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こんなことがありました
ブロックを使って
2年生の算数の時間に、47-15の計算の仕方について考えました。筆算で計算するだけでなく、ブロックを操作して確認もしました。筆算で行う「4-1」や「7-5」の意味がよく分かりました。
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