算数科授業研究（３年）

　２組の算数の授業研究は，「あまりのあるわり算」の学習でした。ものを同じ数ずつ箱に詰めたとき，箱はいくつ必要かという問題ですが，今回は「あまり」の処理に今までとは違った難しさがありました。
　子どもたちは，友だちと話し合う場面では，図を書いて説明したり，カードを操作したりしながら，自分の考えを懸命に伝えようとしていました。