２年生の図工の時間です。「パタパタストロー」の題材で、動く仕組みを利用した作品づくりに取り組みました。どんな動きに見えるか、どんな材料を使えばよいのかなどを考え、少しずつ試しながら作品づくりを進めました。

６年生の様子です。社会科「人と環境のかかわり」の学習で、環境問題について話し合いました。温暖化や砂漠化等、自分が興味をもって調べた環境問題について、みんなの前で発表しました。初めて聞く内容もたくさんあり、真剣に話を聞いていました。

１年生の様子です。算数の学習で、４＋３＋１と４＋１＋３の違いについて図を使って考えました。子どもたちは、それぞれの式の意味を考えて、「最初に前の４人と後ろの３人をたして・・・。」や「順番に前の４人、次に・・・。」と一生懸命に説明をしていました。

５年生の様子です。家庭科の学習でエプロン作りが始まりました。活動に入る前の時間だったので、マチ針の指し方や縫い方等をみんなで確認し、学習の見通しをもちました。

４年生の算数の様子です。「箱の形の特ちょうを調べよう」の学習で、箱作りをしました。展開図を工作用紙にかいてから、はさみで切り抜き組み立てました。自分と友達のかいた展開図を比べ、違う展開図でも箱ができることに気づくこともできました。展開図は一通りではないんですね。

３年生の様子です。総合的な学習「農業科」の学習のまとめをしました。各班に分かれて、今年度の取り組み等についての発表準備や発表練習を行いました。友達と力を合わせてよい発表ができるよう頑張っていました。

６年生の書写の様子です。今日は毛筆の学習でした。自分なりに満足した作品ができあがると、卒業制作で作った篆刻印を押しました。朱色の篆刻印が入った心に残る作品が完成しました。

２年生の体育の様子です。今日は、「ボール運びゲーム」の学習でした。準備運動や運動身体づくりプログラムを行った後に、２チームに分かれて対戦をしました。友達と力を合わせてボールを運び、得点を目指して一生懸命にがんばる２年生の姿が見られました。

４年生の書写の様子です。毛筆で「大地」と書きました。子どもたちは、はらいやはねに注意しながら集中して練習に取り組みました。

５年生の書写の様子です。毛筆で「飛行」と書きました。今日のめあては、用紙にあった文字の大きさを書くことでした。画数の多い「飛」を書くのが難しいので、注意しながら練習を進めました。