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対話的な学びの工夫~授業研究会 投稿日時 : 2018/11/22 松山小-サイト管理者 今回は、4年算数科「面積のはかり方と表し方:広さを調べよう」の単元で、「面積の求め方を説明する活動を通して、多様な考えを共有し求積の考え方を深める授業」というテーマです。図形の面積を求めるために、分割したり、補ったりしていろいろな考え方で求め、根拠を示しながら相手に分かるように説明していました。また、全体で共有することで、学ぶ楽しさを味わい、求積に対する理解を深めることができました。