「十の位と一の位に、分けて計算するとできます。」～学びの実感が高い授業～

今日は、３年２組で授業研究が行われました。
前時に学んだ「６０÷３」の計算の仕方を生かして、本時は、「６９÷３」の計算の仕方を考える授業でした。
写真にあるように、子ども達は、「６０÷３」の計算の仕方を生かして、意欲的に問題解決に取り組みました。
本校の目玉である「対話的な学び」を中心に授業を進め、最後は、ペアで学んだことの振り返りを行いました。その後、適用問題に取り組んだのですが、みんなが「解けるー。」と、新しい問題をぐんぐん解いていました。

　分かったことをペアで分かち合いました。