実りある校内授業研究会　う

　●　3年1組　英語　平井正巳先生　「Lesson ６ GET②」（OK授業）
　　・接触節による後置修飾の表現を使えるようにする。（言語や文化についての知識・理解）
　　　英語の授業はリズム、心地よいテンポで教師と生徒の言語のコミュニケーションが飛び交う
　　　生徒同士の学びの場の保障と教え合い。振り返りを行い定着を図る。（336）