こんなことがありました

いろいろな求め方で

3年生の算数の時間に、12✕4の答えの求め方を考えました。子どもたちは、友達の発表を聞いて、自分の考えとは違った求め方があることに気づくことができました。また、発表する友達を見てしっかりと説明を聞くこともできていました。