カテゴリ:今日の出来事

今日の朝の読み聞かせは５年生でした。学校司書の先生に絵本の読み聞かせをしていただきました。大人っぽくなった５年生ですが、読み聞かせが始まると真剣に聞き入っていました。中には前に身を乗り出す子もいる程でした。駒形小では、いろいろな本に出会うきっかけを意図的に作っています。

３・４年生の図画工作の学習は「版画」でした。３年生は紙版画、４年生は木版画にそれぞれ取り組みました。３年生は、画用紙で作った「版」にインクを塗って刷り始めました。４年生は、初めての彫刻刀を使って少しずつ彫り進めていました。

今週の子どもたちの様子です。

今日の全校集会は、１年生の発表でした。１年生は音楽の時間に取り組んだ歌やピアニカの演奏を発表しました。また、リズム打ちの発表では、全校生のみんなと一緒になって行っていました。全校生の前でも堂々とした発表でした。

待ち望んでいた雪が降り、何とか「スキー学習」を行いました。しかしながら築山にはまだまだ雪が積もってなく、１２年生だけ校庭を使って行いました。特別非常勤講師の鈴木先生にスキーの着脱、起き上がり方、横移動の仕方などについて終えて頂きました。時折強い風が吹いていましたが、子どもたちは元気一杯に活動していました。

どの授業を見に行っても、それぞれの子どもたちが真剣に学習に向き合ったり、友達と考えを交流したりしています。子どもたちの素敵な授業中の姿です。

来月に行われる「鼓笛引き継ぎ式」に向け鼓笛の練習に取り組んでいます。今日は朝の時間にぞぞれのパート毎に、６年生が下級生に教えてあげていました。教える方も教えられる方も真剣に取り組んでいました。３月の卒業式まで、様々な事が６年生から下級生に引き継がれていきます。

今週の子どもたちの様子です。

今日の全校集会は、「ソーシャル スキル レーニング（ＳＳＴ）」でした。友達にプリントなどを手渡す時にどのようにしたらよいのか、良い例と悪い例を示し考えさせました。普段何気なくしている事柄でほんの少し相手を思いやることが大切なことを全校生で学びました。

２年生の図工の学習は、「わくわくおはなしゲーム」に取り組んでいました。自分で物語を考え、その世界の「双六ゲーム」を作ります。思い思いにお菓子の箱などの廃材を使って作っていました。

４年生の国語の学習は、説明文の読み取りでした。時間の経過を捉えて、書かれている内容を項目毎にまとめていました。５名という少人数ですが、お互いに読み取った内容を確認しながら学習を進めていました。

昨日降った雪が、校庭を埋め尽くしていました。ようやくスキー学習に取り組む事ができました。１年生は、始めてスキーを履いて雪の上を歩いてみました。なかなか思うように歩けない子もいましたが、初めての雪の上でのスキー学習を張り切って取り組んでいました。今回のスキー学習では、雪の上を歩いたり、転んで立ち上がる練習をしました。まだまだ滑るには遠い道のりですが、子どもたちは始めて雪の上でできて大満足でした。

雪が積もったら、ただ見ているだけの子はいません。昼休み時間にやっぱり外に出で雪遊びが始まりました。スキーウェアーに着替え、完全防備で外に出た子もいました。固めた雪を手に持って、「雪合戦」が始まりました。雪を心待ちにしていた子どもたち。歓声をあげながら楽しんでいました。

今日の３・４年生の体育は「長なわとび」でした。続けて飛べるようタイミングを合わせて長なわに入っていました。その後、学年や男女毎に回数を競い合いながら長なわとびを行いました。

来年度から鼓笛の一員となる２年生。冬休み中もピアニカで校歌を弾けるように練習してきました。今日の音楽の時間でも一生懸命に練習していました。随分上達し、中には立って演奏できる子もいました。来年度の運動会に向け必死に練習に取り組んで行きます。

今週の子どもたちの様子です。

１年生が、小正月の伝統行事である「だんごさし」を地域の方々の協力を頂きながら行いました。だんご粉をこねるところから始めました。定番の丸いだんごだけでなく、食紅をいれていろんな色をした縁起物を作りました。ミズキの木にさして、昇降口と教室との廊下に飾りました。ご協力を頂いた地域の方々、ありがとうございました。

今日の全校集会では、各学年の代表児童による「３学期のめあて」の発表でした。漢字練習をがんばりたい、九九名人なる、一月に10冊以上の本を読む等のめあてを発表していました。

駒形小では朝の会の前に、ドリル学習や読書、木曜日にはフッ化物洗口を行っています。今日はフッ化物洗口の日でした。昨夜からしっかりと歯磨きを行い、準備ができた学年からフッ化物を口に含み「ぶくぶくうがい」をしました。

来月行われる「スキー教室」に向けて、始めて参加する１年生がスキー学習を始めました。特別非常勤講師の佐藤明宏先生にスキーの道具の扱い方、ブーツのはき方などスキー学習の準備についてご指導頂きました。

今日から３学期がスタートしました。体育館で始業式を行い、校長先生から３学期に取り組んでほしいことを「こ・ま・が・た」の四つの文字にまとめてお話しされました。ホップ・ステップ・ジャンプのように最後の学期で大きく飛躍して欲しい思います。

伝統の鼓笛が少しずつ引き継がれています。各パートも決まり、６年生に確認してもらいました。６年生が演奏の注意点を伝えるなど、子どもたち自身による引き継ぎが行われています。

収穫祭では、１年生から６年生までそれぞれ分担して「カレー」を作りました。感染症予防のため、農業科支援員の方と一子世の会食はできませんでしたが、各学級毎においしく頂きました。

持久走記録会では、日頃の練習の成果を発揮しようとみんな必死に走り抜きました。ほとんどの子が自己記録わ更新しました。

２年生は、生活科の学習で塩川町を調べるため「町探検」を行いました。塩川公民館や駒形神社などを見学させて頂きました。

第２回目の「マイランチデー」でも、どのくらい自分がかかわるか決めてチャレンジしました。自分が関わって作った「マイ弁当」の味は、格別でした。

鑑賞教室では、山形交響楽団が来校され、本物のオーケストラの演奏を間近で聞くことができました。夢のような時間でした。

駒小まつりでは、最高の発表を見てもらおうと、みんなの思いを一つにして練習に取り組みました。本番の発表では多くの拍手を頂きました。

２年生が学校の畑で育てていた「サツマイモ」を掘り出しました。つるを引っ張っていくと大きなサツマイモが出できました。

２学期の駒小の様々な活動や行事、子どもたちの姿を振り返ります。

夏真っ盛りの８月。地域のクリーン活動を行いました。

８２日間の２学期が今日で終了しました。終業式では、１年児童が２学期に漢字練習を頑張ったことと冬休みにスキー練習に取り組みたいことを発表しました。いよいよ明日から冬休みがスタートします。

１年生もタブレットの使い方が随分身につき、今では学校のホームページを見たり、オンラインで朝の会をしたり、いろんなソフトを使ったりすることができるようになってきました。これからもどんどん活用していきます。

朝の時間や昼休みの時間を使って来年度の鼓笛編成に向け、練習してきました。今日始めて全体で演奏してみました。希望パートの人数と必要人数が同じだったためテストは行わず、先生方と６年生に演奏を聴いて頂いてアドバイスを受けました。これから伝統の鼓笛を受け継ぎ、最高の演奏目指して練習に取り組んで行きます。

４月に入学した８名の１年生。９ケ月の間、様々な体験、活動を通してたくさんの事ができるようになり、いろんな力が身につきました。給食では、自分たちで配膳し、苦手なものも食べられるようになりました。お掃除も、箒で掃いたり、床を雑巾がけしたりすることも上手にできるようになりました。

今日の２年生の「書写」の学習は、「書き初め」でした。「大きな雪だるま」の文字を一画一画、字形に気をつけながら集中して書いていました。

今週の子どもたちのようすです。

今日の全校集会は、６年生の担当でした。縦割り班で「絵しりとり」をして触れ合いました。「絵」を描いて、しりとりをしていきます。前の友達が何を描いたか推理して自分の絵を描きます。なかなか描く絵が決まらなかったり、描かれた絵がわからなかったりと困っている時は、班の友達がヒントを出すなど班一つになって楽しい時間を過ごしました。

最後のクラブ活動を行いました。年度で１２回計画されていた「クラブ活動」、いよいよ今日が最後のクラブ活動でした。始めに科津等の反省を行い、その後にそれぞれの活動を思う存分楽しみました。

１年生の書写は、「書き初め」の練習でした。「もちつきぺったん」のひらがなの一文字一文字、字形や画くの方向などについて丁寧に指導していただきました。

６年生の「外国語科」では、自分の大切な物についてポスターを作ってプレゼンをしました。ポイントとして「アイコンタクト」と「クリアボイス」を意識して班ごとに英語でプレゼンしました。少し緊張気知でしたが、しっかりとプレゼンしていました。

２年生の算数は「三角形と四角形」の学習でした。正方形を二つに切った二等辺三角形を組み合わせていろいろな図形を作りました。４枚組み合わせて直角三角形にするために、実際に操作しながら、組み合わせ方を見つけ出していました。

今年度ののＰＴＡ教養講座は、「いちかわクリニック」の小児科医「市川陽子」様を講師としてお招きし、「メディアが心や体にどのような影響があるのか」と題して、メディアが体と心に及ぼす影響とそれを防ぐ関わり方についてご講演頂きました。保護者の方々だけでなく３年から６年の児童も一緒に聞き、メデイアとの関わり方について学びました。

１年生の音楽では、リズム打ちの学習でした。自分が作ったリズムを交代しながら手でたたいたり、楽器を鳴らしたりしてリズム打ちを楽しんでいました。

教員として採用された先生は、１年間様々な研修を行います。授業研究もその一つです。今日は最後の授業研修、国語科の授業研究を行いました。授業研修を通して、教材の与え方、発問の仕方、課題解決への方法などについて研修を深めました。

地区別集会を行い、班長の高学年がリードして、２学期の集団登校の反省を行い安全に登校できたか全員で振り返りました。また、冬休み期間の行事と地区内の危険箇所についても確認しました。

２学期末授業参観を行い、子どもたちの今学期の学習の成長ぶりを参観して頂きました。

３・４年生は複式のため、書写の学習を一緒に行っています。しかしながら題材は別々に取り組んでいます。今日は、書き初めの課題に取り組みました。３年生は「たつ年」、４年生は「白い大地」。それぞれ一画一画、字形に気をつけながら丁寧に書いていました。

６年生の図画工作科の学習では、「水の流れのように」という題材で、水がながれる基を粘土で造りました。そのに教材の糊状の液体を流し込み、水が流れていく様子を表しました。さすが６年生。様々に工夫し、幻想的な流れを表していました。

マイランチデーの２回目。自分ができることにチャレンジしました。自分が関わったお弁当は、最高の味がしました。

マイランチデーの２回目。自分でできることに挑戦しました。自分が関わったお弁当は、最高の味がしました。