vol 1030 平面から立体へ　どの辺？どの面？

1年生の数学科。生徒たちは数学Ⅰの教科書に添付資料（多面体の折り紙仕様）を切り貼りしながら、各自多面体づくりを楽しんでいました。今までの学習内容を確認しながら作業を進めてくことと学習の「振り返り・まとめ」を重要視します。どの面と合わせると頂点となるのか、この辺とどの辺が平行の位置関係にあるのかなど、展開図を意識しながら学習に取り組んでいました。