5人の頭はフル回転。
今日の2校時目に、3年生の算数の授業研究を行いました。「1000を10個集めると?」「10000は1000を何個集めた数?」子どもたちにとって数の構成は難しいところですが、一人で、友だちと45分間子どもたちの頭はフル回転。「分かった。なるほど」と言った声が聞こえてきました。5人それぞれ一生懸命にがんばりました。放課後には、先生方も今日の授業について勉強会。子どもたちの今後の指導に生かしていきます。
今日の2校時目に、3年生の算数の授業研究を行いました。「1000を10個集めると?」「10000は1000を何個集めた数?」子どもたちにとって数の構成は難しいところですが、一人で、友だちと45分間子どもたちの頭はフル回転。「分かった。なるほど」と言った声が聞こえてきました。5人それぞれ一生懸命にがんばりました。放課後には、先生方も今日の授業について勉強会。子どもたちの今後の指導に生かしていきます。
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