なるほど。分かった。６年生

　前回の４年生に続いて、今日は６年生の授業研究を行いました。正方形と円を４分の１にしたおうぎ形で囲んでできるラグビーボールの形の面積を求める学習でした。今までの学習を使って考える難しい学習でしたが、担任が一人一人に準備した図形を使って、形の組み合わせを考え解決していきました。自分の考えを発表したり、友だちの考えを説明したり、５人の学びあいが深まった授業でした。