できる形にすれば・・・

１月２２日（金）、４年生の算数の学習の様子をのぞいてみました。

階段のような形の面積を求めるのですね。

どのようにすると解けるのか、まず、自分で考えます。

そして、友だちの考えを共有し、

クラス全体で確かめていきます。

教科書に示された以外の考えも出され、活発な話し合いがなされていました。