出来事

臨時休業も本日で８日目を迎えました。いかがお過ごしでしょうか。

さて、福島県教育長より学校の臨時休業に関するメッセージが届きました。

お子さんとご一緒にお読みいただければ幸いです。

教育長メッセージ（児童・生徒の皆さんへ－学校の臨時休業に関する福島県教育長メッセージ－）.pdf

また、臨時休業中のお子さん達に向けて、県教委より以下の情報とお願いがありました。

１　家庭学習について

福島県教育委員会作成の活用力育成シートの一部を下記のURL に掲載中です。
また、埼玉県教育員会作成の「復習シート」のリンク情報も掲載しています。
福島県教育庁義務教育課（ 福島県内の小・中学生のみなさんへ）
https://www.pref.fukushima.lg.jp/sec/70056a/katsuyourinji.html
文部科学省では、通称「子供の学び応援サイト」を開設して、児童生徒及び保
護者等が自宅等で活用できる教材や動画等を紹介しています。
https://www.mext.go.jp/a_menu/ikusei/gakusyushien/index_00001.htm

２　生徒指導について

(1) 規則正しい生活に心がける。
(2) 不要な外出を控える。
(3) TV、ゲーム、SNS 等の使用時間を適切に設定する。

３　心のケアについて

(1) スクールカウンセラーへの相談等の活用
(2) 電話相談等の周知
ふくしま２ ４ 時間子どもＳ Ｏ Ｓ 0120-916-024
ダイヤルＳ Ｏ Ｓ 0120-453-141

４　健康面について

(1) 健康状態、生活習慣の自己チェックの推奨
（ 例）・健康状態の確認（ 検温等） と記録
・生活習慣チェック表の活用
・食事の摂取状況の記録
※ この機会に、栄養バランスを考えた食事づくりに挑戦してみましょう。
（ 例）「ふくしまっ子ごはんコンテスト」レシピを活用した朝食やお弁当作り
（ 健康教育課ホームページ）
(2) 体調不良の時の対応
自宅待機中の健康観察を厳重に行い、下記のような症状がある場合は、帰国者・
接触者相談センターに相談し指示に従ってください。
・風邪の症状や３ ７ ． ５ 度以上の発熱が４ 日以上続く場合（ 解熱剤を飲み続け
なければならない場合も同様）
・強いだるさ（ 倦怠感） や息苦しさ（ 呼吸困難） がある場合
※ 基礎疾患がある児童生徒が上記の状態が２ 日程度続く場合は、帰国者・接触
者相談センターに相談し指示に従う。

５　運動について

(1) １ 日６ ０ 分以上の運動時間の確保を目標に、「いつ」「何に」「どのように」取り
組むかを考え、主体的・計画的に運動できるようにする。
(2) 適度に体を動かすことが心と体の健康につながることから、下記の例を参考に屋
内・屋外で手軽にできる運動に継続して取り組むようにする。
（ 例）・ラジオ体操・ストレッチ・なわとび・散歩・ジョギング
・「ふくしまっ子児童期運動指針」を活用した運動
・「運動身体づくりプログラム」を活用した運動
・運動部活動種目に関連した動き作りやトレーニング（ 中学生）
・「アクティブチャイルドプログラム」の活用（ 日本スポーツ協会）
・令和２ 年３ 月６ 日付け事務連絡「学校の臨時休業の実施状況、取組事例等
について【令和２ 年３ 月６ 日時点】」（ 文部科学省） に掲載の「３ 役立つリンク
集⑤ 」の活用
○ やってみよう運動遊び
（ 子供の体力向上ホームページ日本レクリエーション協会）
○ Ｍ ｙ スポーツメニュー（ スポーツ庁）
○ 女性スポーツ促進キャンペーンオリジナルダンス
「Like a Parade」（ スポーツ庁）
(3) 一度に大人数が集まって密集する運動とならないよう配慮する。

　ご参考にしていただければ幸いです。よろしくお願いします。

　本日３月2日（月）３・４校時に移杖式と6年生を送る会を予定通り行いました。本校の伝統を指揮杖に託して、6年生から5年生を代表とした下級生に引き継ぐことができました。また、いろいろお世話になった6年生に感謝の気持ちを在校生一丸となって表現することもできました。中心となって準備をし、進行してくれた5年生の成長ぶりも伺えました。明日が年度最後の授業日となりますが、慌ただしい中に、大変心温まるひとときとなりました。

　本日中学年と低学年において、朗読ボランティア「ひびきの会」の方々をお招きし、読み聞かせをしていただきました。学年に合った本で、目の前で読んでいただいたことで、子ども達の本への興味関心もますます高まっていたようでした。本当にありがとうございました。

　本日今年度第2回目の学校評議員会がありました。評議員の皆様には、全学年の子ども達の授業の様子を見ていただいた後、学校評価アンケート結果についての考察をご説明し、協議をしました。子ども達の明るくのびのびと学習する様子が見られて良かったという声もある中、元気なあいさつが全員でいつでもできるといいですねという声や、家庭の協力を得ながらよい学習習慣やメディアコントロールができていくといいですねという声をいただきました。協議の後は、子ども達に混ざっておいしく給食試食会を行いました。貴重なご意見などありがとうございました。

　冬期間の体力向上、目標に向かって最後まで取り組む力を育もうと、全校生による「なわとび記録会」が行われました。最初は持久とび。自分の目標を1分・3分・5分の中から設定し、エリアごとにチャレンジしました。学年ごとの長縄とび（8の字とび）は、めあてを学年ごとに設定し、目標突破に向けて全力で取り組みました。励ましのかけ声が学年をこえて見られ、学年の和や全校の和が深まったひとときになりました。

　令和2年度の入学予定者の体験入学が行われました。1年生が今日は、少しだけお兄さんお姉さんぶりを発揮して、学校生活や学習の様子をグループで紹介したり、校歌を歌ったりしました。校舎の中を手をつないで案内した後には、一緒に教室で手遊びなどのゲームをしました。楽しいひと時を過ごすことができました。午後には、新入学児童保護者説明会も行われる予定です。小学校生活にスムーズに慣れていけるといいですね。

　本日、本校3年生で観光出前講座を行いました。塩川町内にある福島県立テクノアカデミー会津の学生の皆さんを教室にお招きし、会津地域の郷土の魅力を考えるよい機会とすることができました。まず会津地域の魅力をクイズで考え、観光客のインタビュー動画を見ました。その後、会津の魅力を付箋紙に書き出し、グループでどんなことが発信できるか考え発表し合いました。3年生にとって少し難しい面もありましたが、真剣に話を聞いて意欲的に活動する姿に3年生の成長ぶりが伺えました。

今日は節分です。朝の全校集会活動で、豆まきを行いました。準備から当日の運営まで本校では5年生が中心となり、協力して進めてきました。先週までに各学年で退治したい鬼を決めて画用紙にまとめ、今日は代表児童による発表がありました。「宿題しない鬼」「すぐに泣いてしまう鬼」「ゲームやりすぎ鬼」など子ども達の考える面白い鬼が発表されました。この豆まきを通して、「節分」に対する理解を深めるとともに、伝統的な季節行事に親しんで欲しいと思います。

　本日、養護教諭と担任とのティームティーチングで性に関する指導を１年生と３年生で行いました。１年生は「きれいなからだ」と題して、男女の体の違いやお互いに体を清潔に保つことの大切さ、デリケートゾーンは見ない、見せない、触らない、触らせないことなどを確認しました。３年生は「みんななかよく」と題して、一人一人の性差だけでなく個人差も尊重し、もっと仲良くしていくために何ができるかについて考えました。

　喜多方法人会の皆さんをお招きし、６年生では租税教室が行われました。最初にＤＶＤを視聴し、税金がない世の中についてイメージをつかみ、税金の必要性について課題意識を高めました。その後カードを用いて、税金で作られた施設かそうでないかについて全体で検討しました。生活に身近に税金を考えるよい機会となりました。最後にレプリカの１億円をみんなで持ち上げ、お札の重さに驚いていました。