出来事

「枯れた花を摘んで、ビニル袋に入れま

　しょう。」

先生の指示で、子どもたちは花を摘み始

めました。

「袋に入れた花を、このようにもんでみ

　ましょう。」

「うわあ、色水・・・。」

「こんなにたくさん。見て！

「私のも見てください。ほらあ。」

「すごいでしょう。」

枯れた花から絞った色水に、新鮮な感動

を得たようです。

１６日（木）３校時、３年生はコンピュー

タを使って、教師の自作ソフトで学習内容

の復習をしていました。

Ｑ　昆虫の足は何本ですか。

Ｑ　昆虫の足は、どこについていますか？

など、２００点満点の問題に取り組み、満

点だった、やったーと、満面の笑みを浮か

べていた子も多かったようです。

給食の時間、放送委員会の子どもたち

が、本年度赴任された先生方へのイン

タビュー企画を進めています。

先生方は、名前や出身地、そして山都

小学校でやってみたいことなどの質問

を受け、全校生が理解できるように丁

寧に答えていました。

「農業科で育てている・・・を、たく

さん収穫し、学級のみんなと喜びなが

ら野菜のおいしさを味わいたい。」

と、ある先生は答えていました。種か

ら苦労して育てるからこそ、喜びもひ

としおなのだと思います。

学校の始業時刻に対するＳＢ（スクール

バス）の運行時刻について見直しがあり

本日から１０月中旬までの登校時、一ノ

木方面発の３号車と沼ノ平方面発の４号

車の運行時刻が、地区によって差はあり

ますが、若干早まりました。本日がその

初日でしたので、混乱なく乗車できてい

るか該当地区を巡回しました。

保護者の方もたくさん見送りに出てくだ

さっており、とても心強くなりました。

ＳＢは、２台とも学校に時間どおりに到

着しました。

「学校で、学習や運動に精一杯取り組み

友達と仲良く生活しながら、元気に帰宅

してほしい」という保護者の皆さんの思

いを心に留め、私たち教職員も励みます

ので、今後ともよろしくお願いします。

４年生は、総合的な学習の時間に福祉に

ついて追究しています。調べたことを新

聞にまとめてありましたので、こちらも

ご紹介します。

イラストを入れ、彩色を施すなど、読み

手を意識してまとめています。

クイズを入れ、付箋紙をめくると答えが

わかるように工夫しています。

書き進めていくと、取材内容に対して用

紙がたりなかったので、紙を足して大作

に仕上がっています。

少し前、１年生では図工の時間に「やぶ

いたかたちからみつけたよ」という単元

の学習をしていました。これは、紙を破

ったり、ちぎったりしてできた形を並べ

たものから発想をするものでした。掲示

もされていたので、作品ををいくつかご

紹介します。

保護者の皆様には、様々な包み紙のご協

力をいただいたように思います。ありが

とうございました。

想像したものに、自分が関わって魅力的

な作品に仕上げていますね。

今日（１３日）は、曇り空から少しずつ

雲間から太陽の光が差し込みました。

久しぶりに、全学年がプールに入水でき

ました。

ただ、天気予報では、今夜からまた、線

状降水帯が日本列島にかかることを伝え

ています。地域の皆様も、土砂災害等に

は十分お気を付けください。

体育館脇の花壇を使って栽培している野

菜も、５月のＰＴＡ奉仕活動で堆肥を入

れていただいたので、すくすくと育って

います。

　　　　　　さつまいも

　　　　　　じゃがいも

市場には新じゃがが出始めているので、

きっとおいしく実っているでしょう。

１～３年生となかよし学級の子どもたちが

下校した後、４～６年生が授業を見ていた

だいて研修を深めました。

　 【５年国語　作家で広げる読書】

　　　【６年社会　貴族の暮らし】

他に４年生は算数を見ていただきました。

終了後、協議を行いました。下の写真は道

徳と算数、そして自立活動の分科会の様子

です。

今回の研修で得たことを、明日からの授業

に生かしていくことで、子どもたちの確か

な力につながっていくはずです。各先生方

お疲れ様でした。また明日から、ともにが

んばって参りましょう。

午前中は、会津教育事務所の所長様をは

じめ３名の方々が来校され、学校経営の

状況について話し合いを行いました。

午後は、会津教育事務所と本市教育委員

会の指導主事の先生５名にお越しいただ

き、授業改善のための、実践的な研修を

行いました。

本来なら午前中からの研修事業ですが、

感染予防のため時間を短縮して、午後だ

けで実施しています。

　　【３年社会　地図帳を開こう】

【２年算数　水のかさをはかって…】

他に、１年生の道徳となかよし学級の自

立活動の授業が行われました。

「できた、わかった」という声をたくさ

ん聞くことができました。

７月１０日は、「なっとう」の日だそう

で、給食で納豆が出ました。キムチとチ

ーズを混ぜて食べると、食も進みます。

そしてお味噌汁に、「勝ち飯Ⓡ」の第２

弾、「レタスとぶた肉のシャキシャキみ

そ汁」もつきました。

名前どおり、レタスが口の中でシャキシ

ャキと音がして、みそとぶた肉から出た

出汁がとてもさわやかなハーモニーを奏

でます。元気がでそうです。

このメニュー「勝ち飯Ⓡ」でみそ汁の人

気№１のようです。

３年生が朝の時間、学級から水槽をもっ

てきて

「校長先生、オタマジャクシがカエルに

　なったので、逃がしていいですか。」

と尋ねてきました。逃がすには、カエル

にとってあまりにも試練がありそうな場

所だったので、

「草があるところがいいと思うよ。」

と教えると、

「はあ～い。」

「かわいいね。」

と言いながら自然に帰してあげました。

水槽の中には、今後、里帰りする予定の

たくさんのオタマジャクシとシジミが入

っていました。

１年生の「蛾のさなぎ」を怖がる姿から

すると、２年間で逞しくなるものだと感

じました。

「たくさん　さいたね。」

「うん。」

登校時、喜んでアサガオの観察をしてい

た１年生でした。

突然、

「きゃあ～。」

「きもちわるい・・・。」

と驚きの声が聞こえました。何事かと外に

向かうと、

「校長先生、何かいます。」

と指さした先に、５ｃｍぐらいの蛾のさな

ぎがツルにぶら下がって動いていました。

「大丈夫だよ。取ってあげるね。」

そっと別の場所に移すと、

「私のはピンク・・・」

「こっちは水色・・・」

何事もなかったかのように、うれしそう

に観察を終えて教室に入りました。

６年生は短歌の学習を終えたようです。

「楽しみは」という共通の言葉を使って

それぞれの心のうちを詠みました。

「楽しみは、部屋に一人でペンを持ち

　イラストかいて完成した時」

「楽しみは、力合わせてワンチーム

　みんな楽しく野球する時」

「楽しみは、プッチンプリン逆さにし

　プリンの山が現れる時」

個のよさが出ていますね。

キャリアパスポートを活用しながら、自

分の長所から将来の夢などを考えていま

した。

将来のことをそっとのぞかせてもらうと

助産師、学校の先生、アナウンサー、農

家を継ぐなどいろいろな夢が書いてあり

ました。夢の実現のために、がんばれ５

年生！

味の素（株）様は、トップアスリートの

コンディショニングを、長年にわたり

「ビクトリープロジェクト®」や「勝ち

飯®」でサポートされていますが、県教

委をとおして、給食へのお誘いがありま

した。山都学校給食センターでは、本日

「オクラとトマトのふわたまみそ汁」

を取り入れてみました。写真のお椀の中

に赤くみえるのがトマトです。

１０分以内でできることが、勝ち飯Ⓡ

のレシピ大百科にも掲載されているよ

うです。おいしかったので、ご家庭で

もぜひお試しください。

せっかくプールでの学習が楽しくなって

きたところでしたが、雨続きで水泳がで

きず残念ですが、今日は、体育館で運動

をしていました。

全員が、頼もしくなってきています。

２年生では、水のかさについて学習して

いました。担任もかさの学習のためにい

ろいろな教材を持参したようです。

１ｄLと１Lのふたつの単位を使いながら

それぞれの量感覚が育ってくれるとうれ

しいですね。

まず、豪雨により被災されている皆様に

心からお見舞い申し上げます。

また、山都町は土砂災害危険地域が数多

くありますので、十分ご注意ください。

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４年生の理科では、流れる水のはたらき

について学習しています。校庭を雨水が

流れる様子を観察しながら理解を深めて

いました。

飾り付けした笹飾りを廊下に設置しまし

た。仙台七夕にも負けていません。

七夕ストリートの完成です。飾り付けを

終えたとき、ある教室からは、「たなば

たさま」の歌声が聞こえてきました。

子どもたちなりに、楽しい時間を過ごし

てくれたようでうれしい限りです。

給食も、七夕にまつわる星形ハンバーグ、

天の川そうめん、星形チーズ入りサラダ

など、集会の余韻と共においしく味わい

ました。