出来事

今、１Ｆの給食配膳室前に、夏休みに取

り組んだ「ふくしまっ子朝ご飯コンテス

ト」へ応募した作品が飾ってあります。

全児童数に対する出品数が規定数を満た

していれば、学校賞もいただけたのです

が、わずかにたりませんでした。

しかし、応募作品の質の高さを感じるこ

とができます。それが６年生の氷室さん

と、５年生の高橋さんの作品が県の審査

に送られたことからもわかります。中に

は１年生からの出品もありました。夏休

みの家庭学習が充実していたことが伝わ

ってきます。

氷室さんの脂分をおさえた

　　【ノンオイルで健康朝ごはん】

高橋さんの山都の野菜を使った

【朝からにっこり

　　　夏野菜たっぷりカラフルごはん】

どちらもおいしそうですね。

他の作品も、見事な出来映えでした。

昨日、子どもたちを対象にした教育相談

を終えました。徒歩の子どもたちは下校

時刻が変わり、お世話になりました。

話は変わりますが、音楽室で授業をする

と、椅子が床材と擦れて、キーキーと音

がするのが気になっていました。そこで

子どもたちに手伝ってもらって椅子の下

に硬質フェルトを貼ってみました。

目立つ汚れを工具で削り、丁寧に貼り付

けます。

最後に、作業で出たごみを掃き掃除して

終わりました。五十嵐さん、松島さん、

唐橋さんの３名のお友達、お手伝いして

くれてありがとう。これで音楽の時間に

美しい音に耳を傾けることに専念できそ

うです。授業にきたお友達も、椅子の変

化に驚くのではないでしょうか。

２校時めに、１年生の算数の授業につい

て参観させていただきました。

この時間は、図工の時間に、空き箱など

で物作りをしたことと関連させながら、

立体的な形の仲間わけに取り組む時間で

した。

　　【　図工の時間の記録写真　】

自分たちなりに仲間わけの根拠について

話す準備をしています。

はてなボックスの中のものを手で触り、

ヒントを出しながら、どんな形のものが

入っているのかを、友達に当ててもらう

ゲームも楽しみました。

放課後に、指導の在り方を教員で検討し

て、子どもたちの今後の指導に役立てて

いきます。

コロナ禍の中で、公道開催を見送り、体

育の時間に記録測定をすることにしまし

た。天候や教員の出張等によって、たま

たま全学年が、本日、時間を実施時間を

調整しながら行うことになりました。

１校時に行った５・６年生は、トラック

周回のカウント手伝ってくれて、下級生

は助かったと思います。そして、「がん

ばれ～」と伴奏してくれる姿も見ること

ができて、胸が打たれました。

幼い内から体力をつけていくことで、将

来の健康な生活につながります。そして

苦しいことに打ち勝つ強い心も育ちます

ので、貴重な機会だと考えています。

今日の給食はとり南蛮麺、牛乳、大根と

卵のサラダ、そして安納芋（焼き芋）で

した。

小ぶりのものがひとつ提供されました。

水分が多くねっとりとしており、甘みが

とても強く、安納芋の特徴を確かに味わ

うことができました。

２年生では、道徳の時間に「きらきらみ

ずき」という資料を使って学習したよう

です。自分のよいところがないと思って

いたみずきの気持ちについて話し合い、

学級内で互いのよいところを考えてあげ

たようです。

ＨＰ上では名前は伏せてありますが、友

達のよいところを見つける目に感心させ

られます。

本校では日常的に「なかたくの木」（な

かよくたくましく生きる）で、子どもた

ちのよさを認めていますが、改めて道徳

の時間に考えて見ることも大切なことで

すね。

昨日は、１・２・５年生が創作活動

に取り組んでいましたが、今日は、

６年生が木材を使って創作活動に励

んでいました。

上手に電動糸のこぎりを使って板を

切っています。

ティシューボックス入れの形になっ

てきました。

６角形という形を工夫してものづく

りをしているのもすごい発想です。

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昨日、１年生で描いていたお話の絵

が掲示板に貼られていました。昨日

もお伝えしたとおり力作揃いです。

今日、教室を訪れると、図工に関するの

学習をしている学年が３つありました。

１年生はお話の続きを絵に表しているよ

うです。見事な出来映えです。

２年生はタワーの窓から見えるものを、

工夫して表しています。

５年生はステンドグラスをつくるため

の構想を練っていました。

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他の学年はどうかと言いますと、

３年生は国語辞典の引き方について学

んでいました。

ヘチマ棚のところで、観察学習をして

いました。

６年生は社会で、国学や本居宣長につ

いての学習をしていました。

今日も、落ち着いて学習できていまし

た。給食後は、教育相談の２日めとな

ります。

今日は、とりごぼうメンチカツバーガー

の日でした。

準備するのもワクワクです。

先にキャベツをのせようかな。

チーズを最初にのせようかな。

ハンバーガーへの道のりも思い思いに楽

しんでいます。

完成しました。いよいよ食べます！

教室中に、笑顔があふれています。他の

教室からも楽しそうな雰囲気が伝わって

きました。

銀杏の葉の色を楽しんでいるころ、柘植

の木などの枝が折れないように、シルバ

ー人材センターの方に雪つりをしていた

だきました。

美しいですね。

ありがとうございました。