６年生の家庭科の時間です。調理実習に向けて、１食分の献立の栄養バランスについて考えました。子どもたちは、調理実習が大好きでとても楽しみにしているようです。

５年生の家庭科は、ミシンの使い方について学習でした。初めてのミシン操作なので、ミシンの部品の名前や縫う前のセッティングの仕方などを確認しました。この後、ミシンを使ってどんな物を作るのでしょうか。

６年生が、卒業文集作成のための打合せをしました。みんなで昨年度の卒業文集を参考に、どんな文集にしようかと考えていました。小学校の思い出がいっぱい詰まった、素晴らしい卒業文集になるといいですね。

２年生の５時間目の様子です。国語科「紙コップ花火の作り方」の学習のまとめとして、ワークテストを行いました。子どもたちは、問題文をよく読んで一つ一つ問題を解いていました。結果が楽しみですね。

４年生の図画工作科「おもしろだんボールボックス」の様子です。この学習は、段ボール箱の形を生かして、自分で使う物を作る学習です。子どもたちは、段ボールを切ったり、組み合わせたりしながら、作品作りに没頭していました。

５年生の理科の時間です。「物のとけ方」の発展学習で、ミョウバンの結晶づくりをしました。タブレットで作り方を確認し、道具を上手に使いこなして活動を進めました。どんな結晶ができるのか楽しみです。

３年生の算数の様子です。今日のめあては「２．８はどのような数といえるかな？」でした。２と０．８を合わせた数や０．１を２８個集めた数など、自分なりに考えたことを友達と交流しました。既習の「２８０はどのような数といえるかな？」の学習を生かして、問題解決に取り組むことができました。

１年生の算数の様子です。今日のめあては、「１６ー７のけいさんのしかたは？」でした。一の位同士のひき算ができない場合に、どのように計算すればよいのかを考えました。ブロックを使うことで計算の仕方が分かった子どもたちは、先生にやり方を説明していました。説明も上手になってきましたね。

４年生の音楽の時間です。今日は、これまで練習してきた『「もののけ姫」から』のリコーダー発表会でした。各グループごとにパートを決め、心を合わせて演奏をしました。少し緊張気味でしたが、心を一つに息の合った演奏をしようと頑張っていました。

６年生の書写の時間です。今日の課題は「名月をとってくれろと泣く子かな」でした。いつもと違って小筆を使って作品作りに取り組みました。小筆を上手に使いこなす６年生の姿が印象的でした。