こんなことがありました

2024年7月の記事一覧

図工「しんぶんしとなかよし」

2年生の図画工作科「しんぶんしとなかよし」の学習です。新聞紙をたくさん準備して思いついたことを試してみました。ふんわりかぶせたり、くしゃくしゃにしたり、くるくる巻いたり、巻き付けたりしている間に、作品のイメージが固まりどんどんと形になっていきました。

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いわき海浜自然の家に到着!

4·5年生12人、全員が元気にいわき市に到着しました。

いわき市は曇りで蒸し暑さを感じますが、雨は降っていませんでした。所長さんより、2日間の思い出が宝物となるように楽しんでくださいと、お話をいただきました。

出会いのつどいが終わり、部屋でしばし、くつろいでいる子ども達です。

宿泊学習に出発

今日は、4・5年生の宿泊学習です。全員元気に登校し、いわき海浜自然の家へ出発しました。出発式には、1~3年生と6年生も見送りに来てくれました。4・5年生の皆さん、楽しい宿泊学習になるといいですね。

今週の予定

今週の予定は次の通りです。

7月8日(月)宿泊学習1日目(4・5年) 弁当持参日 

9日(火)宿泊学習2日目(4・5年) 弁当持参日

10日(水)森林環境学習②~④(3年) クラブ活動⑥

11日(木)校内水泳記録会②③

12日(金)B日程

※13日(土)耶麻連P講演会 

音楽室で学習したよ

2年生の音楽の様子です。音楽室いっぱいに響き渡る歌声とリズムに乗って鍵盤ハーモニカを演奏する子どもたちの姿から、音楽の学習を楽しんでいることがよく分かりました。

水鉄砲で的当て

1年生の様子です。生活科の学習で、水鉄砲遊びをします。今日は、2つのグループに分かれて、的当てゲーム用の的を作りました。同じ絵にならないように相談をしてから作り始める1年生の姿を見ていると、大きな成長を感じました。

 

雨水のゆくえと地面のようす

4年生の理科の時間です。「雨水のゆくえと地面のようす」の学習で、校庭の地面に触れてみたり、地面の土や砂の様子を観察したりしました。子どもたちなりに気づいたことがあり、友達に紹介することもできていました。

水泳記録会に向けて

3年生の様子です。7月11日(木)の水泳記録会に向けて、水泳の練習をしました。泳ぐときの姿勢や手のかき方をみんなで確認した後に、水泳記録会で出場する種目の練習に取り組みました。天気もよく、最高のプール日和となりました。

等しい比?

6年生の算数の様子です。「比」の学習で、2:3と4:6の関係について考えました。子どもたちから等しい比であるとの意見があり、その理由を協力して発表していました。どんどん学習内容が難しくなってきていますね。

報告文の構成を考えよう

5年生の様子です。今日の国語は、報告文の構成を考える学習でした。調べるきっかけや理由、調べ方について、各自ノートにまとめました。どんな報告文が完成するのかとても楽しみです。

文章の引用の仕方

3年生の国語の様子です。今日は、文章の引用の仕方についての学習で、本の名前や出版社、発行年などを記載して自分の文章に引用することを学びました。分からない言葉は、国語辞典で意味を確認しながら活動を進めていました。

この筆あと どんな空

6年生の様子です。図画工作科「この筆あと どんな空」題材で、筆使い、絵の具の使い方、にじませ方などを工夫して、好きな空の様子を描きます。子どもたちは、たくさんある絵の具を見つめながら、どんな空の色にしようかとよく考えていました。イメージが固まると、すらすらと筆を走らせ作品作りに没頭していました。

リズムを打とう

1年生の音楽の時間です。みんなで「おさるのだいくさん」の曲に合わせてリズム打ちをしました。リズムは、カードを使って子どもたち一人一人が考えました。上手にリズム打ちができていましたね。

 

タブレットを使って復習

4年生の算数の時間に、タブレットを使って1学期の復習をしました。これまでに学習した「大きな数」や「折れ線グラフ」、「角度」などの問題をたくさん解きました。すぐに答え合わせができるのでとても便利です。子どもたちも意欲的に復習に取り組むことができました。

マイランチデー(手づくり弁当の日)

今日は、マイランチデー(手づくり弁当の日)でした。各家庭で相談して、「おはなしコース」「つめつめコース」「おてつだいコース」「チャレンジコース」「かんぺきコース」からコースを選び、子どもと一緒に弁当を準備していただきました。みんなおいしそうに弁当を食べていました。

 

全校集会は3年生の発表

今日の全校集会は、3年生の音楽発表でした。リコーダーの演奏と「ドレミの歌」の歌唱発表が行われました。演奏を聴いていた子どもたちからは、「きれいな音色で演奏できていた」「元気に歌えていた」などの感想がありました。3年生の皆さん、気持ちのよい演奏をありがとう。