わかりやすい授業づくり

なかよし1組で算数の授業研究がありました。
担任は、指導要領解説（文科省が、何を教えるかをまとめたもの）を熟読し、発問や教材、進め方を吟味して、子ども達がわかりやすい授業づくりを工夫しました。
子ども達は、具体物を使ってよく考えながら、かけ算の決まりや方法をよく身に付けていました。