カテゴリ:今日の出来事

うみの杜水族館でイルカショーに夢中です。アシカやイルカのパフォーマンスを楽しんでいます。

相馬松川浦について昼食をいただいています。みんな元気で修学旅行を楽しんでいます。

震災遺構請戸小学校を見学しています。津波の脅威にみんな驚きを隠せないようです。

伝承館に到着し、震災と原子力災害について学んでいます。みんな、12年前に、ふくしまで起こった事を真剣に受け止めています。

三校が集まり合同出発式を行い、最初の見学地、震災伝承館に向けて出発しました。

出発式を終え、いよいよ修学旅行に出発しました。みんな笑顔の出発です。

３・４年生が総合の学習として、地域にある「金川寺」見学させていただきました。金川寺には、若狭国小浜より老いた比丘尼がこの地を訪れ、堂宇を建立し、八百歳まで生き永らえたと伝えられているそうです。子どもたちは地域の方々が昔より守ってきた宝を身近に触れ、地域のすばらさしを感じ取っていました。

今日の外国語活動では、「Do you like～」の言い方に慣れ親しみました。人に英語で色やスポーツ等が好きかどうか尋ね、英語で答えました。それぞれ聞きたい相手、聞きたい事柄を決めて質問し合いました。みんな意欲的に英語を使って話し合っていました。

授業参観の懇談会の後、子どもたちと保護者で「ＰＴＡ親子交流会」を行いました。チーム毎に玉入れと綱引きをおこない、親子で楽しく活動しました。

夏のプール指導に向け、緊急時の対応を学ぶ「救急救命法講習会」を行いました。喜多方消防署の署員の方にご指導を頂き、プールでおぼれた際の救助の仕方、胸部圧迫とＡＥＤの使い会について講習を行いました。

１学期末授業参観を各学年で行いました。土曜日実施だったこともあり、たくさんの保護者の方々に子どもたちの授業の様子、１学期の成長ぶりをご覧頂きました。

２年生の国語では、自分がこんなのあったらいいなあと思う物について、そう思う理由や内容について友達に説明したり、質問したりしていました。友達に分かりやすく伝えるために言い方を工夫したり、メモを見せたりするなど学習したことを生かして取り組んでいました。

３年生で算数科の授業研究を行いました。わり算の問題で「あまり」の処理の仕方について、グループで図に書いたり、話し合ったりして考えました。

健康な口腔づくりへの意識と技能を高めるため「歯科健康教室」を実施しました。学校歯科医の松崎賢造先生にご指導して頂きました。う歯ができる原因やブラッシングの仕方など筆一つひとつ丁寧にご指導して頂きました。

子どもたちは登校後、校庭をマラソンしたり、30ｍ走に取り組んだり、ボランティアや草むしりに取り組んだりと

やるべき事に一生懸命に取り組んでいます。まさに朝からフルパワーで頑張っています。

農業科支援員の方々にご指導して頂きながら、２回目の田んぼの草取りをしました。今回は「ころばし」ではなく、手で草取りをしました。前回より１０日間過ぎていたため、草がたくさん生えていてびっくりしました。素足で田んぼに入り、土の中や水の暖かさを感じながら草取りに取り組みました。

今週の子どもたちの様子です！

今日の全校集会は、保健・給食委員会の発表でした。むし歯や歯肉炎防止にむけてたクイズを出題したり、歯の模型を使って正しいブラッシングの仕方を紹介したりしました。また、歯科検診の結果を受けて「よい歯の表彰」も行いました。

今日の２年生の図工は、「しんぶんしと　なかよし」という題材で思い思いに新聞紙を使って造形遊びを楽しみました。体育館で新聞紙を丸めて長い棒を作ったり、体に巻いてドレスにしたりと体全体を使って楽しみました。

自分たちの食生活を見直す「栄養教室」を栄養教諭の先生を招いて実施しました。栄養面から給食を振り返ったり、食事のマナーを確認したり、朝食を見直したりしました。

３年生と４年生は複式のため一緒に書写の学習に取り組んでいます。同じ時間に学習しますが、それぞれ違う課題に取り組んでいます。今年度から書写の学習が始まった３年生は「王」、４年生は「川上」の課題に真剣に取り組んでいました。

不審者が校内に侵入を試みているという設定で「避難訓練・防犯教室」を行いました。子どもたちは、緊急放送を受け担任の先生の指示に従って素早く、静かに体育館に避難することができました。その後、スクールサポーターの方や警察署員の方から「いか・の・お・す・し」など自分たちの命を守る方法について教えていただきました。

今週の子どもたちの様子です。

今週の子どもたちの様子です。

「鼓笛パレード」を行いました。地域への感謝の思いを伝え、子どもたちのがんばりをアピールするという目的で実施しました。パレードの沿道には、たくさんの地域の方々が子どもたちの演奏を見ていただきました。演奏を終え、子どもたちはやりきったという思いが顔に表れていました。本当にありがとうございました。

本日予定の「鼓笛パレード」予定通り実施します。沿道にて子どもたちの演奏を是非ご覧下さい。

　　・パレード出発　　１０：４５

　　・コース　　　　　駒形小→田中→深沢

先月田植えをしましたが、今日は農業科支援員さんの指導を受けながら「田の草取り」をしました。昔から使っている「ころばし」を使って行いました。始めは思うように押せなかった子どもたちも上手に押せるようになってきました。

本日「プール開き」を行い、いよいよ水泳学習が始まりました。各学級の代表児童が自分の目標を発表しました。目標に向かって諦めずに取り組んで欲しいと思います。

今日の４年生の外国語活動は、リズムに乗って曜日を英語で話しました。ＡＬＴの先生としたり友達どうしで言い合ったりして、英語の言い方に慣れ親しみました。

運動会の華でもある「全校生リレー」は白熱した争いになりました。結果、下学年も上学年も紅組が勝利を収めました。

先輩から受け継いだ伝統の鼓笛を披露しました。全員の思いが一つになった素晴らしい演奏でした。

下学年、上学年で行った団体種目では、白組が必死に食らいつきましたが、両方とも紅組が勝利を収めました。

各学年ごとの徒競走では、子どもたちが韋駄天ぶりを発揮していました。

雨が心配されましたが、校庭に砂を入れるなどしてコンディションを整え何とか運動会を実施することができました。子どもたちは、持てる力を存分に発揮し種目や係活動に瀬一杯取り組みました。応援合戦では、団長がリーダーとなって気合いを入れていました。

子どもたちが全力で取り組んできた「運動会」が明日行われます。今日は一日あめの予報だったので体育館で応援の練習を行いました。子どもたちの必死の姿にきっと雨雲も消え去り、明日必ず開催できることを信じています。

今週土曜日に行われる「運動会」に向けた予行練習を行いました。本番と同じように開閉会式も行い、行進や代表児童の動き等について練習しました。また、実際にいくつかの種目を行い、各係の仕事内容について確認しました。みんな本番さながらに真剣に取り組んでいました。

週末の運動会に向け練習も終盤にさしかかってきました。今日は、鼓笛で隊形の変化を入れながら練習しました。１年生も参加していますが、自分たちの動きをしっかり覚え、鼓笛隊の一員としてがんばって取り組んでいます。

６年生の社会科の学習では、いよいよ歴史の学習が始まります。駒形や母校の歴史をタブレットで調べることから、歴史の学習をスタートしました。

今週の子どもたちの様子です。

今日の全校集会は、図書委員会の発表でした。委員の子どもたちが自分が読んだお勧めの本を紹介しました。とても分かりやすく読んでみたいと思わせる発表でした。

来月の運動会で披露する「鼓笛演奏」に向けた練習が本格化してきました。鼓笛演奏では楽曲のまとまりだけでなく、隊形の美しさも披露します。今日からは隊形変化の練習も始まりました。朝の練習では、隊形変化の動き方を確認しました。

第２回目の運動会全体練習を行いました。今回は応援練習を中心に行いました。６年生の応援団が下級生をリードし、紅組、白組とも本番さながらに大きな声で応援していました。

毎週火曜日に学校司書の先生に各学毎に読み聞かせをしていただいています。今日は１年生で絵本の読み聞かせをしていただきました。次々と展開が変わっていくたびに子どもたちは絵本の世界に引き込まれていました。

先月蒔いた種籾が順調に育ち、農業科支援員の方々に教えて頂きながら田植えを行いました。今では使われなくなった畳盤を引いて植える場所に印をつけました。その後で手分けしてみんなで植えました。例年より手際よく植えるとができたのであっという間に植え終わりました。

２年生は、ピアニカの演奏、歌とダンスを発表しました。とても息が合っていたり、大きな声で歌ったりと２年生のよさが一杯表れていました。

１～４年生で農業科支援員の皆様にご指導頂きながらさつまいもの苗を植えました。ここ数年電気柵を設置して頂いたおかげで大きなさつまいもが収穫できています。今年も大きな収穫を願いながらみんなで苗を植えました。

来月に行われる運動会に向けて始めて全体練習を行いました。入場行進、開・閉会式について練習しました。暑い中でしたが、みんな真剣に取り組んでいました。

３年生の国語瀬は、物語作りでした。地図をもとに順序を考えて自分だけの物語を作りました。分からない漢字は直ぐに辞書で調べながら書き進めていました。

全校生で学校花壇の花苗植えを行いました。５・６年生の「緑の少年団」がリーダーとなって各班毎に花苗を植えました。上級生が下級生とペアになって丁寧に植えていました。

２年生の今日の図工は、粘土制作でした。粘土をにぎって自分の作りたいものをつくりました。子どもたちは思い思いに作っていました。