出来事

昨日、山都っこタイムの時間で異学年

交流を行いました。上学年のお兄さん、

お姉さんがリードして楽しく活動する

ことができました。

１，３年生は、ころがしドッジボール

をしました。

２，６年生は、ハンカチ落としです。

４，５年生は、延期になっていた宿泊

学習の話を、担当の小磯先生から真剣

に聞いていました。

１４日の金曜日の３，４校時に２年生

が、生活科の校外学習を行いました。

「どきどきわくわくまちたんけん」の

単元で、山都駐在所を訪問しました。

居村さんに仕事内容や警棒の使い方な

どを教えて頂き、児童は熱心にメモを

取っていました。

本日は、２校時に６年生の算数科で授

業の研究を行いました。

「全体を決めて」という単元でしたが、

６年生は、今まで学習したことを生か

し、意欲的に課題解決に取り組みまし

た。

本日は、『さつまいもの日こんだて』

で「ふかしいも」を頂きました。

『さつまいもの日』は川越いも友の会

によって制定され、さつまいもを十三

里（江戸から川越までの距離がおよそ

十三里だったため）と呼んだという説

から本日になっているようです。

さつまいもは、食物繊維やビタミンC、

Eなどが多く含まれており、健康にと

ても有用な食べ物です。本日も美味し

く頂きました。ごちそうさまでした。

本日は好天の中、２，３校時に校内マ

ラソン大会を実施しました。

３，４年生のスタート前の様子です。

４年生の折笠匠悟くんが、１位を獲得し

ました。

５，６年生のスタート前の様子です。

５年生の小瀧音叶くんが、新記録で１位

になりました。２位の高橋伸幸くん、３

位の五十嵐苺花さんも新記録でした。

１，２年生のスタート前の様子です。

２年生の齋藤俊哉くんが、１位になりま

した。

今までの練習の成果が発揮され、試走よ

りも良い記録を出したり、目標を達成で

きたりした児童がほとんどでした。

保護者の皆様、沿道での応援ありがと

うございました。

また、駐在所の阿部さん、居村さん、

山都町交通安全協会の皆さん、安全面

でのサポートをして頂き、誠にありがと

うございました。

本日は、朝の活動の時間に『心に虹の

お話会』の方々から、児童がお話を聞

きました。次の写真は１年生から６年

生までの様子です。

本日は、降雨のため秋に親しむ会を体育

館で実施しました。

前期の縦割り班で、山都フェスティバ

ルに飾る掲示物を作成しました。

テーマは「ハロウィン」でした。

５，６年生を中心に班員の考えをまと

めます。

途中から班の代表が、家庭科室で芋煮を

先生方と一緒に作りました。

保護者の方々に協力して頂いた野菜を活

用し、美味しくいただきました。残滓は

ありませんでした。

昼休みをはさんで午後の活動の始まりです。

午前中に、ほとんどの班がよく協力して、

完成していました。保護者の方々には、

山都フェスティバルの際に、ご覧頂きます。

後片付けもしっかりと行った５，６年生で

す。中心になって活動してくれて、ありが

とう。

少し早く活動が終わったので、晴天の際に

準備していた４年生の計画を参考にして、

班で遊びの考えを出し合い、楽しく遊びま

した。

閉会式で各学年の代表児童が、感想を発表

しました。

一日を通して「なかよく、けがなく、たの

しく、おいしく」活動することができまし

た。本日の取組の成果を、これからの教育

活動に活かせるように支援して参ります。

本日は、１年生が２校時の学級活動の

時間に「食事のマナーをまもって食べ

よう」という題材で学習しました。

担任の岩渕先生と栄養教諭の加藤先生

が、食器類の実物やICT機器を使いな

がら分かりやすく食事のマナーを教え

ました。

 児童は自分の食べ方を振り返り、これ

から頑張りたい食事のマナーについて

考えることができました。

本日は３，４校時に、来週の水曜日に

実施する校内マラソン大会の試走を行

いました。

担当の阿久津先生が、走る際の注意事項

を全校の児童に話しました。

最初に３・４年生が１、５００ｍを走り

ました。

次に５・６年生が１，８００ｍを走りま

した。

最後に１，２年生が緊張した面持ちで

位置につき、１，０００ｍを走りました。

今日の試走は、児童それぞれが自分のベ

ストに向けて頑張りました。当日の大会

でも、児童がベストを尽くせるようにこ

れからも支援して参ります。

本日は、３年生が総合的な学習の時間

の「そばについて調べよう」の単元で、

鈴木農産の鈴木勝さんからそばについ

てのお話を聞きました。

鈴木さんからそばを作るきっかけや作り

方などを分かりやすく話して頂きました。

また、児童から多くの質問がありました

が、すべてに丁寧に応答して頂きました。

誠にありがとうございました。

児童は鈴木さんの話を熱心に聞き、メモ

を取っていました。今後、そばについて

学習したことをまとめていきます。