授業研究（６年算数科）

今日の２校時、６年生の算数科の授業を本校の先生方で参観しました。分数×整数（3/7×２）の計算の意味や計算の仕方を面積図や数直線を用いて説明することをねらいとした授業でした。昨年度の市の学力調査で、全国及び市の平均正答率を上回る結果を出した子どもたち。ホワイトボードに、全員が自分なりの考えを書き、グループ学習では相互に考え方を比較しながら、それぞれの考え方のよさを共有していました。

本年度の研究テーマ「自己マネジメント力をもった児童の育成」～R-P・D・C・Aサイクルを生かした授業・家庭学習の工夫～