５年生の算数の時間です。今日は、２６と３６を例に公約数の求め方を考えました。子どもたちは、これまでに学習した約数の求め方をもとに公約数を考えていきました。しっかり手を挙げて自分の考えを発表することもできていました。

６年生の算数の時間です。階級や階級の幅、度数などの意味を学習したあとの授業で、度数分布表の表し方について考えました。提示されたデータをもとに、落ちや間違いがないように確認しながら、正しい表を作り上げようと頑張っていました。

１年生の算数の様子です。今日は、２０より大きな数の数え方について学習しました。子どもたちは、絵図をもとにしながら、「１０のまとまりが２つで２０、残りの３を合わせると２３」などと説明し合いました。落ち着いて学習に取り組む１年生が印象的でした。

４年生の図工の時間です。「まぼろしの花」の学習で、誰も見たことのないまぼろしの花を想像して、絵で表現しました。子どもたちは、絵の具や用具の使い方を工夫してどんどん作品作りを進めていきました。誰も見たことのない花が、画用紙の中にたくさん咲いていました。

１・２年生が、サツマイモ畑の草むしりに行ってきました。サツマイモのつるや葉っぱが大きく育っていて、雑草はあまり見られませんでした。大きくおいしいサツマイモが期待できそうです。

４年生の国語の時間です。物語文「ごんぎつね」の最後の場面について学習しました。各自、じっくり音読した後に、グループで相談しながら主人公の気持ちを考えていきました。一文一文の叙述に注目し、気持ちを想像していく子どもたちの姿が見られました。

３年生の算数科「かけ算の表を下に広げると」の学習の様子です。これまでに学習した３✕８や７✕４の答えを求めた後に、１２✕３が提示されました。九九表にはない問題でしたが、何とか答えを出そうとみんなで考えました。１２＋１２＋１２で答えを求めるなど、これまでの学習を生かして答えを出していました。

１・２年生の下校の様子です。本日の欠席は０でした。明日も元気に登校しましょうね。待ってます。

６年生の音楽の様子です。リコーダーで「カノン」を演奏しました。２つのパートに分かれて練習をした後に、全員で合わせて演奏しました。演奏の様子は動画で撮影し、良かったところと練習が必要なところを確認しました。きれいな音色で演奏できるように頑張っています。

５年生の家庭科の時間です。「持続可能な社会をつくろう」の学習で、品質マークや環境マークの意味やどんな物に付いているのかを調べました。ＪＩＳマークやグリーンマークなどのお馴染みのマークだけでなく、いろいろなマークがあることを学びました。家庭でもマークを探してみよう。