どれが「は・か・せ」？

１１月２２日（水）、５年生の算数の授業の一コマ。

平行四辺形の面積はどうやって求められるかを、一人ひとりが考えました。

さまざまな考えが出されましたが・・・

先生から、

「より は（やく）・か（んたん）・せ（いかく）の方法を、グループで話し合ってみよう。」

それぞれのやり方を比べながら、互いの意見を戦わせていました。