「分かる・できる」授業展開！（562）

　数学コアティーチャーとして穴澤教諭が来校し週1程度のスパンで２・3年生中心に授業を行っています。本務校でも2年生担任であり、単元・領域により習熟度学習を展開しています。今回は2年2組、Aグループ：「文字を使った式を利用して色々なことから説明しよう」→教科書を中心に丁寧な説明や板書から結論を見付ける。Bグループ：「何故　11の倍数なのか？」（１０X＋ｙ）＋（１０Y＋ｘ)から結論を導き出す。　結論（まとめ）：「2桁の自然数とその数の１の位の数字と10の数字を入れ替えた数の和は１１の倍数になる」　学習事項・内容は同じでも、展開の違いによる各生徒の反応は面白い。数学は楽しい。（562）