なぜ、生きているの！？

７月９日（金）現在、６年生が去年理科の学習で育てていたメダカは、餌もやらずに放置(!)されているにもかかわらず、ずっと生きています。

ここから、今回の学習のめあて（課題）が決まりました。

水槽の中の緑色のものが「餌」になっているに違いない、と考えた子どもたち。

顕微鏡を準備し、プレパラートを作り、早速観察開始。

「なんか、動くものが見えます！」

「ミジンコがいます！！」

「これは、藻かな？」

水槽を観察し、メダカが盛んに口をパクパク動かす様子を見て、自分たちの予想が確信に変わった６年生でした。