2020年7月の記事一覧

２年生が育てているミニトマトも、少し

ずつ大きくなってきました。もうじき赤

く色づきますね。子どもたちの喜ぶ顔が

見られそうです。

学校のトイレの扉に、

このようなポスターが貼ってあります。

ウイルス対策のために換気されているか

どうか確かめるために巡視すると、

このようにスリッパが整頓されてありま

す。流石は上学年と関心しました。

学級を留守にするときも、教室の机や椅

子、次時の準備など整えられているとこ

ろが多く見られます。一つのことをしっ

かりできると、他にもつながっていくと

いう良い手本ですね。

５年生は、玉結び・玉留めの学習を生か

しながら、ボタンを付ける活動をしてい

ました。

ボタンの特徴によって付け方は異なりま

すが、集中して活動していました。

「今日は、おそうじ検定の日です。」

と週番の先生からアナウンスが入ると、

いつも以上に、清掃活動への取り組みが

ピリリとしまりました。

きびきびと、時間を上手に使って清掃で

きることが「山都っ子」の魅力です。

３年の書写の学習で「日」という文字を

題材にして、２画目の「折れ」を中心に

学習しました。教室に掲示してある作品

（個人名は見えなくしてあります）をご

覧ください。

筆の運びもなめらかで、上達した様子が

わかります。

「枯れた花を摘んで、ビニル袋に入れま

　しょう。」

先生の指示で、子どもたちは花を摘み始

めました。

「袋に入れた花を、このようにもんでみ

　ましょう。」

「うわあ、色水・・・。」

「こんなにたくさん。見て！

「私のも見てください。ほらあ。」

「すごいでしょう。」

枯れた花から絞った色水に、新鮮な感動

を得たようです。

１６日（木）３校時、３年生はコンピュー

タを使って、教師の自作ソフトで学習内容

の復習をしていました。

Ｑ　昆虫の足は何本ですか。

Ｑ　昆虫の足は、どこについていますか？

など、２００点満点の問題に取り組み、満

点だった、やったーと、満面の笑みを浮か

べていた子も多かったようです。

給食の時間、放送委員会の子どもたち

が、本年度赴任された先生方へのイン

タビュー企画を進めています。

先生方は、名前や出身地、そして山都

小学校でやってみたいことなどの質問

を受け、全校生が理解できるように丁

寧に答えていました。

「農業科で育てている・・・を、たく

さん収穫し、学級のみんなと喜びなが

ら野菜のおいしさを味わいたい。」

と、ある先生は答えていました。種か

ら苦労して育てるからこそ、喜びもひ

としおなのだと思います。

学校の始業時刻に対するＳＢ（スクール

バス）の運行時刻について見直しがあり

本日から１０月中旬までの登校時、一ノ

木方面発の３号車と沼ノ平方面発の４号

車の運行時刻が、地区によって差はあり

ますが、若干早まりました。本日がその

初日でしたので、混乱なく乗車できてい

るか該当地区を巡回しました。

保護者の方もたくさん見送りに出てくだ

さっており、とても心強くなりました。

ＳＢは、２台とも学校に時間どおりに到

着しました。

「学校で、学習や運動に精一杯取り組み

友達と仲良く生活しながら、元気に帰宅

してほしい」という保護者の皆さんの思

いを心に留め、私たち教職員も励みます

ので、今後ともよろしくお願いします。

４年生は、総合的な学習の時間に福祉に

ついて追究しています。調べたことを新

聞にまとめてありましたので、こちらも

ご紹介します。

イラストを入れ、彩色を施すなど、読み

手を意識してまとめています。

クイズを入れ、付箋紙をめくると答えが

わかるように工夫しています。

書き進めていくと、取材内容に対して用

紙がたりなかったので、紙を足して大作

に仕上がっています。