本日、秋の愛校活動として、花壇にチュ

ーリップの球根とパンジーの苗を植えま

した。

１年生から６年生が縦割りの班になり、

優しく丁寧に植えました。

パンジーの苗が植えられ、花壇がとても

にぎやかになりました。また、チューリ

ップは、来年の春、大きく成長したきれ

いな姿を見せてくれることを楽しみにし

作業を終えました。

１１月７日（土）熱塩小学校学習発表会

が行われます。それに先だって、全校児

童による事前発表会を行いました。

子どもたちは、これまで、一生懸命に台

詞を覚えたり、表情や体の動かし方を考

えたり、道具を工夫したりして努力して

きました。見ていただく皆様に感動を与

えられるように頑張っています。

明日は、人数制限を行う規模を縮小した

学習発表会になりますが、子どもたちの

姿をとおして、今年１年の子どもたちの

成長を喜び、そして、仲間と共に一生懸

命に演じる子どもたちに温かな拍手をお

願いいたします。

今年１年、農業科で、もち米、うるち米

をはじめ、サツマイモ、カボチャなど様

々な野菜を育ててきました。今日は最後

の収穫、大根とかぶの収穫をしました。

大根は大きく成長し、たくさんとれまし

たが、かぶはあまりとれませんでした。

原因は覆土の量が多かったからのようで

す。

成功や失敗を重ねながら、収穫の喜びや

作物を育てる難しさを実感した子どもた

ちでした。

１０月２８日（水）もち米の脱穀作業を

行いました。

本日、１０月２２日（木）校内持久走記

録会を行いました。

この記録会に向けて、子どもたちは、自

分の目標を決めて、朝のマラソン、体育

の授業で頑張ってきました。

その成果が見られ、自己ベストの記録が

たくさん出ました。

本校は今年度「心の居場所のある学級集

団づくりができる児童の育成～対人的な

スキルを身につけることができる集団活

動の充実～」の研究を学校全体で取り組

んでいます。これにかかわる授業研究会

が、５・６年と２年で行われました。

今後もよい授業をめざして授業研究を進

めていきます。

６月４日に植えたサツマイモの収穫をし

ました。

大きなサツマイモを掘り出した子、なか

なかサツマイモに出会わず奮闘する子。

一生懸命に掘り起こして、大きなサツマ

イモを見て、植物のすばらしさを感じる

ことができたと思います。

今後は、掘り出したサツマイモで、お世

話になった農業科支援員さんを招待し、

サツマイモパーティーを行います。

た

１０月７日（水）に、６年生の森林環境

学習を行いました。場所は、中山森林公

園です。

６年生は、森の案内人の方から、森林の

働きや樹木、植物の名前を教えてもらい

ました。そして、森林の大切さや恵みに

ついて理解を深めました。

今日は、朝から雨模様でしたが、子ども

たちは、室内でたくさん体を動かしまし

た。

体育の授業では、主運動の前に「運動身

体づくりプログラム」に取り組みます。

これは、体力向上だけでなく「動ける」

「動きたい」身体を育てるプログラムで

全学年で取り組んでいます。

　また、体力タイムでは、体育館で、持

久走に全校生で取り組みました。みんな

最後まで走り続けました。

１０月２２日（木）に予定している校内

持久走記録会では、きっと毎日、身体を

動かしている成果が発揮されると思いま

す。

写真は、３・４年生の体育の授業での

「運動身体づくりプログラム」と体力タ

イムの持久走の様子です。

１０月６日（火）全校生で稲刈り作業を

行いました。

農業科支援員さん、協力員の方々の指導

のもと、これまでの米づくり作業を振り

返りながら作業を行いました。

子どもたちは、天候、熱塩の自然、米づ

くりに関わってくださったたくさんの方

々に感謝の気持ちをもって収穫の喜びを

感じていました。