３年生　じゃがいもの種芋を植えました

農業支援員の先生においでいただき，３年生がじゃがいもの種芋を植えました。

まずは大きい種芋を２つに切りました。「どうして切るのかな？」

印のついた棒に合わせて種芋を置いていきます。芽の方が上です。「どうして芽を上にするのかな？」

次は置き肥。「置き肥」っていうんだな。

体験をとおして様々なことを考えた時間でした。支援員の先生への感謝の気持ちや，じゃがいもの成長への期待もふくらんでいました。

みんな笑顔いっぱい

1年生をむかえる会は，全校児童みんながもっともっと仲よくなれる時間でした。

6年生は，クイズ・行事を表現した劇・ゲームと1年生やみんなが楽しめるようによく考えてくれました。

地域皆様での活動　ありがとうございました

活動開始８時から，おおむね終了するまでの時間のみ雨風がおさまり，時折青空が見られました。何とか雨にぬれずに活動ができましたが，PTAの皆様や地域の皆様には，前日，当日の早朝から活動を行ってくださり，大変お世話になりました。お子さんの参加も多く，しっかりと働くたのもしい姿でした。

児童の様子を観ていただきました

授業参観では，児童は緊張した表情でしたが，おうちの方に観ていただくことを楽しみにしていました。

PTA総会へもたくさんの保護者のみなさんに参加していただきありがとうございました。

みんなで安全に下校します

今日は教職員の研修のため通常よりも早い下校となりました。

校庭に班ごとに整列をし，みんなで下校です。

６年生から「今日はいつもよりも早い下校です。家で，宿題をしてから，遊びましょう。」と下校のあいさつがありました。

今日からALTの先生の授業も始まりました。ALTの先生も加わって，先生方が見守る中，列を守って下校しました。

児童会委員会活動が始まりました

新しい委員会・新しいメンバーです。６年生を中心に学年をこえた仲のよい活動ぶりです。

今朝は，放送委員会，保健・体育委員会のみなさんが活動をしていました。

放送委員会は「朝の放送」を行います。この放送で加納小学校の一日が始まります。ていねいな話し方です。

保健・体育委員会は「今日の献立」を表示します。献立を読んであげる→ホワイトボードに記入する，メンバーで協力しています。

みんなのために活動する，たのもしい姿です。

よく話を聞いて　避難できました

喜多方消防署の消防士さんおふたりからおほめのことばがありました。

今日の訓練の「火災発生の想定」をしっかりと聞き取り，避難場所へ移動することができました。

「今日の火事はどうして起きたということでしたか？」の問いに２年生がしっかりと答え，消防士さんも感心していました。

避難の仕方や火事（煙）の広がり方，消火器の使い方を理解することができました。

今日も先週の交通教室と同様に「命を守ることについて学ぶ」真剣な態度でした。

終了後，６年生は自分たちから「ありがとうございました」とあいさつをして教室へ向かい，とても礼儀正しい姿でした。

おいしいな　いっぱい食べるよ

今日の献立は「お赤飯」「こづゆ」「鶏唐揚げ」「おひたし」「みかんゼリー」「牛乳」です。

お赤飯も大好き。唐揚げは箸で持ち上げると大きくてうれしそうです。

新型コロナウイルス感染防止のために全員一方向（前）を見て，お話をしないで，落ち着いて給食を味わっていました。

今日は金曜日，１年生は入学から４日，少しずつ小学生としての生活がわかってきました。給食の配膳や片付けも少しずつ「やり方」を覚えて，先生と友達と協力して行っています。

命を守るための学習

交通教室を行いました。

駐在所のおまわりさん，交通安全協会の方においでいただき，「場に即した」安全な歩行や自転車の乗り方を学びました。また，交通教室に先立ち，自転車の整備点検も行われました。

１年生は学校の周りの歩道や十字路の信号機に従った歩き方がわかりました。

２・３年生は校庭に設けたコースで自転車の乗り方やきまりを確かめました。

４年生以上は学校周りの道路を自転車で走行し，発進・停止・曲がり方を練習しました。

自転車は車と同じ！　自転車に乗るときはヘルメット着用！繰り返し指導を受けました。

・・・保護者の皆様には，自転車の準備や学校までの運搬等，ありがとうございました。今後も交通事故なく生活できるようご家庭でのご指導をよろしくお願いいたします。

「めあて」を考えて。　「授業の決まり」を確かめて。

それぞれの学級の様子です。１年生は，正しい姿勢のお勉強をしていました。

２，３，６年生は「めあて」を考えていました。４年生は，今年初めての社会科の学習です。

※４年生は「発育測定」のため教室は留守でした。

今日は「地区児童会」もありました。地区のみんなでなかよく活動していました。６年生を中心に，上の学年から下の学年の児童にやさしく声をかけていました。