出来事

今週の予定は次の通りです。

２７日（月）Ｂ５日程

２８日（火）朝の読み聞かせ（１年）

２９日（水）幼小連携授業研究会（２年） 中学校体験入学説明会

３０日（木）フッ化物洗口　総合学力調査　

　１日（金）創立記念日（139周年） 全校集会（保健体育委員会） 外国語

今週の子どもたちの様子です。

防災教育の一環として、５年生が「土砂災害出前講座」を行いました。土砂災害には、洪水、地滑り、土石流などの災害があること、自分の命を守るためには、天気予報などの様々な情報を的確に集めること、そして素早い避難を心掛けることなどについて学びました。

喜多方市ロータークラブ主催の読書感想文コンクール表彰式が行われて、本校が優秀学校賞、6年児童が優良賞を受賞しました。

３年生が社会科の学習で消防署を見学しました。施設の中や救急車両など普段は絶対に見たり体験したりできないこと学習してきました。自分たちの生活を守るために様々なひとが関わっていることを直に学ぶ事ができました。

今週に入り、インフルエンザに罹患する児童が相次ぎ休みが多くなっています。各学級を除いても明いている机が目立ちますが、子どもたちは真剣に授業に取り組んでいました。

５・６年生が農業科で収穫した「お米」を「駒形げんき会マルシェ」に出品しました。子どもたちが育てた「無農薬」そして今では珍しい「自然乾燥米」です。５・６年生が駒形げんき会に届けました。

今週の予定は、次の通りです。

２０日（月）Ｃ日程　個別懇談　

２１日（火）Ｃ日程　個別懇談　外国語

２２日（水）Ｃ日程　個別懇談　校外学習（３年 消防署見学）

２３日（木）勤労感謝の日

２４日（金）Ｃ日程　個別懇談　防災教室（５年）

金曜日に行った「収穫祭」で作ったカレーライス。どの班のカレーも大変おいしく、子どもたちはいつもの給食よりもたくさん食べていました。お世話になった農業科支援員の皆様方と学校運営協議委員の皆様方にも食べていただきました。

農業科で収穫した「お米」と「サツマイモ」を使って全校生でカレーを作って食べ収穫の喜びを味わう「収穫祭」を行いました。１・２年生が食材を洗い、３・４年生が食材の皮をむき、５・６年生が食材を切り、調理してみんなで関わってカレーを作りました。今までお世話になった農業科支援員の皆様方と学校運営協議委員の皆様方に食べていただきました。

５年生が調理実習を行い、ご飯と味噌汁を作りました。ご飯はお米と水の量を正確に量り、ガラス製の鍋で炊きました。少し焦げた所もありましたが上手に炊くことができました。味噌汁は、処理した煮干しで出汁をとりました。出汁香るおいしい味噌汁を作ることができました。

指導主事の先生方と学校教育指導員の先生方が来校され、各学年の授業を参観し、ご指導頂きました。今回、ご指導頂いたことを今後の授業に生かしていきたいと思います。ご指導頂いた先生方、誠にありがとうございました。

学校歯科医の塩川町の「松崎歯科医院」の松崎先生に来校して頂き「第２回歯科検診」を行いました。児童一人ひとり隅々まで丁寧に見ていただきました。

今週の予定は、次の通りです。

１３日（月）Ｂ５日程

１４日（火）外国語　学期末清掃

１５日（水）４校時限

１６日（木）Ａ日程　学期末清掃　卒業アルバム撮影（６年）

１７日（金）Ｃ日程　収穫祭

９日（木）に５年生が福島民報出前講座で「新聞づくり」について学びました。新聞が出来上がるまでには、多くの人が関わっていること、たくさんの情報が載っていること、分かりやすく伝えるために様々な工夫がされていることなどについて学びました。

今日の「全校集会」は３・４年生の発表でした。それぞれ国語の学習でまとめたことを発表しました。３年生は「故事成語」、４年生は「伝統工芸品」について各コーナー毎に発表しました。どの発表も分かりやすくまとめられていて、すばらしい発表でした。

校内持久走記録会を行いました。今まで朝のマラソンタイムや体育の時間に取り組んでいた成果を発揮して自己記録を更新をしようとし、みんな最後まで懸命に走りきりました。６年男子で校内新記録が出るなど、すばらしい結果を残せた記録会となりました。

「栽培活動」として全校生で春花壇づくり取り組みました。各学年毎に、パンジーの苗やチューリップの球根をプランターや花壇に植えました。厳しい冬を耐え、来春にはきれいな花がせ咲くよう、心を込めて植えました。

駒形こども園の年長さんたちが来校し、１・２年生と交流しました。２年生が計画した様々なレクレーションをしながら交流しました。２年生のみんなはお兄さんお姉さんとして、園児のみんなは小学生になった気分で楽しんで交流していました。

今日は２回目の「マイランチデー」でした。お弁当づくりに関わることで、感謝の気持ちを持たせたり、食への関心を高めるねらいで行っています。自分でお弁当ばこに詰めた子、一品自分で作った子、全て自分で作った子等々、自分ができる範囲で関わって作ったお弁当を持ち寄りました。自分が関わったお弁当の味は格別で、みんなおいしそうに食べていました。