５年生の国語の時間です。今日の学習のめあては、「自然環境を守るためにどんな取り組みが必要か考えよう。」でした。教科書を読んで学習の見通しを持った後に、図書室で環境問題について書かれた本を読みました。今後、自分の気になる環境問題を選び、どんな取り組みが必要なのか、自分の考えをまとめていきます。

４年生の算数の時間です。四角形の仲間分けをしました。子どもたちは、これまでの学習を思い出し、三角定規を使って平行な線や垂直な線などに着目して仲間分けをしていました。いくつのグループに仲間分けができたのでしょうね。上手に説明できたかな。

３年生の毛筆の学習です。今日のお題は「小」。手本を見ながら一画一画丁寧に練習をしていました。集中して練習できているので、どんどん上手な文字が書けるようになってきています。

２年生の体育の時間です。今日の学習内容である「とび箱遊び」をする前に、手首の運動として手押し車を行いました。２人組になって足を持ってもらい、手だけで前に進みます。みんな自分の腕の力で前に進むことができました。

１年生の生活科の様子です。今後、自分たちで拾ってきたどんぐりを使っておもちゃ作りをします。今日は、グループごとにどんな材料が必要なのかを話し合いました。みんなで相談しながら、必要な材料を記録用紙にまとめることができました。

１年生の音楽の時間です。「ねこのなきごえであそぼう」の学習で、「ねこのおはなし」を歌いました。うれしいときのねこ、悲しいときのねこ、お腹がすいたときのねこ、気持ちに合わせて鳴き声を変えて歌っていました。かわいいねこでしたよ。

４年生の様子です。１１月２１日（金）の全校集会の発表に向けて、リハーサルを行いました。発表は、みんなでできる楽しいゲームのようです。進行する係とやり方を紹介する係に分かれて、本番同様に進めてみました。リハーサルをしたことで発表の見通しを持つことができたようです。

３年生の様子です。農業科の学習のまとめとして、１年間を振り返り、心に残ったことを作文にまとめていました。農業科を通して学んだことや感じたことなどを思い出しながら、どんどん書き進めていました。完成が楽しみです。

５・６年生の図工の様子です。５年生は「切り分けた形から何つくる？」の学習で、木材を使って楽しく遊べる作品を作っていました。６年生は「水の流れ水の形」の学習で、粘土を利用して水をイメージしたオブジェ作りをしていました。自分の思い描いた作品のイメージを表現しようと頑張っていました。

２年生の国語の様子です。おもちゃの作り方を書いた説明文を読み合い、友達のよいところを見つけ合いました。興味をもって友達の書いた説明文を読んでいました。