出来事

１日(木)２校時、４年生教室では養護教諭とのＴＴ（ティーム・ティーチング）による保健体育の授業が行われました。学習内容は、思春期にあらわれる変化についてです。

 教科書などの資料や養護教諭の話などを通して、身体の外見の変化や身体の中の変化などについて、真剣に学びました。

子どもたちは、自分自身にも少しずつ変化が現れていることや、変化の様子の現れ方には、それぞれ個人差があることなどを学ぶことができました。

６月は「食育月間」です。そこで、配膳室前には、学校司書の先生が、給食やおべんとう、朝食、その他食べ物に関するたくさんの本を掲示物と一緒に飾ってくれました。

また、６月４日からは「歯と口の健康週間」も迎えます。栄養教諭からは、歯の健康を考えて、今日のメニューにはカルシウムたっぷりのこんぶが使われていることなどが昼の放送を通じて紹介されました。今日の給食メニューは、牛ひき肉のミートソースパスタ、牛乳、すきこんぶとかまぼこのサラダ、国産オレンジです。（６９９kcal）

今日もおいしくいただきました。

５月３１日(水)午後３時より、山都中学校図書室において今年度の第１回目となる「山都小・中学校区学校運営協議会」を行い、今年度の活動の計画や内容などについて協議いただきました。

会の途中では、中体連壮行会の様子を参観しました。中体連に向けた生徒の皆さんの思いに触れることもできました。

今年度も「地域とともにある学校」づくりを、より力強く進めてまいりたいと思います。お集まりいただきました委員の皆様、ありがとうございました。

３・４校時に、３～６年生が学校の畑で農業科支援員の５名の皆様のご指導のもと、今年計画した野菜の作付けを行いました。

３年生はサツマイモ、４年生は大豆、５年生はジャガイモ、６年生は里芋を育てます。

作業の手順をわかりやすく説明いただきながら、畝を立てたり、マルチをかけたり、種をまいたり、苗をうえたりしました。ご指導ありがとうございました。

今日の給食メニューは、ごはん、牛乳、チンゲンサイスープ、鶏唐揚げのレモンソース味、いそ和え、です。（６６０kcal）

 レモン風味の甘じょっぱいたれのついたジューシーな美味しい鶏モモでした。いそ和えは、わかめと野菜のバランスも味も最高の一品でした。今日は、６年生の準備の様子をお届けします。

今日もおいしくいただきました。

３０（火）、朝から保護者の方のご協力をいただきながらプール清掃を行いました。子どもたちだけでは難しい泥を流す作業をお手伝いいただき、スピーディーに作業を進めることができました。本当にありがたい限りです。

２校時目に、４年生が排水溝の落ち葉や泥を掃除しました。３校時目は、５・６年生がプールの内部をデッキブラシで丁寧に磨いたり、プールサイドの掃除の仕上げを行ったりしました。

率先して協力し合いながらゴミを掃いたり、水を運んだり、汚れ落としをしたり・・・と、一生懸命に働く姿が光りました。

作業してくれた児童・保護者のみなさんのお陰で、今年もきれいなプールで水泳学習ができます。

「心に虹のおはなし会」の皆様による読み聞かせが、今年度もスタートしました。

今日は６名の皆さんが、各学年の教室で絵本の読み聞かせをしてくださいました。

それぞれの学年に合わせた本を準備いただき、心落ち着くすてきな時間を作っていただきました。ありがとうございました。

今年度も計８回の計画が予定されています。お世話になります。

今日の給食です。メニューは、食パン、ぬる大豆チョコレート、牛乳、ワンタンスープ、チーズオムレツ、キャベツとハムのサラダです。（６４６kcal）

喜多方産のねぎ、にんじん、ほうれん草と、たっぷりのワンタンが入った食べ応えのあるワンタンスープで、子どもたちも笑顔いっぱいの給食でした。５年生の準備の様子をご覧いただきます。

今日も美味しくいただきました。ごちそうさまでした。

今日のこんだては、ごはん、牛乳、しみ豆腐のたまごとじ、なっとう、もやしとハムのカレー和えです。（６４９kcal）

出汁のきいた美味しいたまごとじ、ピーマンが苦手なお友達も頑張れそうなカレー味の和え物、ふっくら美味しい納豆をいただきました。

今日は、４年生の給食準備の様子をお届けいたします。

図書室に入ると、真っ先に目に飛び込んできたのは「お父さん、ありがとう」のコーナーです。もうすぐ６月。父の日まであと３週間ほどですね。司書の先生が、父の日にちなんで、新しいコーナーを作ってくださいました。

今日も休み時間には、たくさんの子どもたちが本を借りたり、司書の先生に本のことを訪ねたりしていました。図書室には、しんとした静寂の中に心地よい空気感が広がっています。

また、今日の「山都っ子タイム」は、読書です。お昼休みが終わった後の６年教室と５年教室の様子です。一人一人が自分の本と向き合い、真剣に読書に取り組んでいます。