日誌

6年生は、英語で生き物の暮らしに関するクイズを聞いて、どんなことを話しているのかを理解する学習をしていました。初めはなかなか聞き取れず苦労していましたが、繰り返し聞いたりヒントをもらったりして、次第に内容を理解することができるようになりました。聞き取る力がついてきていると感じました。

  本日、学校だより「さわやかな風」第１8号をアップしました。どうぞご覧ください。

３年生は「大きい数のわり算」の学習をしていました。６０枚の色紙を３人で同じ数ずつ分けたときの一人分の数を考える問題です。大きな数の割り算は初めてなので、これま習った方法をもとにしたり、図に描いたりしながら自分で考えをまとめました。その後、ペアや全体で考えを説明したり話し合ったりしながら、みんなでよりよい計算の仕方を考えていきました。どの子も一生懸命取り組んでいて素晴らしかったです。

　９月３０日の給食は、「絵本とのコラボ給食」でした。絵本『１１ぴきのねことあほうどり』では、ねこたちがコロッケ屋さんを始め大繁盛！おいしそうなコロッケが印象的です。この絵本をイメージしながら、給食室でコロッケを手作りしていただきました。外はサクッ、中はもちもちのおいしいコロッケに子ども達は大満足でした。紹介した本は、すぐに貸し出しとなり、食への関心とともに子ども達の絵本への関心も高まりました。

　昨日、秋晴れのもと５年生があいづ自然の家で自然教室を行ってきました。例年ですと、宿泊学習ということで１泊２日で行うところですが、本年度は新型コロナウィルス感染症予防の面から日帰りでの活動となりました。限られた時間ではありましたが、あいづ自然の家の人気プログラム「フィールドアスレチック」と「宇宙大作戦」を元気いっぱい楽しんで来ました。毎日学校で努力して取り組んでいる「あ」「は」「も」についても、「あ」明るいあいさつ　「は」静と動を意識したメリハリをつけた行動　「も」ひとつひとつの活動にめあてを持ち取り組む姿を随所に見ることができました。子ども達の感想発表には「協力」という言葉をたくさん聞くことができ、楽しい生活を送るためのヒントを得て帰ってきたようでした。この経験を今日からの学校生活でも生かして欲しいと思います。

　１年２組で算数の研究授業がありました。「どちらがながい」の単元で、直接比較できない色鉛筆のケースの縦と横の長さを比べる方法を考える学習でした。紙テープを使って実際に縦と横の長さを比べたり、みんなで比べる方法について話し合ったりしながら、直接比べられないものは他のものに長さを写し取れば比べられることに気付きました。どの子も目を輝かせながら一生懸命取り組む姿が印象的でした。

４年生と６年生が書写の学習をしていました。４年生は、ひらがなの「結び」の筆使いに気をつけながら『はす』の文字を書いていました。６年生は、３つの部分の組み立てに気をつけて『街角』の文字を書いていました。どちらのクラスも、よい作品を仕上げようとみんな集中して取り組んでいました。

　今日は５年生の自然教室です。校庭で出発式を行い元気よく出発しました。天気もよく活動も予定通りできそうです。けが無く無事に帰ってきてほしいと思います。

　５年生は外国語科で、先生が示すピクチャーカードにかいてある野菜やくだもの、スポーツなどの言葉をジェスチャーで友達に伝える活動を行っていました。中には、表現するのがなかなか難しいものもありましたが、手振り身振り、表情などで上手に伝え、友達から賞賛されるなど、みんなで楽しみながら英語の学習をしていました。

　２年生が体育館でおもちゃまつりを開きました。各クラスで生活科の時間につくったおもちゃを持ち寄り、交換しながら遊びました。つりゲーム、びっくり箱、ゴムで動く動物など工夫したおもちゃがたくさんあり、みんな楽しそうに遊んでいました。