高さはどうする？

５年生の算数は、現在、平行四辺形の面積を求める学習中。

今日(11/15)は、平行四辺形の中に「高さ」がない場合、どうしたらよいかを考えます。（下の図参照）

図をかいたり、切ったりしながら、どのようにしたら面積を求めることができるのかを考えます。

子どもたちから、３通りの考え（解決法）が出されました。

平行四辺形の性質を使えば高さがわかり、面積を求められることに気づきました。