の授業でしたが、よく話を聞いて頑張っていました。

６年生の理科で、地震や火山の噴火による災害の備えについて学習をしました。まずは、学校での備えについて確認しました。補強工事がされていることやロッカーが倒れないように突っ張り棒をしていることなど、生活経験の中から気づいたことを発表していました。その後、家庭での備えについて話が進み、帰宅後に確認してみようとの話になりました。ぜひ、調べてみましょうね。

４年生の音楽の時間です。駒小まつりの全校合唱で発表した「もみじ」は、４年生の学習内容でした。今日は、３名ずつに分かれて、二部合唱をしました。担当になったパートを自信を持って歌うことができていて、素晴らしい二部合唱になっていました。

３校時目は、３～６年生のスマホ・携帯安全教室でした。ＳＮＳ上でのいじめ、スマホ依存、インターネットで人と知り合うことの危険性について、映像を視聴し、問題となる場面を話し合いました。子どもたちは何が問題なのかを真剣に考え、友達と意見を交流したり、自分の考えを発表したりすることができました。学んだことを忘れず、正しく情報端末を使用できる子どもになりましょうね。

２校時目に、外部講師の先生をお招きして、スマホ・携帯安全教室を実施しました。１・２年生は、ネットにつなぐ時に気をつけることやルールについて学習しました。ネットでのやり取り、内容、時間、個人情報についての映像を視聴し、どんなところが問題だったのか、どうすればよかったのかをみんなで考えました。子どもたちは、真剣に話を聞き、考えることができていました。

鑑賞教室ワークショップ後半は、猫のマウスシールド作りでした。準備されたマウスシールドに、マジックで猫の鼻や口、ひげを描きました。装着してみると、みんなかわいらしい猫に変身しました。

劇団たんぽぽの方をお迎えして、鑑賞教室ワークショップを開催しました。実際に劇を鑑賞するのは１１月８日（金）ですが、その前にみんなで劇の中の歌を手話でやってみたり、猫のマウスシールド作りをしたりしました。前半の歌に合わせて手話の練習をする子どもたちをご覧ください。

１１月１日（金）は、持久走記録会です。４月から自主的にマラソン練習をしてきた子どもたちが、これまでの練習の成果を発揮する場となります。今週から音楽をかけて、本格的に練習を始めました。

１０月１４日（月）～１９日（土）の子どもたちの様子です。（そなえるふくしま防災出前講座）

今週の予定は次の通りです。

２１日（月）繰替休業日

２２日（火）Ａ日程　教育相談　鑑賞教室ワークショップ③④

２３日（水）スマホ安全教室②１・２年③３～６年　クラブ活動

２４日（木）Ａ日程　教育相談　フッ化物洗口　外国語ＡＬＴ来校①４年③５年④３年⑤６年⑥６年

２５日（金）Ｂ日程

発表の最後は、全校合唱。今の季節にぴったりの「もみじ」を二部合唱にして発表しました。「チーム駒形」子どもたちの心が一つになった素晴らしい発表でした。会場の皆様からは大きな拍手をいただきました。ご来賓、保護者の皆様、駒小まつりにお越しいただき誠にありがとうございました。

６年生にとっては今年での最後の駒小まつり。駒形地域の宝物について発表しました。６年間の調べ学習や体験学習で学んだことをスクリーンに映し出し、分かりやすく発表できました。さすが６年生。クイズを入れて会場の皆さんを盛り上げたり、川柳で地域へのメッセージ発表があったり、最高学年らしい素晴らしい発表でした。

国語で学習した物語「まいごのかぎ」をアレンジした劇。まいごのかぎはいったい誰のものなのでしょうか。小道具も自分たちで作ったり、劇の中に跳び箱運動や合唱も取り入れたり、楽しみながら発表しているのがよく分かりました。

元気いっぱいの２年生。普段の学校の様子を劇にしました。先生役の子どもが登場しました。授業の始まりです。今日の授業は、国語に体育、音楽でした。音読にマット運動、縄跳びに鍵盤ハーモニカ演奏と、一生懸命に頑張る姿が印象的でした。

駒小オリンピックの始まりです。マット運動や縄跳びで見事な演技を披露しました。決めのポーズもかっこよく決まりました。１２名の心が一つになったダンス。きらきら輝く笑顔はとても素敵でした。

１０月１９日（土）、駒小まつりを開催しました。トップバッターは、１年生の発表でした。初めての駒小まつりでの発表。国語で学習した「大きなかぶ」の劇を披露しました。大きく育ったかぶが、なかなか抜けません。「うんとこしょ。どっこいしょ。」みんなで力を合わせてかぶを抜きました。とてもかわいらしい１年生の発表でした。

駒小まつり最終準備の様子の続きです。

明日１９日（土）は、駒小まつり。先生方と４・５・６年生で、最終会場準備を行いました。ステージやフロアーの掃除をしたり、来賓用のいすを運んだりしました。これで会場準備はＯＫ。あとは明日の朝、元気に登校するだけです。来賓の皆様・保護者の皆様、来校をお持ちしております。

４年生の社会科は、地域学習を行っています。今日は、福島県の伝統芸能についての学習でした。各地の伝統芸能をタブレットを使って調べ、分かったことを友達に紹介しました。堂々と発表した発表、しっかりと話を聞く態度、素晴らしいですね。

１年生の算数科「かたちあそび」の様子です。自宅から持ってきた箱を使って、それぞれの面の形を紙に写し取りました。この後、面の形に着目しながら、みんなの持っている箱を仲間分けしました。いくつに仲間分けできたのでしょうね。

１０月１９日（土）の駒小まつりのプログラムです。来賓、保護者の皆様のお越しを、心よりお待ちしております。図画や書写等の作品掲示もあります。

朝の時間に、駒小まつりで行う全校合唱の練習をしました。自分の並ぶ場所も確認し、あとは本番を待つばかりです。全校合唱の曲は「もみじ」です。お楽しみに。

駒小まつり予行の様子です。ご覧ください。

駒小まつり予行を行いました。本番は、１０月１９日（土）です。来賓の皆様、保護者の皆様、心よりお待ちしております。

本校の緑の少年団を代表して、６年生の団長、副団長が、御殿場公園での「きたかた豊かな森林づくり（植樹祭）」に参加してきました。この植樹祭の目的は、緑豊かな環境づくりと美しい郷土づくりへの関心を高めることで、森林を守り育てていく意識を醸成することでした。他学校からも同じように代表児童が参加し、ソメイヨシノの植樹や枯損木伐採作業の見学、ナメコの植菌体験をしてきました。ソメイヨシノやナメコが大きく育ちますように。

４年生の理科の学習で、校庭の樹木や植物の観察に行きました。子どもたちは、暑かった夏の頃と比べて、どんな変化があったのかを視点にじっくり観察をしていました。葉の色が変わったことや成長の様子が変わったことなどに気づき、みんなで確認し合いました。

６年生の国語の時間です。「熟語の成り立ち」の学習で、「似た意味」「意味が対になる」「上の漢字か下の漢字を修飾」「～を、～に、にあたる意味の漢字」の４つのパターンがあることを学びました。子どもたちが書いた熟語を、みんなでどのパターンの熟語なのかを考えました。落ち着いて学習に取り組んでいる６年生の姿が印象的でした。

１０月１５日（火）三連休明け、子どもたちが元気に登校しました。教室で身支度を終えた人から、校庭に出てマラソンをしました。天気がよくさやわかな朝だったので、子どもたちの足取りも軽く、いつもよりもたくさん走っていたように感じました。

１０月４日（金）～１１日（金）の子どもの様子です。（会津教育事務所長訪問授業参観４～６年）

今週の予定は次の通りです。

１４日（月）祝　スポーツの日

１５日（火）きたかた豊かな森林づくり植樹祭（６年代表児童２名）

１６日（水）駒小まつり予行　防災出前講座⑤（４・５年）　

１７日（木）外国語ＡＬＴ来校①４年②５年③５年④６年⑤２年⑥６年　

１８日（金）Ａ日程　駒小まつり準備（４～６年）

１９日（土）駒小まつり

１０月４日（金）～１１日（金）の子どもの様子です。（歯っぴーパーフェクト賞の５・６年生と会津教育事務所長訪問授業参観１～３年）

全校集会が終わった後の朝の会の様子です。各学級とも日直が進行をし、朝の歌を歌ったり、係からの話を聞いたりしていました。明日から三連休です。今日も一日頑張りましょう。

本日の全校集会は、表彰と図書委員会の発表でした。表彰は、理科研究物展、作文コンクール、読書感想文コンクールの表彰でした。図書委員会の発表は、読書の秋にふさわしく、お薦めの本の紹介でした。最後に、発表を聞いた子どもたちから感想の発表がありました。

昼休みが終わり、掃除の時間になりました。整列をしてあいさつをしてから掃除を始めました。赤帽子の班長を中心に、掃き掃除や拭き掃除を分担して行うことができていました。きれいな学校って気持ちいいですね。

４年生の国語の時間に、秋の好きな行事の楽しさを知らせる手紙を書きました。まず、季節にあった言葉や行事を国語辞典やタブレットを使って調べました。次に、みんなで調べたことを共有し、実際に手紙を書きました。どんな行事を選んで手紙を書いたのかな。

２年生の算数の様子です。折り紙を使って、正方形とはどんな形なのかを調べました。子どもたちは、折り紙を折ってかどを重ねてみたり、辺の長さを調べてみたりしながら、正方形の特徴を理解することができました。

４年生の外国語科の様子です。今日は、文房具を表す英単語を学習しました。「Ｉ　ｈａｖe　～　」と自分の持っている文房具を伝えたり、持ているカードに描かれている文房具を伝えたりしながら、英語に慣れ親しみました。

民生児童委員・駒形小学校教育懇談会での上学年授業参観の様子です。ご覧ください。

１０月９日（水）、民生児童委員・駒形小学校教育懇談会を実施しました。６名の民生児童委員の方と２名の主任児童委員の方をお迎えして、本校の学校経営方針や学校評価結果、児童の状況等について懇談をしました。懇談会の前には授業参観も行い、子どもたちの学習の様子をご覧いただきました。

１年生も２年生と同じように、駒小まつりの発表練習を体育館で行いました。１年生にとっては初めての駒小まつりです。お家の人に喜んでもらおうと一生懸命にがんばっています。大きな声でせりふを言う１年生の姿に成長を感じました。

たんぽぽ学級の算数の時間です。コンパスで描いた円を使って、二等辺三角形や正三角形を描く学習をしました。円の中心や半径に注目することで、二等辺三角形や正三角形を描くことができました。

６年生の図工は、「わたしの大好きな風景」で描いている絵の続きでした。かなり色塗りも進み、もう少しで完成しそうな子どもたちもいます。駒小まつりで見ることができそうです。

６年生の算数の時間です。円の面積の公式の意味を、絵図を使って説明し合いました。「円周の半分とは・・・」「直径の半分だから・・・」など、算数の言葉をきちんと使って、わかりやすく説明しようと頑張っていました。

５年生の書写の時間です。駒小まつりに掲示する書写の作品作りを行いました。「成長」という文字を毛筆で書きました。これまでに何回か練習をしているので、ポイントを押さえて書くことができていました。

２年生の様子です。１９日（土）の駒小まつりに向けて、体育館で発表練習をしました。ステージ上での自分の場所や動きの確認をしたり、発表の流れに沿って自分のせりふをいう練習をしたり、一生懸命に頑張る２年生が印象的でした。

５年生の様子です。理科「わたしたちのくらしと災害」の学習で、台風が来たときにどのような危険があるのかを調べました。また、災害に備えて自分たちにできることの１つとして、ハザードマップを確認しておくことが大切であることを学びました。命を守るために知っておかなければならないことを、教科でも学んでいます。

３年生の体育の様子です。今日は、跳び箱運動をしていました。子どもたちは、踏み切り板を足の裏全体を使ってしっかりと踏み切り、跳び箱を上手に飛び越すことができていました。

１年生の図工は、図工室で行いました。シャボン玉遊びの様子を描いた絵がもう少しで完成しそうです。今日は、クレヨンやコンテを使って色塗りをしました。様々な色のシャボン玉が表現されいてとてもきれいでした。

１０月７日（月）全校集会の様子です。まず、耶麻地区小学校小学校陸上競技大会の表彰をしました。リレーや個人種目で入賞した子どもたちに、全校生で称賛の拍手を送りました。次に、校長より教育目標の１つ「やさしく」についての話をしました。最後に、全校合唱で「もみじ」を歌いました。月曜日の朝でしたが、大きな声で合唱ができていました。

今週の予定は次の通りです。

７日（月）全校集会（校長講話・校歌）

８日（火）Ｂ日程　駒小まつり準備（４～６年）

９日（水）外国語ＡＬＴ来校①４年②５年③３年④６年⑤５年　児童会委員会活動⑥　

１０日（木）フッ化物洗口　

１１日（金）全校集会（図書委員会）　

９月３０日（月）～１０月４日（金）の子どもたちの様子です。（クラブ活動・おもちゃまつり）

４・５年生の様子です。体育の時間にマット運動をしていました。子どもたちがマットの上で回転した後に、決めポーズをしていたので撮影しました。みんなよい表情です。

３年生の図工は、図工室で行いました。詩やお話を読んで思い浮かんだ様子を絵で表現する学習でした。今日は、パレットと筆を手に持って、色塗りをしました。絵の具を混ぜて色を作ったり、水の量で濃淡を作ったりしながら、完成を目指して頑張っていました。

１年生の図工の時間です。以前に生活科で体験したシャボン玉飛ばしの様子を絵で表現していました。シャボン玉を膨らます時の自分の顔を描いたり、ストローを持っている手を描いたり、みんな真剣に活動に取り組んでいました。

６年生の総合的な学習の時間に、これまで学習してきた駒形地区のよさや歴史などについて、タブレットを使ってまとめをしました。今日は、写真を挿入するためにICT支援員の方にも協力をいただきました。どんどん発表用のシートが出来上がっています。

第２回学校保健委員会を開催しました。今回は、児童、教職員、保護者（希望者）が参加し、「歯」に焦点を当てた保健委員会となりました。講師を学校歯科医の福田先生にお願いして、『歯のたいせつなお話』を演題にお話をしていただきました。歯のしくみや歯磨きや手入れの仕方、仕上げ磨き、食べてほしいもの、気をつけてほしいことなどについて分かりやすく教えていただきました。

２年生が、給食のついてのアンケートに答えていました。教育委員会からのアンケートで、給食をもっとよくするため、どう思っているかを調査するものでした。回答はタブレットで答える形式で、担任の先生の説明をよく聞いて、回答しました。

６年生の総合的な学習の時間です。ふるさとタイムで行った藤権現遺跡発掘体験の続きで、遺跡から出土した土器を使って、拓本作りに挑戦しました。土器を紙で包み水で湿らせて貼り付けた後、脱脂面やティッシュで水分を取り除き、タンポで色を付けました。最後に土器から紙をはがすときれいな模様が写し取られていました。自分のお気に入りの土器を手にして何枚も拓本作りに取り組みました。楽しい活動を準備してくださった喜多方市役所文化課の皆さん、本当にありがとうございました。（１枚目の写真は、子どもたちが発掘した土器です。）

４～６年生の稲刈りの様子です。一人一本ずつ稲刈り鎌を持って、みんなで稲刈りをしました。４・５年生は初めてだったので、最初のうちは苦労していましたが、こつをつかむとすぐに上手にできるようになりました。６年生は、昨年度に続き２回目だったので、下級生の模範となっていました。刈り取った稲は、天日干しをして乾燥させています。おいしいお米ができそうです。

　今日から後期の縦割り清掃が始まります。体育館に全校生が集まり、新しい6年生の班長と1～5年生が顔合わせをしました。これから、行事や集会活動などで、縦割り班で活動する時の仲間です。顔合わせだけでは無く、掃除の仕方を再確認したり、掃除場所によって気をつけて欲しい点を担当の花見先生からお話いただきました。その後、各清掃場所に移動し、班長を中心に役割分担を行いました。学校が、もっときれいになるように、みんなで力を合わせて取り組んでいきます。

　２・３校時に、１～３年生の子ども達が学校の畑のサツマイモ掘りを行いました。今年の夏は、暑さが厳しかったせいか、つるがぐんぐん伸びていて、まず、農業支援員の皆さんにつるを刈っていただきました。紅はるかの芋を傷つけないように、土をかき分けて大事に掘り出しました。コンテナ4つ分の大収穫でした！来月の収穫祭では、サツマイモ入りの美味しいカレーを全校生で作ります。今からとても楽しみにしている子ども達でした。

　秋晴れの中、6年生の子ども達は理科の学習の一環で、高郷町塩坪地区内にある阿賀川河川敷に出かけました。特別講師として萩原孝先生も同行してくださり、地層の観察を行いました。全体を見て層の広がりや色・積み重なり方を観察したり、層に含まれている粒をもとに地層の成り立ちについて考えたりしました。