道徳の授業より（第４学年）

　道徳の授業の紹介　３回目は第４学年の皆川先生です。

○　主題名・教材名

　　みんなのためのきまり「雨のバス停留所で」

○　授業に込める願い

・　授業のねらい

　きまりやルールは、みんなが気持ちよく生活するためにあることを理解し、進んできまりを守ろうとする態度を養う。

・　授業で望む子どもの姿

　よし子の行動の誤りに気づき、班の友だちと活発に意見を交流できる児童。

○　手立てと授業の様子

　　【手立て①：ワークシートに自分の考えをまとめさせ、班の３人で回し読みをして様々な意見に気づかせる】

         →ワークシートにまとめることで、自分の考えがはっきりとし、その後の班での回し読みの際に考えの相違点

　　 　に気づきやすくなった。　

　 　→友だちのワークシートを手にとって直接読むことにより、理解が深まった。それが、友だちとの相違点を意識

　　　した活発な発言につながった。

 【手立て②：問い返しの発問をし、多角的に考えさせる】　

　→児童が発言した後に、「本当に・・・？」「・・・はどうなの？」といった児童の心情を揺さぶる発言により、

　　心の深い弱さや迷いに気づかされ、それが一方的ではなく、様々な面から物事を考えるきっかけとなった。

＜子どもの感想・振り返り＞

○　学校でも小さな決まりでもしっかりと守るような人になりたい。

○　正しいことを自分で考えて、自分から行動することが大切だと感じた。

○　相手の迷惑かどうかを考えることが、ルールを守った正しい行動につながると思う。