１年生はマット運動をしていました。体をまっすぐにして横に回ったり、膝を抱えたまま横に回ったり。うまくまっすぐに進まず悪戦苦闘しています。でも少しずつ、上手に回れるようになってきました。前転がりにも挑戦しました。連続して回れるように、回り終わった後に立ち上がることも練習しました。みんなの様子を見ていて、小学生時代に布団の上で練習したことを思い出しました。

　５人の人権擁護委員の方々は、わかりやすいように劇にして説明をしてくださるなど、子どもたちにとってとてもわかりやすい人権教室となったようです。今日の学習で、子どもたちは相手への思いやりの心をもつことの大切さなど、いじめ等の人権問題について深く考えることができました。子どもたちはを今日の学習をもとにして、これから、一人一人が人権の花を咲かせられるようになったら素晴らしいですね。人権擁護委員の皆様、本当にありがとうございました。

　４年生は「もののあたたまり方」の学習をしています。水や空気や金属、それぞれのあたたまり方は同じなのか、違いがあるのかを実験を通して調べていきます。今日は金属のあたたまり方について調べる実験でした。金属の端っこから暖めたら？真ん中から暖めたら？
それぞれ予想をたてて、実験開始です。金属のあたたまり方は分かったかな。最後には教頭先生からスペシャル問題も出されました。その結果は予想通り？
（昔はアルコールランプでしたよね。今は、実験用ミニコンロを使います。時代の移り変わりですね。）

　今日は、市の総合学力調査の国語のテストを行いました。みんなの真剣に考えている姿はとても立派でした。１年生にとっては、初めての学力調査でしたが、みんな一生懸命に取り組んでいました。明日は、算数です。明日も頑張ろう！

　今日は、昨日とはうってかわって寒い一日となりましたが、子どもたちは元気いっぱいに外で遊んでいます。鬼ごっこで走り回っている子。（体力つくよ～）毎日の練習で、雲梯が上手にできるようになってきた子。鉄棒の練習を頑張っている子もいます。遊びの中からも、できることを少しずつ増やしていけたらいいですね。それも一人一人の成長ですよ。

　子どもたちの体力作りの一環として毎朝取り組んできたマラソンに変わって、昨日から縄跳びに取り組んでいます。今日は縦割り班で大縄の練習を行いました。うまく入れない下級生に優しく教えてあげる上級生の姿はとても微笑ましかったです　。こうやって、みんな上手にできるようになってきたのかな？練習を重ねて、今年も福島県教育委員会が行っている「みんなで跳ぼう！なわとびコンテスト」に挑戦します。

　今日から個別懇談会が始まりました。一人あたり１５分間と短い時間ではありますが、学校での学習や生活の様子、家庭での様子について話をさせていただくことで、子どもたちへの理解を深め、保護者の皆様と連携を図りながら子どもたちのより良い成長へつなげていけたらと思います。 ３日間お世話になります。

６年生が理科の「大地のつくり」の学習で「カイギュウランドたかさと」を見学しました。

”どのようにして地層が出来るのか”、”喜多方が大昔は海の中だった”などは知識として知っていましたが、実際に泥岩やれき岩の手触りを確かめたり、無数の貝の化石やタカサトカイギュウの骨格標本を見たりすることでより一層理解を深めることができたようです。

帰りには化石のおみやげをいただき、満足顔の６年生達でした。

２年生　生活科で「おもちゃまつり」を開催しました。

２年生５名がそれぞれ工夫を凝らしたおもちゃを一生懸命作成し、１年生を招待しての楽しい時間となりました。

１年生にやさしく言葉をかけたり説明したりする姿に、２年生の成長を感じることができました。招待された１年生もとても楽しそうに遊んでいました。

　今日は、図書館司書の太田さんによる５・６年生への読み聞かせがありました。本の題名は「せかいでさいしょにズボンをはいた女の子」　子どもたちは、まず題名で「？」「？」興味はバッチリ。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　女の子がズボンをはいちゃ行けなかった時代に「私はズボンをはいちゃいけないの？」「ドレスより動きやすいのに」当たり前だと思っていたことに道を切り開いた主人公。読み聞かせが始まると、最後まで全員が真剣に聞き入っていました。