子どもたちの安全面から、午前７時４０分以降の登校について

ご協力、ご理解をお願いいたします。

【令和(れいわ)７年度(ねんど)目標(もくひょう)】　みんなが「本(ほん)が好(す)き」になる！

 

ごはん

大豆と小魚の揚げ煮

もやしとピーマンのおかかあえ

親子煮

牛乳

　オーストラリアの人たちは、あいさつがわりに人を褒めます。
　しかし、日本人はどうでしょう。気がつくことと言えば、相手の欠点や失敗ばかり。どちらかというと褒めることは、あまりないように思います。（私自身も人のことは言えませんが）
　お互いの間に交わされた会話、言葉にはどんなものがあったのでしょう。ここで、ちょっと考えてみましょう。

　何故なら、子どもたちの口からは「先生、○○君がね、いくら注意しても止めないんだよ。」とか「○○さんがね～～してるよ」と言った相手に対する不平や不満が耳に飛び込んできます。　
　それでも、中には
　「先生、○○君が掃除を一生懸命しているよ」
　「○○さん、とっても字がきれいだね」
　と言ってくる子どももいるのですが、決まっておそるおそる、こっそり告げていきます。不満は思いっきり声を大にして、相手のよいところを小さな声で褒めていく、その逆だと最高なのですが。。。。。
　子どもたちが、友だちのよいところを見つけることは、そう難しくないはずです。
　しかし、それを認めてあげることが難しいのです。そこには、“うらやましいな”という心が伴ってくるからだと思います。
　けれども、褒めてあげられるということは、やさしい心をつくり、その子どもの向上心をそそることになるはずです。
　“うわぁーいいな”という気持ちから、一歩踏み出して“上手だね”“おめでとう”“よかったね”の一言がさらりと言える
　　　　　心は太平洋ぜよ　by　坂本龍馬
　のような広い心を持つ人に育ってほしいです。

バーガーパン

ハンバーグワインソース

小松菜サラダ

かぼちゃのポタージュ

牛乳