喜多方市青少年健全育成第一地区会議が主催する「アイディ漢字」の最優秀賞に松崎咲奈さん（3年）の作品、「顔」の字の画数が増えて『しわ』をはじめ、飯塚歌さん（3年）の「しょどう」、佐野悠さん（2年）「おみくじ」、中森鳳介さん（1年）「4分の1」が入選しました。成る程と！発想の豊かさに驚きました。（左からの順序です。）　※第39週行事予定掲載しました。

それぞれの校長・教頭、PTA会長・副会長の参画の下，一中学区（第二小・豊川小・慶徳小）学校改善委員会を実施しました。協議Ⅰは、4校共通評価項目から見える現状と課題についての協議。【項目：１将来の夢や目標，２話の聞き方，３進んで挨拶，４授業の分かりやすさ，５家庭学習習慣，６基本的な生活習慣の定着，７授業参観・PTA活動への協力】協議Ⅱは，自校の経営重点項目の評価についての協議。それぞれの立場で建設的な意見が出されました。市教委指導主事からは，成果とともに課題を共有し，具体的に実践する必要があることについて指導がありました。

この運動は 「すべての国民が，犯罪や非行の防止と罪を犯した人たちの更生について理解を深め，それぞれの立場において力を合わせ，犯罪や非行のない地域社会を築くための全国的な運動」です。喜多方市長賞に輝いた大森咲和さん（1年）は，日常の家庭生活，学校生活等の中で起こる犯罪や非行・虐待に関して考えたことや感じたことをいきいきと作文に表現しました。おめでとうございます。

　校長先生のお話は，子どもがいじめをしてしまった母親のとった言動の話を朗読されました。自分の子どものいじめを知り，母親がわが子の学級で子どものいじめをわびるというお話でした。わが子のいじめを「責任は私にあります。」と潔く言い切りわびる母親の気持ちを考えよう，としめくくられました。親は、不完全な子どもの未来を信じています。　受賞報告は，創作漢字のコンテスト，市民卓球大会，アンサンブルコンテストなどたくさんありました。大活躍です。恒例の「千羽鶴プロジェクト」、今年は飯館中に贈呈されるそうです。ご協力ありがとうございました。

「コイルを流れる電流がつくる磁界」の実験からのまとめ。導線に電流が流れると、まわりに磁界が生じ、導線の形によりどんな磁界ができるか？①導線を中心とした同心円状に磁界ができること②導線に近いほど磁界が強いこと（導線に近いほど磁力線の間隔がせまい）③磁界を強くするには導線に流す電流を大きくすること（例：ⅰ鉄心を入れるⅱコイルに流す電流を大きくⅲコイルの巻き数を多く）生徒からの考えを引き出し、各自プリントに「分かったこと（板書事項）」を参考にまとめていました。　

ダンスは「創作ダンス」「フォークダンス」「現代的なリズムのダンス」から選択できます。2年生は、TRF「survival dAnce 〜no no cry more〜（サバイバルダンス）」「yeah！ yeah！ yeah！ yeah！ yeah！ wow！ wow！ wo！」で始まるノリノリの曲。約25年前のオリコンでシングルトップ。DVDを視聴しながら振り付けを練習し、これからオリジナリティを発揮します。楽しく活動していました。

　担任の先生から,結果が伝えられました。内定した生徒には校長先生からお話がありました。「がんばった自分に誇りを」「お世話になった方に感謝」「勝って兜の緒を締めよ」の3つのお話がありました。また，Ⅱ期選抜に挑戦する仲間に応援を！という話で締めくくられました。がんばりました。校長先生のお話をかみしめ，卒業まで残り少ない中学校生活をがんばってほしいと思います。

過日、会津若松市文化センターで開催された県管弦打楽器ソロコンテスト会津地区予選会で県大会出場を獲得した演奏者を紹介します。マリンバ演奏者：武田羽津姫さん（2年）、クラリネット演奏者：小荒井栞さん（2年）、クラリネット演奏者：小澤洸太さん（1年）　演奏する時の心がけは？①強弱を意識すること。②柔らかい音色を醸し出すこと。③観客に心地よい響きを提供すること。演奏もさることながら受け答えも立派です。　　

タイトル「SHORT　SHORT　FEBRUARY」２月は30日に満たない月。あっという間に３月！選定した本もショート、ショート、あっという間に完読でしょう。さあ！みんな図書館へGO！　また、図書室掲示板に「会津のおせち」「郷土料理『こづゆ』」の記事が目に止まりました。２年生は郷土料理学習で「こづゆ＆ひし巻き」づくりに挑戦しました。　【インフル情報　１年（5名）２年（5名）3年（０）計10名】

恒例のあおぞら学級カレンダー！2019年も早や2月「如月（きらさぎ）」となりました。4日には立春を迎え、厳冬のなかにそこはかとなく感じる、春の兆しをひそやかに愉しみたい季節です。小雪が舞ったり、小雨になったりと天候がまだまだ不順です。節分（2月3日）で各ご家庭では「豆まき」をされたことでしょう。「ワタナベさん、サカタさんは豆まきが必要ない説」信じますか？　「鬼の面」を工夫しました。