どんな形

２年生と４年生で同じ時間に算数の図形の学習をしていました。

２年生は箱の一つ面の形について平面の学習、４年生は箱はどんな形が集まっているか立体の学習でした。

２年生の学習が４年生の学習につながっている場面でした。どちらの学年も真剣に形を見ながら特徴を

まとめていました。